Развитие координационных способностей у детей дошкольного возраста посредством использования «Step-Field-технологии»

Автор: Гвоздева Евгения Николаевна

Организация: МБОУ Голицынская СОШ №2 дошкольное отделение – ДС №62

Населенный пункт: Московская область, г.Голицыно

Цель: познакомить педагогов с элементами «Step-Field-технологии»

 

Задачи:

- создать условия для интерактивного взаимодействия участников образовательного процесса посредством разработанной технологии.

- способствовать вовлечению педагогов в активный двигательный процесс;

-познакомить с новыми приемами развития координационных способностей;

- формировать стойкий интерес и потребность к занятиям физической культуры;

 

Фокус-группу из четырех человек приглашаю пройти за рабочие места. (На столах лежат 4 папки с технологическими картами применения Step-Field-технологии и схемами изготовления пои - мячей).

- Прежде чем приступить к реализации «Step-Field-технологии» изготовим пои – мячи. У каждого из вас имеется набор необходимых материалов и схема, согласно которой вы сможете сделать пои – мячи. Кроме того, необходимо познакомиться с технологической картой по реализации «Step-Field-технологии».

-После чего продолжим работу. (Фокус – группа изготавливает пои – шары и знакомится с технологическими картами).

 

 

Работа с залом

(Помощники раздали жюри и зрителям цветную бумагу)

Предлагаю выполнить небольшую композиция с элементами «Step-Field-технологии».

 

«Танец с бумагой» с элементами «Step-Field-технологии»

- Скрутить бумагу в трубочку (посмотреть в подзорную трубу,

- передать трубу за лопатками одна рука сверху передает, другая снизу забирает)

- Скомкать мяч, подбросить мяч вверх.

- Поменяться мячом с соседом (парами) туда-обратно.

- При этом следим за тактом и на припев издаем трехкратный щелчок по бумаге.

 

- Молодцы! Все справились.

 

Работа с фокус – группой

 

- Коллеги, вы изготовили необходимое оборудование и у каждой из вас есть технологическая карта, согласно которой вы познакомите остальных членов фокус-группы с элементами «Step-Field-технологии».

- Для развития пространственного ориентирования широко использую навыки перестроения в ограниченных условиях заданной периметра. Благодаря зрительным ориентирам формируется умение быстро и точно определять свое место в пространстве. Вводим упражнения по принципу «от простого к сложному»

 

- Приглашаю участницу фокус - группы, у которой была папка №1. «Обручи»

- Вам необходимо познакомить остальных участников группы с элементом «Step-Field-технологии», который был представлен в Вашей технологической карте.

 

Схема для участника фокус - группы

Шестиугольники расположить в ряд. Стоят в колонне. Пои-мяч в одной руке. Друг за другом переходят из одного шестиугольника в другой, делая паузу, находясь через один шестиугольник друг от друга, вращая пои-мяч: шаг-стоп, шаг – стоп. - без музыки.

 

- Спасибо, теперь усложняем задание. (Готовится необходимое оборудование и демонстрируются элементы «Step-Field-технологии».

СХЕМА Усложнение   - Спасибо!

С углов красных обручей шаг по диагонали в зеленые. Движение шаг вправо и выход шаг спиной назад в красный обруч, при этом в красных обручах подбрасывая пои – мяч вверх перед собой. - тактовая минусовка

 

-Теперь развиваем равновесие и баланс тела.

- Техника безопасности, правильное положение ног.

- Приглашаю участницу фокус - группы, у которой была папка №2 «Балансиры»

- Вам необходимо познакомить остальных участников группы с элементом «Step-Field-технологии», который был представлен в Вашей технологической карте.

 

СХЕМА для участника фокус - группы

Балансиры расположить в ряд лицом к зрителям. - аккуратно встать на «ушки», мяч в руках Или мешочек на голову? Чтобы руки в сторону при балансе держать??? Тогда это выполнение с мячом пойдет в усложненный вариант… - Прокатить шарик по балансиру по заданному рисунку согласно музыки - спуститься с балансира шагом вперед - подбросить мяч 2 раза вверх перед собой - вернуться на балансир

 

- Спасибо, теперь усложняем задание. (Готовится необходимое оборудование и демонстрируются элементы «Step-Field-технологии».

СХЕМА Усложнение       Спасибо!

Балансиры расположить друг напротив друга для работы парами: - отбиваем друг другу мяч в обруч - звучит ритмичная музыка в такт

 

-Теперь развиваем ловкость….

- Приглашаю участницу фокус - группы, у которой была папка №3 «Кометы»

- Вам необходимо познакомить остальных участников группы с элементом «Step-Field-технологии», который был представлен в Вашей технологической карте.

 

СХЕМА для участника фокус - группы

Работа парами. Перекидывать друг другу комету, стараясь поймать, стоя в плоском обруче. Под счет. - звучит веселая музыка

 

Спасибо, теперь усложняем задание. (Готовится необходимое оборудование и демонстрируются элементы «Step-Field-технологии».

СХЕМА Усложнение           Спасибо!

Зайти в резинку и встать по углам. Работа парами напротив друг друга и по диагонали, по команде под счет: 1-2 – перекинули комету друг другу напротив, стоп 3-4 – перекинули комету по диагонали друг другу 5-6 – меняется одна пара местами по диагонали 7-8- меняется вторая пара по диагонали местами   - звучит ритмичная музыка

 

-Теперь развиваем вращательные движения и ориентировку относительно пространства и своего тела.

- Приглашаю участницу фокус - группы, у которой была папка №4 «Пои - мячи»

- Вам необходимо познакомить остальных участников группы с элементом «Step-Field-технологии», который был представлен в Вашей технологической карте.

 

СХЕМА для участника фокус - группы

Удобно взяли оборудование в руки, расчитали оптимальную длину тела пои-мяча. Выполняем вращательные движения пои-мячом. Правой рукой перед собой малым кругом: - по часовой - против часовой - восьмерка - волна То же упражнение для левой руки. Совместная работа правой и левой руки.

 

- Спасибо, теперь усложняем задание. (Готовится необходимое оборудование и демонстрируются элементы «Step-Field-технологии».

 

СХЕМА Усложнение           - звучит ритмичная музыка

Муз. композиция с пои-шарами Фокус-группа располагается в плоских обручах клином согласно схеме. Выполняем вращательные движения. Включили мячи. Правой рукой перед собой малым кругом: - по часовой 4 круга - против часовой 4 круга - восьмерка на 4 счета Левой рукой перед собой малым кругом: - по часовой 4 круга - против часовой 4 круга - восьмерка на 4 счета Двумя руками перед собой малым кругом: - по часовой 4 круга - против часовой 4 круга - Навстречу друг другу 4 круга - от себя 4 круга - восьмерка 4 круга - волна на 4 круга

 

Литература:

1. Алямовская Вера Григорьевна, авторская программа «Здоровье», Образовательная область - «Физическое развитие», LINKA PRESS, 1993, 87 с. Возрастной контингент – дети от 3 до 7 лет. Имеет гриф «Допущено Министерством образования РФ»
2. Базарный Владимир Филлипович, «Элементы здоровьесберегающей технологии»,
3. Лях Владимир Иосифович, «Развитие координационных способностей у дошкольника», Издательство: Спорт, 2019г.
4. Павлова Полина Александровна, Горбунова Ирина Викторовна, Программа «Расти здоровым, малыш» Издатели: Сфера, год выпуска 2006 ISBN: 5-89144-740-1 Серия: Ранний возраст Год: 2006.

 

Полный текст статьи см. в приложении.