Образовательная деятельность «Путешествие к лету» (подготовительная к школе группа)
Автор: Султанова Эльвира Анасовна
Организация: МБДОУ «ЦРР - д/с №7 «Золотой ключик»
Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Альметьевск
Автор: Данилова Людмила Анатольевна
Организация: МБДОУ «ЦРР - д/с №7 «Золотой ключик»
Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Альметьевск
Цель: Формирование основ экологической культуры в процессе физического воспитания детей старшего дошкольного возраста.
Интеграция образовательных областей: физическое развитие, речевое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, безопасность.
Задачи: закрепление основных видов движений; обобщить знания детей о временах года; воспитывать бережное отношение к природе; формировать навыки безопасного поведения при пользовании спортивным инвентарем; воспитывать культуру поведения на природе; воспитывать интерес к упражнениям и играм под музыку.
Предварительная работа: беседы, рассматривание картинок, иллюстрации о временах года, видео материалы, наблюдения, целевые прогулки на природе, игры, чтение детской литературы.
Инвентарь и оборудование: осенние листочки, гимнастическая скамейка, снежные комочки, корзинки, гимнастическая стенка.
Вводная часть.
Построение в шеренгу. Приветствие.
- Здравствуйте ребята!
- Ребята, какое время года сейчас, кто мне скажет?
Ответ детей: Весна
- Правильно.
- Я хочу вам по секрету сказать, что моё самое любимое время года – весна. Потому что весной расцветают цветы, появляются зеленые листочки.
- А вам, ребята какое время года нравиться больше всего?
Ответ детей: Лето.
- А чем оно вам нравиться?
Ответы детей.
- А хотели бы вы попасть в лето?
Ответ детей: да
– А какие времена года нам надо пройти, чтоб дойти до лета? А теперь предлагаю отправиться в путь.
В обход по залу шагом марш. Ходьба на носочках, руки на поясе. Ходьба на пятках, руки за спиной. Легким бегом: Бегом марш! Обычном шагом Марш! (раздаются листья, под музыку осени). Построение в круг.
Воспитатель:
- Я хочу загадать вам загадку. Послушайте.
Основная часть.
Загадка про осень:
Пусты поля,
Мокнет земля,
Дождь поливает.
Когда это бывает? (Осенью).
Воспитатель:
- А сейчас мы с вами поиграем с осенними листочками.
Общеразвивающие упражнения с листьями.
- И. п. – основная стойка, листья перед собой. 1 - наклон головы вправо 2 – и. п. 3 – 4 то же. (5 – 6 раз).
- И. п. – руки вверх, на носочках. 1 - 3 покружиться.
- И. п. – основная стойка, листья внизу. 1 – листья вверх, подняться на носки; 2 – и. п. 3 – 4 то же. (5 – 6 раз).
- И. п. – основная стойка. 1 – листья вверх, правую в сторону на носок. 2 – и. п. 3 – 4 то же влево.
- И. п. – ст. листья вверх. 1 – наклон вперед. 2 и. п. 3 – 4 то же.
- И. п. – руки вверх, на носочках. 1 - 3 покружиться.
- И. п. основная стойка, 1 - присесть, листья вынести вперед. 2 - и. п.
- И. п. – стоя на коленях, листья у плеч. 1 – поворот вправо, рука прямая с листком вправо; 2 – и. п. (5 – 6 раз).
- И. п. – основная стойка листья внизу. 1 – прыжки на одной ноге (4 прыжка).
Воспитатель:
- Прошли мы с вами ребята время года осень.
- Продолжаем наше путешествие.
(Перестроение в две колонны) В колонну по два до ориентиров Шагом Марш!
- Ну, вот ребята, мы попали в следующее время года.
- А в какое ответ в загадке. Послушайте.
(звучит мелодия про зиму)
Загадка про зиму:
Снег на полях,
Лёд на реках,
Вьюга гуляет.
Когда это бывает? (Зимой.)
Воспитатель:
- Ребята, в какие игры мы любим, играть зимой? (0тветы детей).
- Я вам предлагаю поиграть в снежки!
Основные виды движения.
- Метание снежков в горизонтальную цель (в корзину) 3 – 4 – раза.
- Ходьба по скамейке, высоко поднимая колени, руки на поясе (3 – 4 раза). (под песню «Зимушка зима»).
Воспитатель:
- Пока мы с вами играли, незаметно настало другое время года.
Загадка про весну:
Тает снежок,
Ожил лужок,
День прибывает.
Когда это бывает? (Весной.)
Воспитатель:
- Весной все тает, капают сосульки. Поиграем в игру «Достань сосульку»
- Лазанье по гимнастической стенке, до верха разным способом, не пропуская реек (2 раза).
Воспитатель:
- Молодцы ребята, вы хорошо справились с заданием.
(Выходит лето под музыку)
Лето:
- Здравствуйте, ребята! Я рада нашей встрече. Лето прекрасное время года. Будем с вами плавать, загорать, в лесу ягоды собирать.
- А вы знаете как себя вести на природе? (ответы детей: нельзя жечь костры, соблюдать тишину, не мусорить, не рвать цветы, не ломать ветки, не разорять гнёзда). Молодцы! Вы все знаете.
- А знаете, как себя надо вести, когда рядом летает пчела?
Подвижная игра «Пчелка»
Дети бегают врассыпную. Под мелодию жужжание пчелы, вылетает пчела, а дети в это время замирают.
Заключительная часть.
Лето:
- А вы знаете звуки (голоса) природы? (ответы детей).
- Мы сейчас поиграем в игру «Угадай звуки природы»
Малоподвижная игра «Звуки природы»
(звуки: ручей, ветер, дождик, гроза, птички поют, шмель летит).
Лето: - Ребята, мне очень понравилось, как вы отвечали на мои вопросы, мне понравилось играть с вами. Я хочу вам подарить волшебный зонтик. А зонтик вы откроете, когда придёте в группу.
Воспитатель:
Ребята нам пора возвращаться.
Построение в шеренгу.
Итог занятия.
Воспитатель:
- Ребята, вам понравилось путешествие? (ответы детей).
- Что для вас было сложно в этом путешествии?(ответы детей).
-А что, было для вас легко? (ответы детей).
Наше путешествие закончилось. До свидание! На выход Шагом Марш!
Список используемой литературы.
- Пензулаева Л.И. «Физическая культура в детском саду» подготовительная к школе группа, 2020г.
- Воротникина И.М. «Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ», 2006г.
- Оверчук Т.И. «Здоровье и физическое развитие детей в дошкольных образовательных учреждений», 2004г.
- Шишкина В.А. «Прогулки в природу», 2002г.