Организация активного отдыха в ДОУ в соответствии с основными задачами ФОП ДО

Автор: Чинчин Татьяна Валерьевна

Организация: БДОУ г. Омск «Центр развития ребёнка - ДС № 341»

Населенный пункт: г. Омск

С 1 сентября 2023 года дошкольные учреждения начали работать по новой федеральной образовательной программе дошкольного образования (ФОП ДО). ФОП ДО – это обязательный для всех детских садов документ утвержден Приказом Мин просвещения от 25.11.2022 г. № 1028.

Целью ФОП является разностороннее развитие ребенка дошкольного возраста на основе духовно-нравственных ценностей российского народа, исторических и национально-культурных традиций и поэтому работа по физическому развитию должна представлять собой комплекс оздоровительно-образовательных и воспитательных мероприятий, основу которых составляет двигательная активность.

Я, как инструктор по физической культуре выбрала для себя разные интересные формы физкультурно-оздоровительной работы такие как:

- физкультурный досуг (развлечения);

- физкультурный праздник;

- дни здоровья;

-туристские прогулки и экскурсии.

А сейчас мы рассмотрим каждые из этих форм:

1.Физкультурный досуг – одна из наиболее эффективных форм активного отдыха. Он повышает интерес к занятиям, оказывает благотворное воздействие на организм ребенка. Физкультурный досуг не требует специальной подготовки, он строится на хорошо знакомом детям материале и проводится с несколькими группами, близкими по возрастному составу (старшие и подготовительные группы). Такое мероприятие организовывается 1-2 раза в месяц, длительность 20-45 минут (в зависимости от возраста детей). При проведении досуга необходимо участие воспитателя. Он дает команды, подводит итоги, является судьей в соревнованиях.

2.Физкультурные праздники являются эффективной формой активного отдыха детей. Физкультурные праздники способствуют приобщению к физической культуре и спорту, совершенствованию движений, воспитывают такие черты характера, как коллективизм, дисциплинированность, уважительное отношение к соперникам.

Физкультурные праздники я провожу начиная со средней группы, не менее 2 раз в год. длительность физкультурного праздника 1-1,5ч. Темы праздников могут быть самыми разнообразные, могут иметь социально-значимую и патриотическую тематику.

Я, как инструктор должна заботиться, чтобы все дети были вовлечены в действие, чтобы никто не оставался в стороне. Во время праздника необходимо обеспечивать высокую двигательную активность детей, при этом особое внимание должно уделяться малоподвижным, застенчивым детям, их необходимо чаще подбадривать, поощрять, оказывать помощь, давая возможность поверить в свои силы.

3.Детям и родителям очень нравятся, когда в нашем саду проводятся Дни Здоровья. День здоровья начинается утренним приемом детей, который может проходить в занимательной, шуточной форме. Детям и родителям предлагают выполнить, различные веселые задания, прежде чем они попадут в группу: это может быть «полоса препятствий», загадывание загадок о спорте и так далее.

На утреннюю гимнастику приглашаются родители, педагоги детского сада. Дальнейшая программа первой половины дня здоровья для каждой группы своя. В неё включаются простейшие туристский походы, подвижные игры и упражнения, соревнования, конкурсы и т.д. Во второй половине дня может быть проведен физкультурный праздник или физкультурный досуг. В день здоровья с детьми старшего дошкольного возраста организуются простейшие туристические походы. В зимний период можно проводить лыжные походы продолжительностью до 2,5 км (в два перехода). В содержание лыжного похода включаются игры с элементами спортивного ориентирования (ориентировка на местности с использованием карт-схем).

4.Для организации детского туризма педагог формирует представления о туризме, как форме активного отдыха, туристских маршрутах, видах туризма, правилах безопасности и ориентировки на местности: правильно по погоде одеваться для прогулки, знать содержимое походной аптечки, укладывать рюкзак весом от 500 гр. до 1 кг (более тяжелые вещи класть на дно, скручивать валиком и аккуратно укладывать запасные вещи и коврик, продукты, мелкие вещи, игрушки, регулировать лямки); преодолевать несложные препятствия на пути, наблюдать за природой и фиксировать результаты наблюдений, ориентироваться на местности, оказывать помощь товарищу, осуществлять страховку при преодолении препятствий, соблюдать правила гигиены и безопасного поведения во время туристской прогулки.

Вывод: таким образом, методически правильно организованная работа по физическому воспитанию призвана удовлетворить естественную потребность детей в движении и способствовать своевременному овладению ими двигательными навыками и умениями, формировать положительную самооценку к себе и деятельности товарищей.