Сборник конспектов по двигательной деятельности для профилактики плоскостопия и нарушения осанки с использованием арт-терапии

Автор: Оруджева Зоя Имрановна

Организация: МБДОУ детский сад N 40

Населенный пункт: Краснодарский край, ст.Холмская

Пояснительная записка.

Система оздоровительной работы с дошкольниками является не просто суммой разнообразных методов и приёмов, а выступает как комплексная технология, особая культура поддержки и помощи ребёнку в решении задач физического развития и оздоровления.

Арт-терапия- метод психокоррекции при помощи художественного творчества. В настоящее время под арт-терапией в широком смысле понимают использование всех видов искусств с лечебными, коррекционными и развивающими целями. Детская арт-терапия – это современное направление арт-терапии, которое предполагает использование любых средств искусства для оказания психологической помощи и развития ребенка.

В своей практике пользуюсь интеграцией физкультурно-оздоровительной деятельности с художественным творчеством. Убедилась в эффективности мотивировать детей выполнять сложные упражнения для профилактики плоскостопия и коррекции нарушения осанки.

Разработала сборник конспектов по нетрадиционной физкультурно-спортивной деятельности, направленной на профилактику плоскостопия и нарушения осанки с использованием арт-терапии. Каждая образовательная деятельность - это погружение детей в познавательную атмосферу на различные темы согласно учебному плану: осень, зима, весна, космос, лето и морская тематика. Применение ИКТ придает яркость и усиливает познавательные задачи. Использую совместно с арт-терапией разнообразные здоровьесберегающие технологии (дыхательная и глазодвигательная гимнастика, самомассаж, пальчиковая гимнастика, логоритмические игры, ритмические танцы, игроритмика, игровой стрейчинг) с цельюсохранения и укрепления здоровья детей, гармонизации развития личности, через развитие способности самовыражения посредством художественного творчества.

Задачи практики:

• укреплять свод стопы;
• формировать правильную осанку;
• развивать ловкость, гибкость, координацию движения;
• развивать творческое воображение;
• стимулировать креативное мышление;
• развивать познавательную активность;
• развивать уверенность в себе;
• развивать выдумку творческую инициативу;
• создавать условия для эмоциональной разрядки.

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file1.docx (13,8 МБ)

Опубликовано: 09.11.2025