Аквагимнастика для пальчиков

Автор: Волкова Мария Владимировна

Организация: ГБДОУ д/с №38 Василеостровского района

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Аквагимнастика для пальчиков – это занимательные игры в воде. Вода – одно из первых веществ, с которым дети начинают играть и экспериментировать. Тёплая вода даёт ребёнку приятные ощущения, развивает различные рецепторы и предоставляет широкие возможности для познания мира.

Ни для кого не секрет, что не все маленькие дети любят играть с водой. Я попыталась при помощи различных полезных упражнений для пальчиков, приучить малышей не бояться воды, а свободно плескаться и брызгаться. При выполнении заданий задействованы обе руки. Эти упражнения оказывают оздоровительное воздействие на детский организм.

Нам понадобится большой таз с тёплой водой, примерно 37 гр. и ковшик (леечка) с водой на несколько градусов ниже, примерно 34 гр. После основных упражнений, мы поливаем из ковшика на руки ребёнка, пусть малыш сам почувствует разницу температур. Игры с водой это ещё и хороший способ закаливания детского организма. Начинаем наши занятия с 5 мин., постепенно увеличивая время до 15 мин. (младшая группа). Малыш ощущает приятное массирующее воздействие тёплой воды, расслабляется физически и психологически. Такие игры увлекают ребёнка, вызывают интерес, развивают мелкую моторику руки, усидчивость, аккуратность, внимательность, память. Постепенно уходит и боязнь воды. Малыш спокойно плещется и брызгается. Упражнения из аквагимнастики снимают напряжение, оказывают оздоравливающе действие. Доказано, что уровень развития детской речи находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук. Чем активней и точнее движения пальцев у маленького ребёнка, тем быстрее он начинает говорить. Занимаясь с ребёнком аквагимнастикой для пальцев, мы помогаем ему учиться говорить.

Пальчиковые игры представляют собой инсценировку стихов и потешек, рифмованных историй, сказок при помощи пальцев. Пальчиковые упражнения в воде должны сочетать сжатие, растяжение, расслабление, а также изолированные движения каждого из пальцев.

И не стоит бояться разлитой воды, просто выбирайте место, которое после игры легко будет снова сделать сухим. Зато сколько удовольствия и пользы принесут эти занятия малышам.

 

Цель: развитие мелкой моторики рук ребёнка, убрать страх перед брызгами, попаданием воды на лицо;

Задачи:

  • развитие тактильной чувствительности и сенсорных ощущений ребёнка;
  • укрепление мышц пальцев и кисти рук ребёнка;
  • расширение знаний ребёнка стихов и потешек;
  • формирования навыка подражания, работа по показу;

Ожидаемые результаты:

  • дети младшего возраста овладели новыми навыками (подражание);
  • развитие кисти ребёнка, натренированность кисти и пальцев;
  • дети выучили новые для себя стихи и потешки (расширение детского словаря);
  • дети закалили свой организм;

Основные упражнения

  1. Перчатки, варежки, кулачки.

Исходное положение (И.П.): кисти рук находятся под водой, пальцы растопырены (перчатки), собираем пальцы вместе (варежки), собираем пальцы в кулачки. Повторяем это упражнение 2 раза.

Перчатки, варежки

Перчатки, варежки

Кулачки.

  1. Маленькие лодочки…

И.П.: обе ладошки соединены вместе и лежат на поверхности воды.

Маленькие лодочки (выполняем змейку вперёд)

По волнам плывут. (выполняем змейку вперёд)

Весело, весело (выполняем змейку назад)

Весело гребут. (выполняем змейку назад)

  1. Чайка над водой летает…

И.П.: Чайка – 2 больших пальца соединены, остальные пальцы тоже соединены и находятся на небольшом расстоянии от большого пальца и машут, как крылья.

Рыбка – соединяем обе ладошки и ныряем в воду (кисти уходят под воду).

Повторяем это упражнение 2 раза.

Чайка над водой летает (летаем над тазом)

И за рыбками ныряет. (ныряем в воду)

  1. А под пальмой…

И.П.: Пальма – соединяем запястья рук и растопыриваем пальцы на тазом.

Краб – переплетаем большие пальцы между собой, а остальные пальцы растопыриваем, опускаем кисти под воду и шевелим растопыренными пальцами.

Повторяем это упражнение 2 раза.

А под пальмой, (пальма над тазом)

краб сидит (краб, опускаем кисти в воду)

И клешнями шевелит. (шевелим пальцами в воде)

  1. Хлоп раз, ещё раз…

И.П.: кисти рук лежат на поверхности воды. Бьём то одной, то другой ладошкой по воде (по очереди). И двумя ладошками вместе.

Хлоп раз, ещё раз (бьём ладошками по очереди)

Мы похлопаем сейчас, (бьём ладошками вместе)

А потом скорей, скорей (бьём ладошками по очереди, ускоряемся)

Хлопай, хлопай веселей. (бьём ладошками вместе, ускоряемся)

  1. Пальчик о пальчик…

И.П.: указательные пальцы вытянуты (над водой), остальные пальцы собраны в кулачок (под водой). Стучим пальчиками друг об друга на крестик, потом распрямляем пальцы и стучим ладошками по воде. Повторяем это упражнение 2 раза.

Пальчик о пальчик (стучим указательными пальчиками друг об друга)

Тук, да тук. (стучим указательными пальчиками друг об друга)

Хлопай, хлопай, хлопай. (стучим ладошками по воде)

  1. Дождик, дождик веселей…

И.П.: опускаем ладошки в воду, зачерпываем воду и разводим ладошки в сторону. Потом опускаем кисти в воду. Указательные пальцы вытянуты, остальные пальцы собраны в кулачок. Водим под водой указательными пальцами в стороны. Поднимаем кисти над водой и собираем пальцы в кулачки. Стучим кулачками по воде, брызгаем и гладим воду ладошками.

Дождик, дождик веселей. (зачерпываем воду и разводим ладошки в сторону)

Капай, капай не жалей. (зачерпываем воду и разводим ладошки в сторону)

Только нас не замочи, (водим под водой указательными пальцами в стороны)

Зря в окошко не стучи. (стучим кулачками по воде)

Брызгай в поле пуще, (брызгаем пальчиками)

Станет травка гуще. (гладим воду ладошками)

  1. Как летали птички…

И.П.: перекрещиваем запястья и делаем «крылья». Летаем над тазом, меняя руки. Потом прижали все пальчики к большому пальцу и опустили «клювик» на воду, по очереди поклевали правая и левая рука. Клюём двумя руками (двигаемся вперед), по очереди поклевали правая и левая рука (двигаемся назад). Последние две строчки повторяем 2 раза.

Как летали птички, (летаем над тазом, правая рука наверху)

Птички - невелички. , (летаем над тазом, левая рука наверху)

Всё летали, всё летали, (летаем над тазом, правая рука наверху)

Крыльями махали. , (летаем над тазом, левая рука наверху)

На дорожку сели, (опустили «клювик» на воду)

Зернышки поели. (по очереди поклевали)

Клю, клю, клю, клю, клю, клю, (клюём двумя руками (двигаемся вперед))

Как я зёрнышки люблю. (клюём по очереди (двигаемся назад))

  1. Дождик, дождик капелька…

И.П.: опускаем растопыренные ладошки в воду, достаём ладошки и стряхиваем воду. Собираем пальчики вместе и ставим ладошки параллельно. «Режем» воду ладошками по очереди, затем гладим воду ладошками. Повторяем движения из первой строчки. Далее указательный и средний пальцы делают «ходьбу» по воде, остальные пальцы собраны в кулачок.

Дождик, дождик капелька,   (опускаем ладошки, достаём, стряхиваем воду)
Водяная сабелька.                 (опускаем ладошки, достаём, стряхиваем воду)
Лужи резал, лужи резал.      («режем» воду ладошками по очереди)
Резал, резал и разрезал.        («режем» воду ладошками по очереди)
И устал и перестал.               (гладим воду ладошками)
Дождик, дождик                    (опускаем ладошки, достаём, стряхиваем воду)
Нужно нам                             (опускаем ладошки, достаём, стряхиваем воду)
Возвращаться по делам.       («ходьбу» по воде)

 

 

Литература:

  1. Макеева Л.Н. Из опыта работы «Аквагимнастика – индивидуальная работа по развитию мелкой моторики рук у детей» //Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. (Электронный ресурс) №46.-ART170071.- 0,3п.л.
  2. Барсукова О.В. «Маленький бассейн для маленьких пальчиков» (Электронный ресурс) http://открытыйурок.рф/статьи/639131/
  3. Янушко Е.В. Развитие мелкой моторике рук у детей раннего возраста. Методическое пособие для воспитателей и родителей. – М.: Мозаика-Синтез, 2010.
  4. Калинина Н.С. Методические рекомендации для педагогов «Аквагимнастика для пальчиков рук». (Электронный ресурс) http://инфоурок

 

 


Приложения:
  1. file0.docx.. 23,2 КБ
Опубликовано: 23.10.2022