Роль физкультминуток с использованием мяча в коррекции речи у дошкольников

Автор: Чечетенко Татьяна Юрьевна

Организация: МБДОУ ДСКВ №29 г.Ейска МО Ейский район

Населенный пункт: г.Ейск

Дети, страдающие тяжелыми нарушениями речи, часто отличаются гиперактивностью, высокой эмоциональной возбудимостью (где возбуждение доминирует над торможением), а также испытывают трудности с координацией и сохранением равновесия.

В норме ребенок самостоятельно изучает возможности своего тела — от пальцев рук до ног, активно перемещается в пространстве, осваивая все этапы физического и психического становления без посторонней помощи.

Так как свобода движений и снятие мышечных зажимов являются фундаментом для формирования правильной речи, возникает острая потребность интегрировать в структуру логопедических занятий комплексы упражнений на релаксацию и физическую активность.

Поскольку ведущей деятельностью ребенка является игра, именно через нее происходит его знакомство с миром. Мяч, являясь древнейшим атрибутом игр во всех культурах, выступает не просто игрушкой, но и эффективным инструментом для стимуляции речевого развития.

Физкультурные паузы с мячом выступают одним из ключевых методов коррекционной работы в специализированных группах.

Польза таких игр заключается в том, что они:

• смещают фокус внимания ребенка с дефекта речи на игровой процесс, стимулируя коммуникативную инициативу;
• снимают утомление от статичного положения за столом;
• вносят разнообразие в ход занятия;
• способствуют развитию крупной и мелкой моторики, а также пространственной ориентации;
• позволяют эффективно работать над интонационной стороной речи (просодикой);
• тренируют точность и соразмерность двигательных усилий;
• переключают непроизвольное внимание и закладывают основы произвольного контроля;
• гармонизируют эмоционально-волевую сферу, что критически важно при работе с импульсивными детьми;
• улучшают глазомер, быстроту реакции, ловкость и укрепляют мышечный корсет, положительно влияя на метаболизм и работу внутренних систем организма.

Таким образом, внедрение физкультминуток с мячом позволяет комплексно развивать у детей с речевыми патологиями:

• крупную и мелкую моторику;
• навыки ориентировки в пространстве;
• фонематический слух;
• чистоту произношения и умение различать звуки (фонемы);
• способствует обогащению лексикона и формированию грамматически верной речи.