Физкультурное развлечение «В гости к лесным животным»

Автор: Зайцева Надежда Николаевна

Организация: ГБДОУ детский сад № 33 Колпинского района

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Цель: расширять знания детей об окружающем мире.

 

Задачи:

• Воспитывать любовь к природе и желания бережно относиться к ней;
• Развивать физические качества (ловкость, скорость, глазомер, выносливость);
• Развивать сноровку, ловкость, быстроту движений, память, речь

 

Оборудование и инвентарь: аудиозапись музыки; корзинка с орешками и грибочками, яблоко, малина, морковка; игрушки би-ба-бо заяц, ёж, лиса, белка, медведь; массажные мячи; дорожка здоровья; корзина большая, мячи маленького размера по количеству детей; малина – распечатанные картинки по количеству детей.

 

Используемые технологии:

• Здоровьесберегающая технология;
• Технология интегрированного занятия;
• Игровая технология

 

Место проведения: спортивный зал

Участники: дети средней группы, воспитатель, инструктор по физической культуре

 

Ход мероприятия

Дети входят в спортивный зал, а на полу рассыпаны шишки, орехи, морковь, капуста, яблоки.

Инструктор: Посмотрите, дети, что это лежит по всему залу? Видимо это кто-то потерял. Как вы думаете, кто это мог быть?

Инструктор: А где живут эти животные?

Инструктор: Давайте вместе соберем все это в корзину и отнесем зверятам в лес. (Дети собирают в корзину грибы, яблоки, шишки, морковь, капусту).

Инструктор: А поедим мы на паровозике. (Дети встают в колонну по одному)

 

Поездка в лес

Автор А.Галямова – «Паровозик, поехали играть» 1 куплет

 

Инструктор: Вот, мы и приехали. Интересно, кто же живет на этой полянке?

Под музыку появляется белка на ширме

Инструктор: - Ребята, посмотрите, кто это на дереве сидит?

 

Белка: Здравствуйте ребята!

Я белка попрыгунья,

Большая хлопотунья.

Утром рано я встаю

Лапки мою, хвост чешу.

И каждый день с зарядки начинаю.

Лапки поднимаю, опускаю.

Чтобы сбить орешек с ветки

Надо сильным быть и метким.

И за мною повторяй!

Инструктор: Белочка, наши ребята тоже делают каждое утро зарядку, посмотри, как они ее выполняют.

Зарядка по показу под музыкальное сопровождение

 

Инструктор: Мы к тебе с гостинцами пришли, с орешками и шишками.

 

Инструктор: Ребята, у нас в корзине еще есть угощения для лесных зверей. Поедемте дальше. До свидания белочка!

Белка: До свидания- уходит с ширмы

 

Инструктор: садимся в поезд! (Дети встают в колонну по одному)

Автор А.Галямова – «Паровозик, поехали играть» 2 куплет

 

Под музыку на ширме появляется медведь

Медведь: По завалам, по оврагам

Хожу хозяйским шагом.

Люблю малину кушать я

И в берлоге всю зиму спать.

Страшно я могу реветь,

Потому что я ….. медведь

 

Инструктор: Здравствуй, мишка!

Медведь: Здравствуйте, ребята!

Инструктор: Принесли мы тебе осенние дары,

От нас ты их прими и с нами игру проведи!

Медведь: Спасибо вам ребята за угощения. Малину очень я люблю и с Вами сейчас поиграю в сладкую игру.

 

Игра "Медведь и малина"
По считалке выбирается Медведь, остальные участники занимают обручи – домики. Домики располагаются по кругу, медведь ходит внутри круга с корзинкой, воспитатель произносит слова:

Мишка по лесу гулял и малину собирал.
Вдруг на кочку наступил, (медведь подпрыгивает)
Всю малину уронил (высыпает малину).
Он качает головой, говорит он «Ой! Ой! Ой!»
Детей к себе зовет
Им задание дает.
Говорит Медведь «Дети, Дети! Помогите!
Мне малину соберите!
Ну – ка, вместе, раз, два, три!
Всю малину собери!»
Дети выбегают из домиков, собирают малину в корзинку, затем бегут обратно в домики.

Медведь: Молодцы! Понравилось мне с вами играть. Пойду – ка я домой, а вы дальше отправляйтесь. До свидания, ребята! медведь уходит

 

Инструктор: Ребята нам пора в дорогу отправляться. (Дети встают в колонну по одному)

Автор А.Галямова – «Паровозик, поехали играть», 3 куплет

 

Инструктор: Посмотрите, чьи это ушки торчат, с перепугу аж дрожат.

Заяц появляется на ширме

Заяц: Я – зайка осторожный,

Знаю где в лесу укрыться можно.

В теплой ямке под кустом

Свой устроил дом.

Инструктор: Зайчик ты нас не бойся, мы тебе принесли морковь и капусту.

Заяц: это же мои любимые угощения! Накормите вы меня.

 

Эстафета «Накорми зайку»

Дети стоят в 2 колоннах, рядом с ними в корзине лежат карточки с едой. На противоположной стороне зала 2 зайки. По сигналу капитан команды берет 1 карточку с продуктами и бежит к зайке, кладет рядом с ним карточку и бегом возвращается в команду. К заданию приступает следующий участник.

 

Инструктор: Теперь зайка у тебя много запасов на зиму.

 

Заяц: Мне бежать пора, до свиданья детвора.

Инструктор: Ребята, а мы отправляемся дальше. (Дети встают в колонну по одному)

Автор А.Галямова – «Паровозик, поехали играть», 4 куплет

 

Инструктор: Ребята, вы слышите? кто – то спит….Да это же маленький Ёжик.

Ёжик: Здравствуйте ребята. Я по лесу шёл, грибы собирал, да устал. Сел на пенек и уснул. Как хорошо, что вы меня разбудили.

Инструктор: А мы тебе ёжик угощение принесли, вот держи тебе грибочки.

Ёжик: Спасибо большое. А за это я с вами поиграю.

 

«Маленькие ежики» – массаж рук с мячиком под музыкальное сопровождение

Инструктор: отдохнули, а теперь нам снова пора отправляться в дорогу. (Дети встают в колонну по одному)

Автор А.Галямова – «Паровозик, поехали играть», 5 куплет

Инструктор: Вот, мы и приехали. А кто же живет на этой полянке?

Под музыку появляется Лиса на ширме

 

Лиса: Здравствуйте ребята!

Я лиса,

В шубе вся моя краса.

Шубы нет в лесу рыжей,

Зверя нет в лесу хитрей.

Люблю я по лесу гулять, воздухом дышать. А вы любите гулять свежим воздухом дышать?

Дети: Да!

Лиса: Я сейчас вас проведу по волшебной тропинке из камушек. Это так приятно, а самое главное полезно для наших ножек.

«Тропа здоровья»

Дети в носочках проходят тропу здоровья.

 

Инструктор: Спасибо, лисичка!

Лиса: До свидания, ребята! Лиса уходит

Инструктор: Ребята, все угощения мы раздали лесным животным, значит нам пора возвращаться в детский сад.

Автор А.Галямова – «Паровозик, поехали играть», 6 куплет

дети возвращаются в группу.

 

Инструктор: Вот мы и вернулись в наш детский сад. Я предлагаю вам вспомнить кого мы повстречали в лесу.

Инструктор: на этом наше путешествие в лес к диким животным закончено. До свидания ребята!

 

Список используемой литературы.

1. Пензулаева Л.И. Оздоровительная гимнастика. Комплексы упражнений для детей 4-5 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2019.-40с.
2. Кириллова Ю.А. Картотека подвижных игр в спортивном зале и на прогулке для детей с ТНР с 4 до 5 лет. – СПб. : ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2023. – 128С.
3. Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду: Средняя группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. - 112с.