Актуальность разработки.

 

Развлечение «Веселые мячи» направлено не только на получение детьми знаний, умений и навыков в играх и эстафетах с мячом, но и обеспечивает укрепление здоровья, удовлетворение потребности детей в ежедневной двигательной активности.

Игры и игровые движения с мячом занимают важное место в системе физического воспитания детей дошкольного возраста. Формируют физические и личностные качества ребёнка, способствуют появлению радостных эмоций у детей, а положительные эмоции самые действенные!

Таким образом, обыкновенный детский мяч незаменим для физического развития и здоровья дошкольников. Игры с мячом способствуют совершенствованию двигательных умений и навыков, развитию физических качеств: силы, ловкости, быстроты, координации движений, глазомера.

Такие развлечения помогают привить любовь к систематическим занятиям физическими упражнениями и спортом, сформировать привычку к здоровому образу жизни. Это особенно важно в условиях снижения двигательной активности у детей из-за увлечения гаджетами.

Командные игры и эстафеты с мячом способствуют развитию чувства взаимопомощи, внимания к другим, коммуникативных навыков и умения работать в коллективе

Согласно ФГОС, ФОП физическая культура является частью комплексного развития личности, формируя здоровье и командный дух. Использование подвижных игр с мячом соответствует этим требованиям.

В некоторых случаях развлечения включают элементы познания: знакомство с историей мяча, видами спорта, в которых он используется, что расширяет знания детей.

 

Цель: Создание благоприятной эмоциональной атмосферы в процессе физкультурного развлечения. Формирование у детей интереса и ценностного отношения к занятиям физкультурой.

Задачи:

Образовательные

- Укрепление разных групп мышц при упражнениях с мячом.

- Совершенствование навыков передачи, ловли, ведения и бросков мяча.

- Закрепление знаний о цветах (использование цветных мячиков)

 

Развивающие

- Развитие глазомера при катании, бросании и ловле мяча.

- Совершенствование двигательных умений и навыков: ловкости, быстроты, координации движений, пространственной ориентировки, силы, выносливости.

- Формирование простейших технико-тактических действий с мячом: передача, бросок через сетку, забрасывание в корзину, подача мяча.

 

Воспитательные

- Приобщение к ценностям физической культуры и здоровому образу жизни.

- Воспитание положительных нравственно-волевых черт: умения принимать быстрые и разумные решения, соблюдать правила игры и поведение.

- Развитие культуры взаимоотношений при работе в команде.

- Формирование чувства взаимопомощи, внимания к другим, дружелюбия.

 

Целевая аудитория: дети старшего дошкольного возраста. Нормотипичные.

 

Форма проведения: физкультурное развлечение.

 

Планируемый результат: Закрепление двигательных навыков работы с мячом: прокатывать, бросать, отбивать, передавать друг другу, метать в цель.

 

Развитие физических качеств. У участников может улучшиться координация движений, выносливость, быстрота, ловкость, сила, ориентировка в пространстве, глазомер.

 

Формирование интереса к занятиям физической культурой и спортом. Развлечение может стимулировать желание заниматься физической активностью и спортом в будущем.

 

Воспитание морально-волевых и нравственных качеств. У детей могут развиться целеустремлённость, выдержка, сила, ловкость, умение сопереживать другим, действовать в коллективе, подчиняться правилам.

 

Закрепление знаний о видах мячей и их применении в игре. Например, дети могут узнать о разных типах мячей (волейбольный, баскетбольный, малый и т. д.) и их особенностях.

 

Удовлетворение потребности в двигательной активности. Развлечение способствует повышению уровня двигательной культуры и улучшению работоспособности

 

Предварительная работа: Просмотр презентаций «Мячи бывают разные».

 

Спортивный инвентарь и оборудование: 4 конуса; 2 баскетбольных мяча; 2 детских резиновых мяча; 4 пластмассовых коробки, 2 ведра, 20 пластмассовых мячей; 2 клюшки, 2 самодельных мяча из пластмассовых пробок; 2 мешка, теннисные мячи по количеству детей; 2 мяча фитбола.

Ход развлечения.

 

Инструктор: здравствуйте, дорогие друзья!

Отгадайте загадку и узнаете, кто сегодня к нам в гости пришел?

 

Я резиновый и круглый,

Целый день играю вскачь,

Потому что я упругий.

Я веселый звонкий …(Мяч)

 

Молодцы! А вам нравится играть в мяч? Как вы думаете, когда мы играем в мяч, настроение у нас улучшается, или портится? (Дети отвечают)

 

Инструктор: (Достает из коробки резиновый мяч)

Это мой друг – Мяч-Весельчак.

У него есть много друзей баскетбольных, волейбольных, теннисных и фитбольных мячей. Они умеют прыгать и скакать, кататься и летать, в цель ловко попадать. Но сейчас они скучают, никто с ними не играет.

Ребята, давайте, мы с ними подружимся. Согласны?

Давайте устроим веселые эстафеты с мячами.

Но, эстафеты будут необычными, у нас не будет побежденных и победителей, мы сегодня будем просто получать удовольствие от игры с мячами-весельчаками.

 

Давайте разделимся на две команды.

- Команда «Кидай».

- Команда «Бросай»

Команды занимают места у своих ориентиров.

 

Эстафета «Отбивание мяча»

(Первый игрок ведет баскетбольный мяч, отбивая его двумя руками о пол, мимо ориентира и обратно. Передает мяч другому и встает в конец команды)

 

Эстафета «Мяч ведущему»

(Капитан встает напротив своей колонны. Кидает резиновый мяч первому, тот кидает капитану и встает в конец команды. Эстафета заканчивается, когда последний игрок вернется в конец команды и капитан поднимет мяч вверх).

 

Эстафета «Заполни колодец»

(Команда во главе с капитаном растягивается в одну шеренгу. В руках у капитана ведро. По сигналу капитан берет ведро, черпает воду из озера (кладет пластиковый мяч) и передает ведро следующему игроку по цепочке до конца. Последний игрок «выливает» воду в колодец и передает ведро обратно).

 

Инструктор: Ребята, посмотрите, какой необычный друг есть у Мяча – Весельчака. Массажный мяч (мяч, сделанный из пластмассовых пробок).

В стародавние времена игры с мячами были разнообразны, но мячей было мало, вот и делали люди их своими руками. Самой любимой игрой была «Чура», где дети палками водили мяч. Давайте и мы в нее поиграем.

 

Эстафета «Чура»

(По сигналу первый участник каждой команды ведет клюшкой мяч до конуса и обратно, передает эстафету следующему игроку, уходит в конец команды)

 

Инструктор: ой, ребята, посмотрите, в мешке что-то шевелится! (Дети заглядывают в мешок, там мячи для большого тенниса. Инструктор делает так, как будто мячи хотят выпрыгнуть из мешка). Да это опять друзья Мяча-Весельчака хотят с нами поиграть.

 

Эстафета «Попади в цель»

(Один человек встает напротив команды, на расстоянии 2 метра. Каждый берет по мячу и старается попасть в мешок, после броска уходит в конец команды).

 

Инструктор: ребята, посмотрите, какие большие и необычные мячи пришли к нам в гости. Кто знает название этих мячей? (Фитбол мячи)

 

Эстафета «Скачки на фитболах»

(Каждый ребенок из команды садится на фитбол, держится за ручки и скачет до ориентира и обратно).

 

Инструктор: ребята фитболы так развеселились, что хотят поиграть с вами в игры.

 

Игра «Гусеница»

(Команды строятся в круг. В руках у капитана большой мяч. По команде все поднимают руки над головой и передают мяч по кругу, вперед следующему игроку. Когда мяч окажется у капитана все начинают передавать мяч по кругу в обратном направлении).

 

Игра «Найди свой цвет»

(Команды встают вокруг мячей своего цвета. По команде инструктора все скачут в рассыпную. Инструктор меняет мячи местами. На слова: найди свой цвет, дети ищут мяч своего цвета и встают вокруг него. В конце игры мячи кладутся радом на середине зала, дети образуют один большой круг).

 

Инструктор: вот и закончились игры - соревнования с Веселыми мячами. Ребята, вам понравилось эстафеты с мячами? …… Но теперь нам уже пора возвращаться в группу. Попрощаемся с нашими веселыми мячами и в путь!

 

Игра «Встретимся опять»

(Игра направлена на эмоциональное подведение итогов, выражение чувств и подготовку к следующему общению).

(Все участники стоят по кругу, берутся за руки и произносят слова: раз, два, три, четыре, пять – скоро встретимся опять).

 

Инструктор: до свидания, ребята, до новых встреч, друзья!

 

 

Методические рекомендации

по проведению физкультурного развлечения.

 

- Развлечение «Веселые мячи» можно проводить как в спортивном зале ДОУ в любой период года, так и на спортивной площадке ДОУ в летний период.

- При организации развлечения важно учитывать физические возможности участников, их возраст и интересы, чтобы мероприятие было увлекательным и безопасным для всех.

- Физкультурный досуг должен быть насыщен действиями, проходить без пауз, лишней траты времени на организацию.

- Для проведения эстафет надо использовать музыкальное сопровождение. Музыка задает определенное настроение, поднимает тонус и создает позитивную атмосферу.

- Для проведения и объяснения эстафет и игр используются словесный метод объяснение выполнения заданий и показ взрослого.

- Инструктор должен контролировать технику выполнения заданий, чтобы своевременно корректировать ошибки.

- Для повышения мотивации и создания позитивной атмосферы в течении всего развлечения педагог должен отмечать успехи детей, поощрять участников эстафет.

- Развлечение «Веселые мячи» можно адаптировать для разных возрастных групп. Для этого надо учитывать уровень подготовки детей. Для младших групп подойдут более простые задания с меньшими мячами и простыми правилами. Для старших — более сложные эстафеты, требующие координации, силы и выносливости.

- При проведении физкультурного развлечения дети должны получать возможность проявлять большую активность, самостоятельность и инициативу в действиях, дети без суеты, спокойно и уверенно должны выполнять задания.

- Если ребенок получил эмоциональное удовольствие от удовлетворения природной потребности в движении, то физкультурное развлечение останется у него надолго в памяти, как яркое событие.