достаточно просто идти … если идешь, ты движешься вперед».

Адриано Челентано

 

• Оздоровленье организма воспитанников, повышения уровня двигательной активности остается и на сегодня актуальным. В федеральном государственном образовательном стандарте огромное внимание уделяется вопросам здоровье сбережения. От состояния здоровья детей во многом зависит благополучие любого общества.
•  
• Известный французский врач Симон-Андре Тиссо сказал: «Движение может по своему действию заменить любое лекарство, но ни одно лекарство в мире не может заменить целебной силы движения». Мы все чаще убеждаемся в его правоте. Невозможно представить здорового ребёнка неподвижным, хотя, к сожалению, малоподвижных детей все чаще и чаще мы встречаем среди воспитанников.
•  
• В самостоятельной игровой деятельности дети выбирают телефоны и компьютеры, что способствует дефициту двигательной активности. Это плохо влияет на здоровье, значительно ухудшается самочувствие, нарушается сон и др. Исходя из этого, мы выбрали этот проект «Оздоровительно-образовательный терренкур в детском саду»

Терренкур – (фр. terrain – местность, участок, территория, cur - лечение) лечебная ходьба. В ее основе лежат пешие прогулки. Метод лечения дозированными по расстоянию, времени и углу наклона пешими восхождениями по размеченным маршрутам.

• Оздоровительно - образовательные терренкуры – это специально разработанные маршруты для детей по территории дошкольного образовательного учреждения или за его пределами, это игровая программа с посещением зоны игр на станциях, центров познавательной деятельности, экологических и оздоровительных троп.
• Оздоровительно - образовательные
• терренкуры – это специально разработанные маршруты для детей по территории дошкольного образовательного учреждения или за его пределами, это игровая программа с посещением зоны игр на станциях, центров познавательной деятельности, экологических и оздоровительных троп.
• Цель: Оздоровление организма воспитанников, повышение уровня двигательной активности, познавательная деятельность детей.
• Задачи:
• - приобщать детей к здоровому образу жизни;
• - упражнять детей в основных видах движений;
• -- Развивать выносливость, ловкость, координацию движений, навыки самоорганизации;
• -развивать наблюдательность, любознательность, познавательную
• активность воспитанников;
• формировать эстетическое восприятие
• дошкольников;
• воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи, эстетическое восприятие природы.

Новизна: В нашей работе мы решили использовать один из нетрадиционных методов обучения – терренкур. В настоящее время термин «терренкур» чаще употребляют для обозначения специально проложенных оздоровительных маршрутов. Характерной чертой терренкура является простота и естественность. Прогулки по терренкуру проводятся в естественных природных условиях, на свежем воздухе, в помещении по принципу постепенного наращивания темпа и двигательной активности, что способствует закаливанию, повышению физической выносливости, нормализации психоэмоциональной деятельности детей.  

Основные правила прохождения оздоровительно - образовательного терренкура

1. Одежда, не стесняющая движения, воздухопроницаема, легкая, обувь удобная.

2. Соблюдение правил СанПиН, техники безопасности.

3. Выполнение физических упражнений и упражнений на восстановление дыхания при переходе от станции к станции.

4. Правильная осанка.

5. Ровное дыхание.

6. Хорошее настроение.  

 

I ЭТАП
Подготовительный

• Изучение литературы по данной тематике;
• -Создание творческой группы педагогов проекта «Оздоровительно-образовательный терренкур в детском саду»;
• -Разработка календарно-тематического планирования физкультурно-оздоровительной работы с учетом использования терренкуров;
• -Составление оздоровительно-образовательных маршрутов для разных возрастных групп с учетом уровня физической подготовленности детей и специфике групп;
• Составление карты-схемы образовательных терренкуров ДОУ;
• Благоустройство территории ДОУ; ›
• -Изготовление переносных макетов, табличек с названиями станций и указателей к ним;
• -›Оформление станций в соответствии с требованиями охраны жизни и здоровья детей.

 

 

2 ЭТАП
Практический

• Проведение оздоровительно-образовательных терренкуров по всей территории ДОУ и вне территории для всех возрастных групп.
• Знаки

 

Картотека игр и гимнастики

Маршруты для оздоровительно - образовательного терренкура

 

Переходя в процессе передвижения по маршруту терренкура от одного Центра дети выполняют разные упражнения, занимаются физическими упражнениями, играют в подвижные и асфальтовые игры занимаются математикой, составляют устные рассказы, изучают свойства растений и следы птиц и животных,.

Пошаговая реализация терренкура

- Подготовка образовательного терренкура: обращение к детям, рассказ о предстоящей деятельности.

Подготовка атрибутов и снаряжения

- Проведение образовательного терренкура прохождение намеченного маршрута от точки до следующей точки; совместная познавательная деятельность детей и взрослых; комплекс оздоровительных игр и физических упражнений; самостоятельная деятельность детей

-Подведение итогов: составление мини-отчёта о маршруте

Спортивная станция

Во время этой остановки организуем с детьми игры, физкультминутки, гимнастику и т.д.

У детей развивается двигательная активность, воспитываются дружеские отношения в игре.

 

Станция познавательная

За пределами детского сада Во время пешехода дети наблюдают сезонными изменениями в природе.

 

Станция отдыха

В зимний период ходьба в помещении

 

Познавательная станция

 

 

 

Результаты проведенных оздоровительно- образовательных терренкуров:

- изменились показатели уровня развития физической и познавательной активности детей;

• у дошкольников сформирован опыт выбора вида деятельности, содержания образования;
• семьи воспитанников включаются в оздоровительную деятельность;

 

Таким образом, оздоровительно-образовательный терренкур не только укрепляет здоровье детей, но и помогает развить социальные навыки, улучшает мозговую деятельность и способствует эмоциональному благополучию.

Использованная литература:

1. Давыдова О. И. Образовательные терренкуры на территории детского сада (познавательно-исследовательская деятельность детей на прогулке с учетом требований ФГОС). — Барнаул: АлтГПА, 2014

Полный текст статьи см. в приложении.