Утренний круг для детей дошкольного возраста с задержкой психического развития (ЗПР)

Автор: Михеева Дарья Александровна

Организация: ГБДОУ детский сад №35 Красногвардейского района

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Утренний круг для детей дошкольного возраста с задержкой психического развития (ЗПР) должен учитывать особенности эмоционального состояния и потребностей каждого ребенка.

Цель:

Создание теплой атмосферы доверия, развитие эмпатии, формирование позитивного настроя на предстоящий день.

Утренний круг

Продолжительность: около 15 минут

Подготовка:

• Удобное пространство, свободное от отвлекающих факторов (игрушки, шум).
• Мягкий коврик или подушки для сидения.
• Колокольчик или небольшой музыкальный инструмент для привлечения внимания.

Этапы утреннего круга:

1. Приветствие

Цель: Создание чувства принадлежности и поддержки среди группы.

Дети встают в круг. Психолог произносит фразу приветствия («Доброе утро») и передает колокольчик следующему ребенку. Каждый ребенок повторяет фразу, глядя соседу в глаза, передавая дальше игрушку.

2. Упражнение «Обнимашки по кругу»

Цель: Формирование положительных эмоций, создание ощущения тепла и заботы.

Все дети встают в круг и начинают двигаться медленно вокруг психолога. По сигналу взрослого каждый ребенок находит себе пару, крепко обнимает партнера, выражая добрые пожелания («Пусть твой день будет радостным!»). Затем меняются партнерами и продолжают движение снова.

3. Игра «Дождик-тихонько идет»

Цель: Развитие внимательности, умения слышать звуки природы, расслабление.

Ведущий имитирует звук дождя, начиная тихо постукивать пальцами по полу или стулу. Дети присоединяются, постепенно усиливая громкость ударов, пока ведущий вновь не начнет тихое звучание, замедляя темп. Это упражнение помогает детям почувствовать ритм, спокойствие и доверительное взаимодействие.

4. Совместное дыхание («Цветочный вдох»)

Цель: Умение контролировать эмоции, учиться успокаиваться.

Ребенок выбирает воображаемый цветок перед собой и глубоко вдыхает аромат цветка через нос, затем медленно выдыхает воздух через рот. Повторяется несколько раз вместе с психологом.

5. Песенка-передача улыбки («Передаем хорошее настроение»)

Цель: Укрепление дружеских связей, создание радости.

По очереди каждый ребенок улыбается своему соседу слева, называя его ласково («Миша, ты мой друг»). Передавая «улыбочку», второй ребенок также называет своего следующего соседа и дарит улыбку.

Заключение:

После завершения всех упражнений, взрослый благодарит детей за участие и приглашает приступить к основной части занятий. Круг завершается общей спокойной музыкой, создающей ощущение гармонии и комфорта.

Такой утренний круг позволит создать атмосферу доброжелательности, укрепить чувство единства и поддержать положительное отношение к детскому саду у ребят с особыми потребностями.

Опубликовано: 29.09.2025