Задачи:

1.Дать детям элементарное представление о микробе.

2. Разъяснить, что человек в силах уберечь себя сам от болезней.

3. Воспитывать желание быть здоровыми.

 

Ход занятия:

Воспитатель:

Приветствие:

- Встанем мы в кружочек дружно,

Поздороваться нам нужно.

Говорю тебе: «Привет!

Улыбнись скорей в ответ.

Здравствуй, правая рука! (показывают правую руку)

Здравствуй, левая рука!( показывают левую руку)

Здравствуй, друг! Здравствуй, друг!

Здравствуй, весь наш дружный круг! (обняли рядом стоящего за пояс)

Воспитатель:

- Ребята, сели на стульчики, спинки все выпрямили. Знаете, ведь слово «здравствуйте», не только вежливое слово-приветствие, но и слово пожелание. Пожелания здоровья! Я желаю вам здоровья! - Здравствуйте! - Будьте здоровы! А здоровье, ох, как нам сейчас понадобиться, ведь сейчас зима. Холодно. В зимний период люди часто простужаются.

Воспитатель:

- Ребята, слышите, кто-то стучится к нам в дверь.

Кошка (воспитатель озвучивает кошку): Мяу-мяу, помогите. Со мной приключилась большая беда,

Сметану холодную ела всегда

И вот такая картина,-

Ко мне привязалась ангина.

Воспитатель:

-Ребята, сейчас позвоним доктору Айболиту, пусть он срочно приезжает к нам и поможет кошечке. Одним нам никак не справиться.

(Воспитатель звонит по телефону доктору Айболиту). ( Приезжает на скорой помощи доктор Айболит). (В роли доктора Айболита: помощник воспитателя).

Айболит:

- Здравствуйте, ребята! Кошечка, что с тобой случилось? Сейчас я тебя осмотрю.

-Кошечка, да на тебя напали микробы! Дети, а вы выдели микроба? (нет)

Я вам сейчас про него расскажу, а вы слушайте и представляйте:

Не будь он так вертляв и мал,

Я бы для вас его поймал.

И вы бы увидали сами

Микробью мордочку с усами

Шесть быстрых ног и три хвоста.

Ужас или красота? (ужас)

(показываю макет)

Айболит: Ребята, микробы - существа могущественные. Стоит только им пробраться в тело человека, сразу же начинают безобразничать и размножаться внутри. Человеку становится плохо, он заболевает. Его трясёт, колотит, начинает кашлять и чихать. А вы случайно не знаете, микробы могут попасть к нам в организм? (да) – А как? (немытые овощи и фрукты, человек кашляет и рот не прикрывает рукой, ребёнок, сосущий палец.) Молодцы!

Кошечка: Мне не нравится болеть,

Если так случилось -

Буду горло себе греть,

В носочки класть горчицу.

Врач придёт ко мне домой,

Выпишет лекарства.

Не хочу болеть зимой-

Кашлять и сморкаться.

Айболит: Ребята, нужно обязательно помочь кошечке избавиться от микробов. Мы сейчас с вами пойдём по первому пути к спасению от микробов. Приведёт нас – синяя ленточка - цвета свежести и чистоты. Вставайте в круг и ты, кошечка, с нами. Со многими микробами помогает справиться обыкновенное мыло.

(под музыку делаем массаж «Умывалочка»)

Надо, надо нам помыться (хлопают)

Где тут чистая водица? (ладоши вверх)

Кран откроем - Ш-Ш-Ш (показывают, как открывают)

Ручки моем - Ш-Ш-Ш (растирают)

Щечки, шейку мы потрем (сверху вниз поглаживания)

И водичкой обольём, (показывают обливание)

И на стульчики пройдем.

Воспитатель: Не зря в народе говорят: «Чистота-залог здоровья».

Айболит:

- Кошечка, мы сейчас с ребятами научим тебя делать специальный оздоровительный массаж для профилактики простудных заболеваний. Ты будешь его выполнять и перестанешь болеть. Это еще один путь к спасению от микробов:

Чтобы горло не болело,

Мы его погладим смело. (гладят)

Чтоб не кашлять, не чихать -

Надо носик растирать. (растирают крылья носа)

Лоб мы тоже разотрём,

Ладошку ставим козырьком. (рука ладошкой вниз ставится ко лбу)

«Вилку» пальчиками сделай,

Массируй ушки ты умело. (растираем между пальцами мочки ушей)

Знаем, знаем, Да-Да-Да!

Нам простуда не страшна. (хлопаем в ладоши)

Айболит: От простуды и ангины вам помогут - витамины. И к ним вас поведёт зелёная ленточка – цвета сочной зелени (подходят к столику с накрытой корзиной, в ней лежат овощи и фрукты)

-Ребята, чтобы наши органы хорошо работали, кости и мышцы нормально росли и развивались – необходимы – витамины. Эти витамины находятся, как вы думаете в чём? (в овощах и фруктах) Молодцы! (открывает корзину с овощами и фруктами)

- Это вам подарок от меня, чтобы вы не болели!

- Вспомните, что нужно обязательно делать перед едой? (Мыть руки с мылом).

- Правильно! Сейчас я проверю, все ли вы умеете мыть руки с мылом.

(В отдельной зоне группы подготовлены на столах для каждого ребёнка тазик без воды, игрушечное мыло, полотенце).

- Ребята, все подойдите к тазику, возьмите в руки мыло. Покажите мне, как вы моете руки с мылом. (Дети показывают). Хорошо, молодцы, помыли руки, теперь вытирайте их полотенцем. (Дети показывают).

Воспитатель: Садитесь на свои стулья, все выпрямили спину. Сейчас проверим, хорошо ли вы ребята и ты, кошечка, запомнили, что же нам помогает бороться с микробами? Если то, что я скажу правильно, вы отвечаете: «Правда!». А если я скажу что-то неверно, отвечайте «Неправда!». Доктор Айболит, ты тоже внимательно слушай, правильно ли ребята отвечают на вопросы.

Игра «Правда или нет»

Чтоб с микробами не знаться, надо, дети, закаляться? (правда)

И от гриппа и ангины нас спасают – витамины? (правда)

Никогда, чтоб не хворать, нужно целый день проспать? (неправда)

Будешь кушать лук, чеснок –

Тебя простуда не найдет? (правда)

Айболит: Молодцы!

Кошечка: А горлышко моё уже почти не болит. Горлышко разогрелось! Спасибо тебе, доктор Айболит, и вам, ребята! До свидания!

Айболит: Ну что ж, пора прощаться! Мне нужно ещё сегодня вылечить собачку, бегемота и волчат. До свидания, ребята, берегите своё здоровье!