Секреты использования кинезиологических упражнений с дошкольниками

Автор: Алферова Юлия Александровна

Организация: МАДОУ детский сад №15 «Сказка»

Населенный пункт: Республика Башкортостан, г. Благовещенск

Однажды я приняла смелое решение -изменить привычный подход к работе с детьми. Вместо стандартных методик я решила внедрить инновационный метод — использование кинезиологических упражнений. Эти упражнения не только поддерживают физическую активность малышей, но и являются мощным средством для улучшения концентрации внимания, памяти и развития мелкой моторики.

Работу в данном направлении я начала вести с 2019 года. Идея внедрения кинезиологических упражнений возникла после тщательных наблюдений за детьми. Я заметила, что ребята, регулярно выполняющие определённые двигательные задания, становятся более внимательными и успешно справляются с образовательными заданиями. Помимо этого, малыши становятся спокойнее и демонстрируют повышенный интерес к занятиям. Это вдохновило меня разработать специальные комплексы упражнений, которые сочетают физические движения с игрой, превращая занятия в захватывающие и динамичные мероприятия.

Первые положительные изменения не заставили себя ждать. Спустя всего несколько недель занятий дети начали показывать заметные достижения. Они научились дольше концентрироваться на поставленных задачах, быстро усваивали новые знания и легче преодолевали учебные препятствия. Убедившись в эффективности данной методики, я начала делиться своим опытом с коллегами.

Успех кроется в индивидуальном подходе к каждому ребенку. Я внимательно отслеживаю реакцию каждого малыша на упражнения и адаптирую программу под конкретные потребности и возможности воспитанников. Благодаря такому гибкому подходу я добилась значительных успехов и завоевала уважение как среди педагогов, так и среди родителей.

Сейчас методика использоания кинезиологических упражнений активно используется на различных педагогических семинарах и практикумах. Я продолжаю совершенствовать свои подходы и делиться своими наработками с другими специалистами, а также молодыми педагогами. По реализации данного проекта изготовлено методическое пособие «Гимнастика мозга», брошюра, буклеты для педагогов и родителей, консультации, картотека игр и упражнений, тактильные досочки для развития межполушарного взаимодействия, нейродорожка «Рука-нога», а также лэпбук «Умняша» и многое другое.

Данный опыт наглядно демонстрирует, как современные образовательные техники способны существенно повысить эффективность работы с детьми и обеспечить их всестороннее развитие.

Примеры кинезиологических упражнений для дошкольников:

1. «Кулак-ладонь». Упражнение помогает развивать координацию движений и внимание. Ребенок поочередно сжимает руки в кулаки и разжимает ладони, повторяя движение сначала одной рукой, потом другой, а затем обеими одновременно.
2. «Ухо-нос». Дети выполняют перекрестные движения, дотрагиваясь правой рукой до левого уха, а левой рукой до правого носа. Затем упражнение выполняется наоборот. Это задание улучшает межполушарную связь мозга.
3. «Сова». Ребёнок сидит на стуле и медленно поворачивает голову вправо-влево, имитируя движения совы. Такое упражнение развивает гибкость шейных мышц и улучшает концентрацию.
4. «Рисование в воздухе». Взяв карандаш или палочку, ребенок рисует в воздухе различные фигуры (например, круги, квадраты, буквы). Это стимулирует работу зрительно-моторной координации и мелкой моторики.

Эти и другие упражнения помогают детям развиваться гармонично, улучшая не только физическое состояние, но и когнитивные способности.

Этот пример показывает, как инновационные методы могут значительно улучшить результаты работы с детьми и способствовать их гармоничному развитию.

Таким образом, метод кинезиологии влияет не только на психическое и физическое здоровье, он позволяет активизировать различные отделы коры больших полушарий, что способствует развитию интеллектуальных способностей человека. Тем самым, через эти методики можно помочь дошкольнику не только благополучно и гармонично развиваться, но и более качественно подготовиться к школе.

 

Опубликовано: 11.03.2025