Образовательная деятельность «Путешествие к лету» (подготовительная к школе группа)

Автор: Султанова Эльвира Анасовна

Организация: МБДОУ «ЦРР - д/с №7 «Золотой ключик»

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Альметьевск

Автор: Данилова Людмила Анатольевна

Организация: МБДОУ «ЦРР - д/с №7 «Золотой ключик»

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Альметьевск

Цель: Формирование основ экологической культуры в процессе физического воспитания детей старшего дошкольного возраста.

Интеграция образовательных областей: физическое развитие, речевое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, безопасность.

Задачи: закрепление основных видов движений; обобщить знания детей о временах года; воспитывать бережное отношение к природе; формировать навыки безопасного поведения при пользовании спортивным инвентарем; воспитывать культуру поведения на природе; воспитывать интерес к упражнениям и играм под музыку.

Предварительная работа: беседы, рассматривание картинок, иллюстрации о временах года, видео материалы, наблюдения, целевые прогулки на природе, игры, чтение детской литературы.

Инвентарь и оборудование: осенние листочки, гимнастическая скамейка, снежные комочки, корзинки, гимнастическая стенка.

 

Вводная часть.

Построение в шеренгу. Приветствие.

- Здравствуйте ребята!

- Ребята, какое время года сейчас, кто мне скажет?

Ответ детей: Весна

- Правильно.

- Я хочу вам по секрету сказать, что моё самое любимое время года – весна. Потому что весной расцветают цветы, появляются зеленые листочки.

- А вам, ребята какое время года нравиться больше всего?

Ответ детей: Лето.

- А чем оно вам нравиться?

Ответы детей.

- А хотели бы вы попасть в лето?

Ответ детей: да

– А какие времена года нам надо пройти, чтоб дойти до лета? А теперь предлагаю отправиться в путь.

В обход по залу шагом марш. Ходьба на носочках, руки на поясе. Ходьба на пятках, руки за спиной. Легким бегом: Бегом марш! Обычном шагом Марш! (раздаются листья, под музыку осени). Построение в круг.

Воспитатель:

- Я хочу загадать вам загадку. Послушайте.

Основная часть.

Загадка про осень:

Пусты поля,

Мокнет земля,

Дождь поливает.

Когда это бывает? (Осенью).

Воспитатель:

- А сейчас мы с вами поиграем с осенними листочками.

Общеразвивающие упражнения с листьями.

  1. И. п. – основная стойка, листья перед собой. 1 - наклон головы вправо 2 – и. п. 3 – 4 то же. (5 – 6 раз).
  2. И. п. – руки вверх, на носочках. 1 - 3 покружиться.
  3. И. п. – основная стойка, листья внизу. 1 – листья вверх, подняться на носки; 2 – и. п. 3 – 4 то же. (5 – 6 раз).
  4. И. п. – основная стойка. 1 – листья вверх, правую в сторону на носок. 2 – и. п. 3 – 4 то же влево.
  5. И. п. – ст. листья вверх. 1 – наклон вперед. 2 и. п. 3 – 4 то же.
  6. И. п. – руки вверх, на носочках. 1 - 3 покружиться.
  7. И. п. основная стойка, 1 - присесть, листья вынести вперед. 2 - и. п.
  8. И. п. – стоя на коленях, листья у плеч. 1 – поворот вправо, рука прямая с листком вправо; 2 – и. п. (5 – 6 раз).
  9. И. п. – основная стойка листья внизу. 1 – прыжки на одной ноге (4 прыжка).

Воспитатель:

- Прошли мы с вами ребята время года осень.

- Продолжаем наше путешествие.

(Перестроение в две колонны) В колонну по два до ориентиров Шагом Марш!

- Ну, вот ребята, мы попали в следующее время года.

- А в какое ответ в загадке. Послушайте.

(звучит мелодия про зиму)

Загадка про зиму:

Снег на полях,

Лёд на реках,

Вьюга гуляет.

Когда это бывает? (Зимой.)

Воспитатель:

- Ребята, в какие игры мы любим, играть зимой? (0тветы детей).

- Я вам предлагаю поиграть в снежки!

Основные виды движения.

  1. Метание снежков в горизонтальную цель (в корзину) 3 – 4 – раза.
  2. Ходьба по скамейке, высоко поднимая колени, руки на поясе (3 – 4 раза). (под песню «Зимушка зима»).

Воспитатель:

- Пока мы с вами играли, незаметно настало другое время года.

Загадка про весну:

Тает снежок,

Ожил лужок,

День прибывает.

Когда это бывает? (Весной.)

Воспитатель:

- Весной все тает, капают сосульки. Поиграем в игру «Достань сосульку»

  1. Лазанье по гимнастической стенке, до верха разным способом, не пропуская реек (2 раза).

Воспитатель:

- Молодцы ребята, вы хорошо справились с заданием.

(Выходит лето под музыку)

Лето:

- Здравствуйте, ребята! Я рада нашей встрече. Лето прекрасное время года. Будем с вами плавать, загорать, в лесу ягоды собирать.

- А вы знаете как себя вести на природе? (ответы детей: нельзя жечь костры, соблюдать тишину, не мусорить, не рвать цветы, не ломать ветки, не разорять гнёзда). Молодцы! Вы все знаете.

- А знаете, как себя надо вести, когда рядом летает пчела?

Подвижная игра «Пчелка»

Дети бегают врассыпную. Под мелодию жужжание пчелы, вылетает пчела, а дети в это время замирают.

Заключительная часть.

Лето:

- А вы знаете звуки (голоса) природы? (ответы детей).

- Мы сейчас поиграем в игру «Угадай звуки природы»

Малоподвижная игра «Звуки природы»

(звуки: ручей, ветер, дождик, гроза, птички поют, шмель летит).

Лето: - Ребята, мне очень понравилось, как вы отвечали на мои вопросы, мне понравилось играть с вами. Я хочу вам подарить волшебный зонтик. А зонтик вы откроете, когда придёте в группу.

Воспитатель:

Ребята нам пора возвращаться.

 

Построение в шеренгу.

Итог занятия.

Воспитатель:

- Ребята, вам понравилось путешествие? (ответы детей).

- Что для вас было сложно в этом путешествии?(ответы детей).

-А что, было для вас легко? (ответы детей).

Наше путешествие закончилось. До свидание! На выход Шагом Марш!

 

Список используемой литературы.

  • Пензулаева Л.И. «Физическая культура в детском саду» подготовительная к школе группа, 2020г.
  • Воротникина И.М. «Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ», 2006г.
  • Оверчук Т.И. «Здоровье и физическое развитие детей в дошкольных образовательных учреждений», 2004г.
  • Шишкина В.А. «Прогулки в природу», 2002г.

Приложения:
  1. file0.docx.. 22,0 КБ
Опубликовано: 23.11.2021