Приключения в поисках здоровья

Автор: Карпеня Гульназ Юрьевна

Организация: МБДОУ ДС КВ «Родничок»

Населенный пункт: Ростовская область, р.п. Усть-Донецкий

Сценарий

физкультурно-экологического квеста

«Необыкновенные приключения в поисках здоровья».

 

Цель:

• создание условий, способствующих сохранению и укреплению здоровья детей, стремлению к здоровому образу жизни, укрепление дружественных отношений внутри детского коллектива.
• формирование положительной  мотивации для развития двигательной активности и познавательного интереса детей старшего дошкольного возраста;

 

Задачи:

- Развивать физические качества: ловкость, быстроту, координацию движений, ориентировку в пространстве, умение действовать сообща; психологические качества: целеустремленность, внимание, память, волю к победе, самоконтроль.

- Способствовать формированию представлений детей старшего дошкольного возраста о взаимосвязи и влиянии факторов окружающей среды на здоровье человека, стремлению к сохранению и укреплению собственного здоровья, как одной из главных ценностей.

- Развивать познавательный интерес, любознательность, интерес к поисковой деятельности, умение логически мыслить, ориентироваться по карте-схеме (определяя направление движения).

- Развивать коммуникативные навыки, создавая положительный эмоциональный настрой и ситуацию успеха.

- Способствовать сплочению детей в коллективе, посредством выполнения совместных действий для достижения общей цели.

- Воспитывать уважение друг к другу, чувство ответственности и  взаимопомощи.

- Воспитывать у детей навык и потребность в здоровом образе жизни, желание заботиться о сохранении и укреплении своего здоровья.

- Воспитывать любовь к природе, заботиться о чистоте  и бережном отношении к объектам окружающего мира.

 

Интеграция образовательных областей: «Физическое развитие», «Познавательное развитие» и «Социально-коммуникативное развитие».

 

Предварительная работа:

- проведение ситуационных мини-игр: «Юные экологи», «Помоги Незнайке», «Оцени поступок» и др., позволяющих показать взаимосвязь и взаимовлияние факторов окружающей среды и результатов деятельности людей на чистоту окружающей природы и здоровье человека.

- проведение бесед с детьми о значении  и важности правильного питания, соблюдении правил чистоты и гигиены, необходимости соблюдения режима дня, активного двигательного режима и занятий физкультурой и спортом;

- рассматривание иллюстраций и видео презентаций  о различных видах спорта;

- чтение и обсуждение содержания литературных произведений о здоровом образе жизни;

- разучивание загадок, пословиц и поговорок о физкультуре, спорте и здоровье.

Оборудование и атрибуты: спортивные модули, обручи, мячи, корзина для мячей, ширма с макетом дерева, карта-схема, деревянные гимнастические палки, су-джок масажеры, ткань голубого и желтого цвета, экологические знаки, пластиковый контейнер, картонные капельки, тканевой мешочек, разноцветные кристаллы, надувной бассейн, камешки-гальки, макет рыбы, золотые монетки.

Место проведения: игровые площадки и территория детского сада.

 

Ход:

Построение детей на площадке перед центральным входом.

Ведущий: Сколько света! Сколько солнца!

 Сколько зелени кругом!

 Наступило снова лето,

 И тепло пришло к нам в дом.

До чего хорош денёк!

 Веет лёгкий ветерок

 Солнца летнего лучи

 Так приятны горячи!

Лето жаркое пришло,

 Игр много принесло!

 Можно целый день гулять

 И ни капли не скучать!

 Можно в речке искупаться,

 Поиграть в весёлый мяч,

Можно на траве лежать,

Тучки на небе считать.

Ведущий: Хорошо бывает летом! Лето - замечательная пора, можно веселиться с друзьями, загорать, закаляться, купаться в море, узнавать много интересного обо всем вокруг. Но что это вы слышите, какие-то звуки, по моему сюда кто-то идет.

(Под музыкальное сопровождение на площадку выходит царь морей и океанов – Нептун и обращается к детям.)

Нептун: Здравствуйте, ребята! Я очень рад снова встретиться с вами. Вижу, вы подросли и наверное стали сильнее, быстрее, умнее и дружнее. Мне очень нужна помощь. Но только ловкие, быстрые и дружные дети смогут справиться с трудностями. Вы готовы мне помочь?

Дети: Да!

Нептун: Происходят странные вещи, кто-то совершает плохие поступки, обижает животных, разоряет птичьи гнезда, ломает деревья. Помогите все исправить. Ведь пока нет гармонии в природе, никак не могут распуститься цветы на «Дереве здоровья». Вам необходимо собрать «волшебные капли», которые разлетелись по всему детскому саду, и полить ими дерево и, только тогда оно зацветет. В пути вам предстоит преодолеть сложные препятствия и помочь друзьям, оказавшимся в беде. Вы не боитесь трудностей?

Дети:  Нет!

Нептун:  И готовы отправиться в путь?

Дети: Да!

Нептун: Тогда слушайте внимательно. За рекой, в «Долине Солнца» наполни сосуд живительной влагой. Она поможет «Дереву здоровья»  распустить свои цветы. В пути вам поможет эта карта. Она приведет вас обратно к «Дереву здоровья». Удачи вам!

( Нептун передаёт детям карту и сосуд для волшебных капелек. Дети внимательно рассматривают карту-схему, определяют направление движения к «Долине Солнца».)

1. «На пути в «Долину Солнца». Дети с инструктором проходят по дорожке и выходят к площадке, на другой стороне которой находится «Долина Солнца». Но чтобы пройти сначала необходимо разобрать завал, преграждающий путь.

(В больших обручах лежат мячи. Дети став в 2-е шеренги, передают мячи из рук в руки друг другу и складывают в большую корзину. Освобождая себе проход к реке.)

Убрав преграду с пути, дети перепрыгивают через «ручей» и оказываются в долине, где их встречает «Солнце».

Солнце: Здравствуйте, вы кто такие и куда направляетесь?

Дети: Здравствуйте! Мы отправились в путь, чтобы собрать волшебные капли, которыми надо полить «Дерево здоровья». И надо в этом ручье набрать живительной влаги. Вы нам поможете?!

Солнце: Да, видело я с высока это дерево, далеко до него, нелёгкий путь вам предстоит. Вы сможете собрать «волшебные капли», но сначала отгадайте мои загадки.

2. «Долина Солнца».  Дети отгадывают загадки, за правильные ответы получают «волшебные капельки».

           Загадки:   Чтобы не был хилым, вялым,

 Не лежал под одеялом,

 Не хворал и был в порядке,

 Делай каждый день…

(Зарядку)

Болеть мне некогда друзья,

 В футбол, хоккей играю я.

 И я собою очень горд,

 Что дарит мне здоровье…

(Спорт)

Позабудь ты про компьютер.

 Беги на улицу гулять.

 Для детей полезно очень

 Свежим воздухом…

(Дышать)

Знаю, есть на свете чудо,

 Есть такое волшебство:

 Поднесёшь под кран с водою –

 Вмиг смывает грязь оно!

 (мыло).

Чтобы сил тебе хватало

 Бегать, прыгать и играть,

 В самый полдень на кроватку

 Нужно лечь и отдыхать.

 Это значит, что у нас

 По режиму… (тихий час).

Не сидится высоко,

Прокатится далеко,

Везде гуляет,

Всех нас согревает,

Здоровья прибавляет.

(Солнце).

Солнце:  Вижу, вы много знаете, и правильно ответили на все мои загадки. За это получаете «волшебные капельки». А чтобы вам хватило сил в пути, предлагаю всем стать в круг, вытянуть руки вперед, закрыть глаза и поднять носики вверх. Я наполню вас солнечной энергией, подарю заряд бодрости и здоровья.

3. «Солнечный лучик».  (Дети вытягивают руки вперед, поднимают голову, подставляя ладони и лицо солнечным лучам – принимают солнечные ванны.)

Солнце: А чтобы вам было понятно куда идти дальше вот вам подсказка (передаёт палочку с загадкой), а мой лучик укажет вам дорогу.

(Дети пробегают под «лучиком» - тканью желтого цвета).

Читают загадку:    Тащит он соломинку

                                   К маленькому домику.

                                   Насекомых всех сильней

                                   Наш трудяга… (муравей.)

(Рассматривают карту-схему и идут к «Поляне Силы», на которой живут муравьи).

4. «Поляна Силы».

Ведущий: Вот мы и добрались до «Поляны Силы». Живёт здесь самое сильное из насекомых, это - …

Дети: муравей.

Ведущий: Верно, а как называется дом у муравья?

Дети: муравейник.

Ведущий: Но что это, что здесь произошло? Посмотрите, все палочки от муравейника разбросаны по поляне, муравейник разорён. Вот о чем нам говорил Нептун. Кто-то делает плохие дела. Что же делать, ребята?

Дети: Надо помочь муравьям. И собрать палочки для их муравейника, чтобы они могли восстановить свой дом.

Ведущий: Тогда за дело. (Сначала дети поднимаются по лестнице, пролезают в тоннель  игрового комплекса, спускаются по наклонной горке, а затем собирают палочки.)

Ведущий: Молодцы! Муравьям помогли. А вы помните как называется поляна, на которой мы с вами находимся?

Дети: «Поляна Силы».

Ведущий: Правильно. А как вы думаете почему? Что надо делать, чтобы быть сильным?

Дети: заниматься спортом, бегать, прыгать, делать зарядку…

Ведущий: Конечно, обязательно укреплять свои мышцы выполняя спортивные упражнения. Предлагаю выполнить веселую зарядку.

5. «Веселая зарядка». ( Под музыкальное сопровождение дети выполняют комплекс упражнений).

Ведущий: Молодцы, отлично! А что это? (Обращает внимание детей на су-джок масажеры). Это муравьи, пока мы делали зарядку принесли, чтобы мы укрепили своё здоровье.

(Дети выполняют дыхательные упражнения и массаж при помощи масажеров).

Ведущий: Муравьям помогли, своё здоровье укрепили, пора отправляться дальше, но куда? Где же следующая подсказка, ребята вы видите? (Подходят к доске с экологическими знаками).

6. «Экологические знаки».

Ведущий: Знаете ли вы, что обозначают эти знаки? Зачем беречь природу? Почему деревья и леса называют «легкими планеты Земля»?

(Дети объясняют значение знаков: не ломай ветки, не топчи траву, не разоряй гнёзда птиц, и т.д., и рассуждают о значении и влиянии чистоты воздуха на здоровье человека). В одном из знаков (с вопросом), находят конверт, в котором  «волшебные капельки»  и следующая подсказка-загадка от муравья.

       Загадка: У родителей и деток

Вся одежда из монеток.

(Рыбы).

7. «Морской берег».  (Дети рассматривают карту, определяют направление, куда двигаться дальше). В путь!

Ведущий: Карта привела нас на морской берег. И снова беда! Смотрите, кто-то оставил рыбу на берегу, а её защитная чешуя осталась в воде. Сможем ли мы помочь рыбке?

Дети: Да.

Ведущий: Мы справимся с любыми заданиями, и обязательно поможем всем друзьям. (Дети перешагивают через мягкий модульный брус, оббегают змейкой препятствия, подбегают к бассейну с водой, достают со дна камешки-гальки и выкладывают как чешую на контур рыбы.)

8. «Золотая рыбка».

Ведущий: Смотрите, к нам плывет сама Золотая рыбка.

Золотая рыбка: Спасибо большое. Спасли вы меня от гибели. За то, сто не испугались трудностей и помогли в беде друзьям вот вам эти волшебные капельки. Вы собрали все волшебные капельки. Царь морей и океанов – Нептун видит, что вы действительно крепкие, ловкие и дружные, любите и бережете природу и укрепляете своё здоровье. И поэтому передал вам со дна морского эти сокровища – золотые монетки (передаёт их детям).

Дети: Спасибо, Золотая рыбка.

Золотая рыбка: Вы блики к цели. Надо торопиться. Теперь необходимо пройти по тропинке, которая пролегает мимо «Сказочной поляны» и вы окажетесь возле «Дерева здоровья». На этой поляне найдете последнюю подсказку.

Слушаете внимательно: Семь братьев вместе живут,

                В колпаках и с бородой,

                В пещерах ищут клады,

             С фонариком шагают,

                               Друзьям конечно рады. (Гномы)

 

( Дети определяют направление движения по карте. На полянке Гномов находят мешочек. В нем подсказка-задание:

9. Задание от Гномов: Надо пройти вперед по тропинке столько шагов, сколько кристаллов находится в нашем мешке. Вы почти у цели! Удачи!

(Дети  достают и считают кристаллы Гномов. Выполняют задание и оказываются на поляне возле «Дерева здоровья»).

10. «Дерево здоровья».

Ведущий:  Вот мы и добрались  к «Дереву здоровья». В пути собрали все волшебные капельки, и можем помочь дереву распустить цветы. (Дети выкладывают капельки под  дерево и происходит чудо – лепестки цветов на дереве начинают открываться). Молодцы! Вы справились со всеми заданиями, не испугались трудностей, сделали много хороших дел, вместе помогли друзьям. Вы чувствуете, что стали сильнее и крепче, укрепили своё здоровье.

Ведущий: Посмотрите, цветы на «Дереве здоровья» необычные, и внутри их находятся «Заповеди здоровья». А вы знаете, что надо делать, чтобы быть здоровым? (Дети рассматривают, и читают «Заповеди здоровья», вспоминая и рассказывая,  как они их соблюдают.)

 

ЗАПОВЕДИ ЗДОРОВЬЯ.

 

1.  Соблюдай правила чистоты и гигиены.
2.   Правильно питайся. Ешь больше овощей и фруктов.
3.   Каждый день делай зарядку.
4.   Занимайся физкультурой и спортом, будь активен.
5.   Больше времени проводи на свежем воздухе.
6.   Закаляйся: купайся, принимай солнечные и воздушные  ванны.
7.   Берги природу – солнце, чистый воздух и вода помогают оздоровиться и укрепить организм.

Соблюдай эти заповеди и будешь всегда здоров и в хорошем настроении.

Ведущий:              Лето! Лето к нам пришло!

                               Стало сухо и тепло.

                               По дорожке прямиком

                               Ходят ножки босиком.

                               А вокруг так много света,

                               Веселится весь народ.

 Вот бы сделать так, чтоб Лето

                               Было с нами круглый год!

(В завершении звучит веселая музыка, все дети танцуют и веселятся).

Опубликовано: 16.11.2023