физкультурно-познавательное занятие в подготовительной группе «ГТО — путь к здоровью»

Автор: Ситников Сергей Владимирович

Организация: МБДОУ ДС «Росинка» комб. вида Маслянинского р-на

Населенный пункт: Новосибирская область, рп. Маслянино

Цель: повышение физической подготовленности детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

Образовательная:

-формировать представления детей об основных видах движения.

Развивающая:

-способствовать развитию зрительно-двигательной ориентировки в пространстве, ловкости, меткости, силы.

Воспитательная:

-формировать стремление к достижению положительного результата, потребность в ежедневной двигательной деятельности.

- воспитывать интерес к занятиям физической культурой.

Оборудование: видеопроектор, экран, видео презентация с информацией о ВСК ГТО, гимнастическая скамья, средние и малые мячи, обручи мягкие малые, гимнастический канат, стулья детские, свисток.

Предварительная работа:

Беседы: «Что такое здоровый образ жизни?», «Для чего мы занимаемся спортом?», просмотр мультфильма «Все на старты ГТО», чтение стихотворения С. Я. Маршака «Рассказ о неизвестном герое», дидактическая игра «Виды спорта».

Ход образовательной деятельности:

1. Организационный момент (мотивация)

Инструктор по физическому развитию вместе с детьми выходят из группы, ребята обращают внимание, что на стенах размещены картинки с изображением спортивных упражнений. Инструктор задает вопрос: «Какие виды упражнений изображены на картинках?».

Инструктор: Ребята, пока мы с вами шли по коридору собрали семь эмблем, на которых изображены разные упражнения, кто из вас сможет их назвать? (Ответы детей).

А может быть, вы знаете, для чего нужны эти упражнения? (Ответы детей). Да ребята, выполняя эти упражнения, мы становимся сильными, ловкими, выносливыми. А еще эти упражнения нужны для того, чтобы сдать нормы ГТО. Ребята, а вы знаете что такое ГТО? (Ответы детей). Да это спортивные состязания, с помощью которых можно проверить свою силу и выносливость.

Более подробно нам об этом расскажет мой друг ГТОшка, про ГТО он знает все и хочет поделиться своими знаниями с вами. Надеюсь, что вы с ним подружитесь.

2.Основная часть

Дети проходят к стульчикам и рассаживаются рядом с экраном. На экране появляется ГТОшка. «Здравствуйте, ребята! Меня зовут ГТОшка!

ГТОшкой меня назвали в честь дедушки ГТО. Это означает «готов к труду и обороне». Ребята, ГТО – это выполнение разных физических упражнений. Вы сможете их назвать? (ответы детей). Бег, плавание, отжимание, прыжки в длину, ходьба на лыжах, метание и стрельба. (слайд)

ГТО можете сдавать не только вы, дошколята, но и ваши братья и сестры, родители и дедушки и бабушки. Для вашего возраста надо выполнить 7 испытаний. (слайд) Тем, кто успешно прошел, все испытания вручается золотой значок, кто прошел пять испытаний – серебряный, Четыре испытания – бронзовый (слайд).Вот так значки ГТО выглядели раньше, а это современные значки(слайд)

Но нормы ГТО не все могут сдать. Как вы думаете, почему? Ответы детей:... (ЗОЖ, правильное питание, занятия физкультурой). А вы ребята, ведете здоровый образ жизни, занимаетесь спортом? (Ответы детей). Тогда я приглашаю вас в спортивно-оздоровительный комплекс, чтобы показать свою силу и выносливость и успешно сдать ГТО.

Инструктор: ГТОшка, мы с удовольствием принимаем твое приглашение, но для того чтобы успешно пройти испытания нам нужно потренироваться.

Инструктор: Ребята, вы хотите быть сильными, ловкими и быстрыми? Тогда начнем нашу тренировку. Но перед тем как приступить к ней, сделаем разминку. Для чего нам нужно делать разминку? (разогреть мышцы и подготовиться к выполнению упражнений).

Музыкально - игровая разминка:

Инструктор: Сегодня я вам предлагаю круговую тренировку. Она будет проходить по станциям, всего их будет пять. Давайте рассмотрим какие упражнения вы будите выполнять.

Дети на мольберте рассматривают схему тренировки и называют виды упражнений и их последовательность. Инструктор совместно с детьми расставляет спортивное оборудование и метки для станций. Инструктор распределяет воспитанников на пять команд по два человека. Дети проходят по станциям для выполнения тренировочных заданий.

Тренировочные упражнения:

1.Ходьба по канату боком приставным шагом, руки на поясе.

2. Переброска мячей друг другу, стоя в парах(способ от груди), И.П.- ноги на ширине плеч, руки с мячом согнуты в локтях на уровне груди.

3.Ползание по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь руками, хват рук с боков лавочки.

4. Прыжки попеременно на двух ногах, на одной ноге по методу «Классики», руки в свободном положении.

5. Подбрасывание малого мяча вверх одной рукой и ловля его двумя руками.

Задание детям: Упражнения выполняются поточно в течении 40 секунд (два круга), по звуковому сигналу дети переходят на другую станцию. После выполнения упражнений, воспитанники выполняют упражнение на восстановление дыхания. (самолет, часы, семафор, трубач).

Инструктор: Ребята, вы хорошо потренировались, теперь предлагаю убрать все оборудование и поиграть в игру «Мы веселые ребята…»

Подвижная игра «Мы веселые ребята…» 2раза.

Ходьба по кругу с восстановлением дыхания.

Инструктор привлекает внимание детей к экрану, на котором появляется ГТОшка.

ГТОшка: Ребята я внимательно следил за вашей тренировкой. Вы очень ловкие и выносливые. Думаю, что ГТО вы сдадите легко. Жду вас в спортивном комплексе.

3.Рефлексия: «Значок»

Инструктор: Ребята, я предлагаю вам выбрать для себя медаль. Возьмите золотую медаль, если вам понравилась наша тренировка и все упражнения вы выполнили легко. Серебряная медаль, если у вас возникли небольшие трудности в выполнении упражнений. Бронзовая медаль, если вам было трудно, тяжело и неинтересно выполнять упражнения.

В ходе рефлексии инструктор задает уточняющие индивидуальные вопросы детям:

Что для тебя было сложным?

Какое упражнение понравилось больше всего?

Как ты считаешь, все ребята справились с тренировкой?

1. file1_a5afb07a-53a3-4658-b.. 23,7 МБ
2. file0.docx.. 26,9 КБ

Опубликовано: 22.04.2022