Инновационные технологии по обучению плаванию в дистанционных условиях работы
Автор: Зюзина Гузель Рафкатовна
Организация: МАДОУ «Детский сад №94»
Населенный пункт: Республика Башкортостан, г. Стерлитамак
Автор: Дудник Наталья Юрьевна
Организация: МАДОУ «Детский сад №94»
Населенный пункт: Республика Башкортостан, г. Стерлитамак
Физическое развитие детей дошкольного возраста является основой разностороннего развития. В период дошкольного детства у ребенка закладываются основные навыки по формированию здоровьесбережения, и, как отмечают исследователи, это самое благоприятное время для выработки правильных привычек, которые в сочетании с обучением дошкольников методам совершенствования и сохранения здоровья приведут к положительным результатам. Одним из важнейших способов физического развития и оздоровления детей являются занятия плаванием. Купание, игры и развлечения на воде - один из самых полезных видов физических упражнений, способствующие оздоровлению детей, укреплению их нервной системы. Поэтому чем раньше приучить ребенка к воде, научить его плавать, тем полнее скажется положительное воздействие плавания на развитии всего детского организма.
В связи с этим основными задачами процесса обучения становятся:
· формирование навыков плавания;
· воспитание у детей стойкой мотивации на здоровье и здоровый образ жизни на основе освоения ими знаний о приоритете здоровья и механизмах жизнедеятельности организма человека;
· укрепление и охрана физического здоровья детей.
Для того чтобы развить у детей наибольший интерес к плаванию, мы на занятиях применяем инновационные технологии
Инновация - это нововведение. В научной литературе нововведение определяется как целенаправленное изменение, вносящее в среду внедрения новые стабильные элементы (новшества), вызывающие переход системы из одного состояния в другое. Любое нововведение связано с обновлением.
В детском саду, на занятиях плаванием, оздоровительная направленность является приоритетной и, решая главную задачу - обеспечение полноценного физического развития детей, мы поставили перед собой цель - оптимально увеличить степень оздоровления воспитанников, рассматривая бассейн как одну из главных оздоровительных процедур в единой системе оздоровления детей в ДОУ.
Инновационным методом, применяемым в нашем детском саду, является разработанная нами методика по начальному обучению плаванию с использованием сюжетно - ролевых игр на основе сказочного сюжета и аквааэробика.
Сюжетные занятия используются для разнообразия игрового метода, чтобы он был интересен дошкольнику и занимал большую часть его внимания. Установлено, что сюжетные занятия, дают возможность широкого выбора упражнений и заданий различной направленности, позволяющих оказать разностороннее воздействие на организм. Преимущества сюжетно - ролевой игры перед подвижной игрой с правилами заключается в том, что ее можно использовать на всех этапах обучения двигательным действиям. Использование сюжетно - ролевых игр на основе сказочных сюжетов в начальном обучении плаванию на протяжении всего занятия оказывает положительное влияние на овладение навыками плавания у дошкольников, способствует позитивной динамике физического, психического и функционального развития.
Разработанная методика использования сюжетно-ролевых игр позволяет сократить период адаптации детей к условиям водной среды и формирования начальных навыков плавания. Сюжетно-ролевые игры - доступный и эффективный метод воздействия на ребенка при его активной помощи. Игра имеет преимущество перед строго дозируемыми упражнениями, что связано с инициативой, фантазией, творчеством, она протекает эмоционально, стимулирует двигательную активность.
Аквааэробика - это новый популярный вид физических упражнений. Одной из ее особенностей является выполнение упражнений в различных положениях тела на воде. Систематические занятия аквааэробикой повышают двигательную активность детей, формируют умение координировать и согласовывать движения с темпом и ритмом музыки, дают возможность в движениях выразить свои индивидуальные особенности, помогают ориентироваться в пространстве.
На занятиях по обучению плаванию с применением аквааэробики, мы используем различное оборудование: аквапалки или нудлы, аквагантели, различные круги, нарукавники, калабашки, утяжелители, которые способствуют привлечению внимания детей, созданию эмоционального фона занятия и интереса к ним, а также желания преодолевать возникающие трудности и получения удовольствия.
Такое оборудование:
· стимулирует и обогащает двигательную деятельность детей;
· развивает и совершенствует движения;
· позволяет решать на занятии самые разнообразные задачи;
· способствует выработке чувства равновесия и правильной осанки;
· помогает детям приобретать уверенность и самостоятельность.
Крайне сложно пришлось работать во время режима самоизоляции, т.к. крайне сложно использовать наш метод в ванной, но, тем не менее, мы постарались максимально адаптировать наши занятия к таким условиям.
Для этого мы разработали комплексы упражнений и игр для использования в ванной, подобрали музыкальное сопровождение, рекомендации, записали несколько занятий для родителей. Родители по желанию и возможности использовали эти материалы в домашних условиях с детьми.
Надеюсь, что наши занятия для родителей оказались полезными и интересными.