Патриотическое воспитание одна из актуальных и сложнейших проблем, которая должна решаться сегодня всеми, кто имеет отношение к детям. То, что мы заложим в душу ребёнка сейчас, проявится позднее, станет его и нашей жизнью тоже. В Федеральном Государственном Образовательном Стандарте Дошкольного Образования перед педагогами ставятся цели по нравственно-патриотическому воспитанию детей, и, на мой взгляд, одним из наиболее эффективных средств решения задач патриотического воспитания подрастающего поколения, является физическое воспитание, занятия физической культурой и спортом.

Патриотическое воспитание дошкольников реализую при комплексном подходе: решаю задачи не только непосредственно нравственного, физического, но и умственного, трудового, эстетического воспитания. При отборе материала руководствуюсь принципом интеграции различных видов детской деятельности, учитываю возраст детей, уровень физического развития, мышления, умственные способности, социально-личностную зрелость.

Спортивные досуги, праздники развлечения являются одной из форм работы ДОУ в нравствено-патриотическом воспитании дошкольников. Подготовка и проведение праздников и развлечений служат нравственному воспитанию детей: они объединяются общими переживаниями, у них воспитываются основы коллективизма. Произведения фольклора, песни и стихи о Родине, о родной природе, труде формируют патриотические чувства. Участие в праздниках и развлечениях формирует у дошкольников дисциплинированность, культуру поведения. Данная форма работы позволяет закрепить и обобщить знания и умения детей в рамках определённой темы, объединить детей разного возраста общими чувствами и переживаниями.

Все проводимые спортивно-массовые мероприятия, которые проводятся в нашем учреждении, можно разделить на несколько групп по своей направленности:

• физкультурно-развлекательные
• физкультурно-спортивные
• военно-патриотические.

Физкультурно-развлекательные

Чувство Родины начинается у ребенка с отношения к семье, к ближайшему окружению – детскому саду. Духовному единению детей и взрослых способствует проведение в детском «Дня Здоровья», ведь если мы научим детей ценить, беречь и укреплять свое здоровье, то можно быть уверенными, что будущее поколение будет здоровым и развитым, не только духовно.

Доброй традицией в нашем учреждении стало проведении спортивных досугов «Осенние забавы», «Лесными тропинками шагают малыши», «Паровозик из Ромашково», «В любом месте веселее вместе», Азбука Здоровья» и др., где совершенствуются физические, нравственные качества личности ребёнка, укрепляются дружеские взаимоотношения со сверстниками, родителями, повышается командный дух, формируется чувство коллективизма, воспитывается стремление к здоровому образу жизни.

При планировании спортивных досугов неотъемлемой частью нравственно-патриотического воспитания дошкольников являются народные подвижные игры. Многие игры передаются из поколения в поколение. История народных игр органически связана с историей народа, его трудовой деятельностью, бытом, обычаями, традициями. Народные игры в комплексе с другими воспитательными средствами представляют собой основу формирования гармонически развитой, активной личности, сочетающей в себе духовное богатство и физическое совершенство. Знакомить детей с русской народной подвижной игрой можно начинать ещё с младшего дошкольного возраста. Важно заострить внимание детей к игре, привить желание играть.

Народные игры укрепляют связь между поколениями, воспитывают любовь к родному краю, формируют интерес к изучению игр других национальностей. В работе с детьми, мы используем такие приемы как составление семейных альбомов, стенгазет о своих родственниках, их участии в жизни страны, спорта. Ознакомление дошкольников с народной культурой осуществляется в детском саду через музыкально-спортивные праздники: «Ой, ладушки-ладушки, из снега у нас оладушки», «В двери к нам стучится Старый Новый год!», «Масленица во дворе-игры, радость детворе», «Пусть Мороз трещит и злится, нам на месте не сидится». В проведении праздников и досугов используются русские народные забавы, игры, русский фольклор. С целью вызвать интерес к историческому прошлому и культурному наследию нашей страны, создать условия для формирования толерантного отношения к представителям других народов, познакомить с их культурой, языком, обычаями и традициями, вызвать уважение к народу, который живет в России провожу познавательные мероприятия ко Дню народного единства: «Много народов-Родина одна!», «В единстве наша сила!». Тем самым решаются задачи не только физкультурно-оздоровительного цикла, но и происходит позитивная социализация детей, приобщение к социокультурным нормам, повышается интерес к национальным традициям.

Считаю, что семья — неисчерпаемый источник патриотического воспитания. Ведь чувство любви к Родине вырастает из любви к близким людям, к семье, где ребенок окружен заботой, вниманием, лаской. Постепенно чувство любви, уважения к родным будет расширяться, и переноситься на других людей. Использование данных подходов позволит формировать подлинно гражданственные и патриотические позиции у дошкольников, что затем ляжет в основу личности взрослого человека — гражданина своей страны.

Физкультурно-спортивные

В ходе подготовки и проведении спортивных праздников и досугов я создаю условия для приобщения воспитанников к традициям большого спорта, в том числе олимпийского движения, стимулирую родителей к проявлению инициативы в воспитании у детей привычки к ЗОЖ и активному отдыху.

Все физкультурно-спортивные мероприятия «Зимняя спартакиада», «В солнечном царстве – в космическом государстве», «Исследователи космоса», «Малые олимпийские игры», «Лесная олимпиада» и др. – это очень яркие, шумные, наполненные позитивом и радостью мероприятия. Перед соревнованиями, Спартакиадой, малыми Олимпийскими играми, провожу индивидуальные и коллективные беседы с детьми, знакомлю с разными видами спорта, чемпионами, местом проведения чемпионатов и олимпиад, играю в дидактические игры на спортивную тематику, в подвижные игры с элементами спорта, обсуждаю вопросы проявления мужества и чести, проявляемых во время спортивных соревнований, освящаю славные события из спортивной жизни страны, формирую мотивацию к занятиям спортом, нравственную и гражданскую позицию о социально значимых ценностях. Через спорт, личный контакт с воспитанниками происходит воспитание в широком смысле слова. Нашим детям есть с кого брать пример -многие из них посещают спортивные секции, побеждают в региональных и всероссийских соревнованиях, получают награды и медали. Кроме того, соревнуясь, ребята дают возможность зрителям приобщиться к миру спорта, ощутить положительные эмоции, а для родителей и педагогов это дополнительный повод гордиться своими воспитанниками.

Военно-патриотические

Отдельным направлением патриотического воспитания подрастающего поколения является военно-патриотическое воспитание. Формирование у дошкольников активного положительного отношения к славным защитникам нашей Родины – к воинам Российской Армии. Героизм, мужество, стойкость, готовность совершать подвиги во имя Родины – эти черты российского воина понятны старшим дошкольникам, вызывают у них желание подражать , быть такими же мужественными и смелыми, сильными и выносливыми, создают благоприятные условия для формирования у детей мотива («хочу быть таким, как солдат: смелым, сильным, выносливым, ловким»).

Такие качества, как сила и ловкость, выносливость, смекалка необходимые будущим защитникам Родины, лучше всего развиваются в спортивных играх с военно-патриотическим содержанием. Дошкольников также знакомлю с героизмом казаков, их бытом, жилищем на тематических спортивных праздниках: «Как у нас, у казаков», «Казачьи посиделки». Проведение в учреждении праздников таких как: «Аты -баты-мы солдаты!», «Богатыри-защитники Отечества», «День защитника Отечества», «Есть такая профессия – Родину защищать», участие дошкольников в военно-патриотической игре «Зарница» в городе Стаханове - всё это оказывает наибольшее влияние на воспитание патриотических чувств детей, тем более, что на этих праздниках активными участниками ежегодно становятся родители наших воспитанников. Цель данных мероприятий: пропаганда военно-патриотического воспитания как важнейшего средства, способствующего всестороннему гармоничному развитию, физическому совершенству воспитанников и укреплению их здоровья. Праздник проходит в виде соревнований, в котором принимают участие воспитанники старших и подготовительных групп со своими родителями и сотрудниками детского сада. В процессе подготовки к данному мероприятию, на физкультурных занятиях особое внимание уделяю строевой подготовке детей. Воспитанники учатся чётко выполнять строевые упражнения и команды, сдавать рапорт, девиз, исполнять песню. Родители и педагоги помогают в изготовлении единой формы, атрибутов.

Таким образом, спортивные праздники и развлечения оказывают наибольший воспитательный эффект по формированию патриотических чувств у детей дошкольного возраста. Данная форма работы позволяет закрепить и обобщить знания и умения детей в рамках определённой темы, объединить детей разного возраста общими чувствами и переживаниями.

Базой нравственно-патриотического воспитания является физическое, эстетическое, трудовое, умственное воспитание маленького человека. В процессе такого разностороннего воспитания зарождается тот фундамент, на котором будет вырастать более сложное образование — чувство любви к своему народу, к родному краю, к своей Родине.

Чувство любви к Родине – одно из сильнейших чувств, без которого человек несовершенен, не чувствует корней, поэтому так важно начинать это еще в дошкольном возрасте. Не будучи патриотом сам, педагог не сможет и в ребенке пробудить чувство любви к Родине. Одним из наиболее эффективных средств решения задач патриотического воспитания подрастающего поколения является физическое воспитание, занятия физической культурой и спортом.

Одной из задач патриотического воспитания дошкольников является

Поэтому регулярные занятия по физической подготовке позволяют не только овладеть двигательными навыками, необходимыми для профессиональной деятельности, развить физические качества, но и закалить характер, подготовить себя к защите Родины.

Чтобы достичь положительных результатов в формировании личности через двигательную сферу ребенка, поставлены следующие задачи:

В решении задач, физическая культура может внести свой вклад, т. к. формирование физических качеств, двигательных навыков и умений тесно связано с воспитанием патриотизма и чувства гордости за свою страну, свой край.

Формирование патриотических чувств детей дошкольного возраста осуществляется в процессе использования различных форм и методов работы: занятия, праздники и досуги, подвижные игры, эстафеты.

Наибольший воспитательный эффект оказывают спортивные праздники и развлечения.

В нашем детском саду сложилась система работы по данному направлению развития дошкольников. Стали традиционными такие мероприятия как: «День космонавтики», «Малые олимпийские игры», «День России».

Отдельным направлением является военно-патриотическое воспитание. Работу по данному направлению можно представить как интеграцию различных видов детской деятельности. Музыкально-спортивный праздник «День защитника Отечества» проводится в нашем детском саду с целью приобщения подрастающего поколения к патриотическим ценностям, формирования представлений о военной службе, и давно стал традиционным.

С помощью мероприятия «Велопробег Победы», мы чтим память не вернувшихся с фронта, а заодно напоминаем нашим воспитанникам, о тех ветеранах и тружениках тыла, которые сейчас живут в нашем городе.

Для обеспечения системы работы по данному направлению в ДОУ рекомендуются следующие элементы развивающей среды: фильмотеки с набором диафильмов, кино и видеофильмов; подбор специальных пособий, книг, репродукций, картин, альбомов по развитию истории Родины; созданы экологические уголки, где дети знакомятся с природой родного края; мини-планетарий позволяет решать задачи ознакомления дошкольников с Солнечной системой, освоением космического пространства человеком в соответствии с возрастными возможностями ребенка.

Наш детский сад работает в тесном контакте с Комитетом молодёжи и спорта Администрации Сальского района , участвуя в разных мероприятиях. Например: «Папа, мама и я – спортивная семья»!

Через соревнования формируется ценностное отношение к другим детям и к совместной деятельности, ответственности за общие результаты.

Сдача норм ВФСК ГТО среди дошкольников, также является давно уже традиционным. Наши воспитанники, а также сотрудники и родители регулярно и успешно сдают нормативы Комплекса ГТО на золотые, серебряные и бронзовые значки. По данному направлению были успешно реализованы физкультурно-спортивные проекты «ГТО сдаём вместе»!, «Весёлая дорога к нормам ГТО».

Стоит считать ГТО неким «драйвером» патриотического воспитания детей дошкольного возраста. Патриотическую значимость, как и практическое содержание ГТО, проверили суровые годы Великой Отечественной войны и тяжелые годы после войны. Благодаря комплексу, тысячи советских людей приобрели навыки строевой, стрелковой, лыжной подготовки, метания гранаты, плавания, а также сформировали общность народов. Наши воспитанники имеют высокий уровень физической подготовленности, и каждый год занимают призовые места.

Формирование у детей нравственных чувств — таких как патриотизм, возможно и через организацию специально разработанных физкультурных сюжетных занятий и подвижных игр, тем самым проводя очевидную, тесную связь, между физическим и нравственным воспитанием в духе патриотизма.

Одним из эффективных средств формирования начал патриотизма является игра.

Подвижные игры – это ценнейшее средство всестороннего воспитания личности ребенка, развития у него важных качеств: честности, правдивости, выдержки, дисциплины, товарищества.

Таким образом, целенаправленная работа по патриотическому воспитанию средствами физической культуры и спорта, обеспечивает формирование патриотических чувств у воспитанников. Важнейшим условием эффективности работы по воспитанию патриотизма у дошкольников является понимание родителей в необходимости патриотического воспитания, их помощь педагогам в этой работе.