НОД по социально-коммуникативному развитию в I младшей «А», «Дорогою добра»

Автор: Нещеретная Ксения Алексеевна

Организация: МКДОУ - детский сад №8

Населенный пункт: Новосибирская область, г. Татарск

Задачи:

1.Развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации.

2.Создание у детей доброго, позитивного настроения в процессе путешествия и доброжелательной атмосфере.

3.Развивать активный словарь, внимание, восприятие, воображение, память, логическое мышление.

4.Воспитывать умение приходить на помощь в трудную минуту главному герою.

5.Формировать умение работать в детском коллективе.

6.Развитие способности ребенка к самоанализу.

 

7.Развитие общения, взаимодействия ребенка со сверстниками и взрослым.

Оборудование:

• кабинет педагога-психолога;
• музыкальное сопровождение;
• смайлики (весёлые, грустные);
• гимнастический мостик;
• голубая ткань (река);
• 2 корзины, листья, шишки;
• игрушки: белочка, ёжик;
• шишки, грибы;
• домик;
• резиновые гимнастические следы;
• мешочек со сладостями (чупа-чупс);
• игрушка домовёнок Кузя.

 

Вводная часть:

Речевая настройка:

 

Мы хлопаем в ладоши, хлоп-хлоп-хлоп,

Мы топаем ногами, топ-топ-топ,

Головой качаем, вперёд-назад,

Руки поднимаем – раз,

Руки опускаем – два,

Пальчики покажем,

В кулачок зажмём,

Ладошками помашем

И дружно «Здравствуйте!» - сказали.

Основная часть:

- Ребята, посмотрите, кто пришёл к нам в гости?

- Домовой по имени Кузя, предлагаю поздороваться с ним (дети здороваются рукопожатием).

- Ребята, у Кузи беда, его Баба Яга украла из дома где он жил, вот он и просит, чтобы вы помогли найти дорогу домой. Поможем Кузе добраться до его дома?

- А вот, то, что вы согласились помочь Кузе, это будет доброе дело или плохое?

- Как вы считаете, а совершать добрые дела, это хорошее дело?

- А драться, кусаться, плеваться?

- Ну, что тогда вперёд по дороге добра доведём Кузю до дома, повторяем все за мной:

1, 2, 3, 4, 5

Будем весело шагать

(дети маршируют)

По тропиночке идём

Друг за дружкою гуськом

На носочки встали и побежали

Ноги выше поднимаем

И на кочки мы не наступаем.

- Ребята, а вот и первое препятствие к дому Кузи, перед нами река, а нам необходимо переправиться на другой берег, что нам делать?

- совершенно верно, при помощи гимнастических досточек, делаем мостик. А теперь переходим по мостику и идём дальше, не забываем повторять:

1, 2, 3, 4, 5

Будем весело шагать

(дети маршируют)

По тропиночке идём

Друг за дружкою гуськом

На носочки встали и побежали

Ноги выше поднимаем

И на кочки мы не наступаем

- Посмотрите, дорогу нам ветер засыпал листьями и шишками, необходимо в корзины девочкам собрать листья, а мальчикам шишки.

- А мы идём дальше:

1, 2, 3, 4, 5

Будем весело шагать

(дети маршируют)

По тропиночке идём

Друг за дружкою гуськом

На носочки встали и побежали

Ноги выше поднимаем

И на кочки мы не наступаем

- Ребята, посмотрите, а кто это сидит под ёлочкой?

- Белочка и ёжик, ребята, а у них беда, они не успели запастись на зиму, чем питается белочка, а ёж?

- Вот мы сейчас сделаем запас ёжику грибов. А белочке шишек.

- А мы идём дальше и повторяем нашу речёвку:

1, 2, 3, 4, 5

Будем весело шагать

(дети маршируют)

По тропиночке идём

Друг за дружкою гуськом

На носочки встали и побежали

Ноги выше поднимаем

И на кочки мы не наступаем

- Ребята, а здесь следы, предлагаю разуться и пойти по следам, узнать, куда они нас могут привести (дети разуваются, идут по гинастическим следам и подходят к домику).

- Ребята, да это же домик нашего Кузи, он мне сказал.

- Ребята, помогли мы Кузе?

- Теперь предлагаю лечь на палас, закрываем глазки и слушаем мой голос.

Релаксация «Сны» Веденского

Звёзды в небе заблестели,

Тишина стоит везде,

И на мху как на постели,

Спит малиновка в гнезде.

Я к малиновке склонился,

Тихо с ней заговорил:

- Сон какой тебе приснился? –

Я малиновку спросил.

- Мне леса большие снились,

Снились реки и поля,

Тучи весело носились,

И шумели тополя.

О высоких ярких звёздах

Распевала песни я, -

Встрепенулись птицы в гнёздах

И заслушались меня.

Тяжела, сыта, здорова,

Спит корова на лугу.

Вот увижу я корову

К ней с вопросом подбегу:

- Что тебе во сне приснилось?

Эй, корова, отвечай! –

А она мне: - Сделай милость.

Отойди и не мешай.

Не тревожь ты нас коров,

Мы, коровы, спим без снов.

Села кошка на окошко,

Замурлыкала во сне.

- Что тебе приснилось, кошка?

Расскажи скорее мне.

И сказала кошка: - Тише,

Тише, тише говори…

Мне во сне приснились мыши,

Не одна, а целых три!

Спят корова, кошка, птица,

Спит петух. И на кровать

Стала Люша спать ложиться,

Стала глазки закрывать.

Заключительная часть:

- Кто просил вас о помощи?

- Какая беда с ним случилась?

- Помогли мы вернуться Кузе домой?

- А, какие задания мы выполняли, чтобы вернуть его домой?

- А за то, что вы выполнили все задания и вернули Кузю домой он просил меня передать вам сладкие подарки.

- Приглашаю пройти всех в круг для прощального ритуала:

Я твой друг,

И ты мой друг,

Дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся

Опубликовано: 25.11.2024