Конспект НОД «Фани бол или забавные мячики»
Автор: Туркина Ольга Александровна
Организация: МБДОУ «ДС №54 общ. вида»
Населенный пункт: Владимирская область, г.Муром
Конспект открытой НОД по физической культуре с использованием нетрадиционных форм в старшей группе
Тема: «Фани болл или забавные мячики»
Возрастная группа: Старшая группа № _5_ (дети 5-6 лет)
Форма проведения: ( подгрупповая 8 детей), фронтальная
Длительность: 30 минут
Цель: формирование у детей сознательной установки на здоровый образ жизни, используя здоровьесберегающие технологии.
Задачи:
Оздоровительные
- Способствовать удовлетворению потребности детей в движении и повышению интереса к физической культуре .
- Формировать правильную осанку, укреплять свод стопыво время физичсеких упражнений и игр.
- активировать мышечную нагрузку для повышения функциональной деятельности организма
- создавать положительный эмоциональный фон, радостное настроение, оптимизировать состояние нервной системы.
Образовательные
- Учить прыжкам в высоту.
- Упражнять в пролезании, прыжках, сохранении равновесия.
- Совершенствовать у детей умение свободно выполнять упражнения, направленные на профилактику плоскостопия и осанки.
- Закреплять приёмы игрового самомассажа.
- Учить детей выполнять ритмические движения в соответствии с музыкой. и радоваться их красоте.
Развивающие
- Развивать гибкость движений, силу мышц живота и позвоночного столба путём выполнения упражнений с малыми мячами
- Совершенствовать двигательные навыки и физические качества, укреплять дыхательную систему, развивать координацию движений.
- Развивать познавательный интерес к изучению своего здоровья.
- Развивать творческую и двигательную активность, воображение
Воспитательные
- Воспитывать морально – волевые качества: выдержку, уверенность в себе, чувство товарищества, настойчивость в достижении положительных результатов.
- Воспитывать бережное отношение к своему здоровью
Интеграция образовательной области:
Социально-коммуникативное: развивать интерес к совместной деятельности с педагогом, закреплять дружеские отношения со сверстниками, слаженно работать в команде.
Познавательное: Формирование целостного представления о своём здоровье, расширение кругозора, ориентировка в пространстве.
Речевое : Обогащать словарный запас речи, умение вести грамотный диалог со сверстниками и взрослыми, активно отвечать на вопросы.
Художественно-эстетическое: обогащать музыкальное впечатление, совершенствовать умение согласовывать упражнения с музыкой.
Предварительная работа: чтение художественной литературы журнал « Чудесные странички», рассматривание иллюстраций «Мячи бывают разные», фотовыставка «Мой весёлый звонкий мяч», разучивание подвижных игр с мячом, дидактические игры в группе (воспитатель), подбор музыкального материала (муз руководитель), рисование и лепка на тему « Вот мой мячик озорной»( педагог дополнительного образования)
Индивидуальная работа: ребенок ЧДБ-уменьшение физической нагрузки, частичная замена бега на быструю ходьбу.
Оборудование:
Аппаратное обеспечение: магнитофон.
Аудиозапись песня «Горошины»
Музыкальная разбивка( для игр).
Аудиозапись на релаксацию.
Мультимедийная установка, видеоряд по теме,
Спортивный инвентарь:16 разноцветных пластмассовых мячей, 9 фитболов, 8 средних мячей, мягкая игрушка мяч, 9 ковриков.
Время проведения: 9.30
Место проведения: физкультурный зал
Ход занятия |
Дозировка (минуты) |
Темп |
Дыхание |
1 часть . Вводная |
|||
Построение в кругу. Эмоциональный настрой. Коммуникативная игра-приветствие. Инструктор: -Здравствуйте , ребята! -Станем все скорее в круг, А теперь давайте поздороваемся с нашими гостями. Введение в тему Инструктор: -Загадаю вам загадку, вы послушайте сейчас, И быстрее отгадайте о чем у нас пойдёт рассказ. Его бьют, а он не плачет , веселее только скачет (Дети : мяч) на интерактивной доске – отгадка. Мотивация деятельности. Совместное целеполагание. Инструктор: - Ребята, вы догадались чем мы сегодня будем заниматься? - Правильно ! Мы с вами сегодня поиграем с разными мячами, но для начала нам нужно размяться, а для этого я приготовила маленькие мячики. Только они заколдованные. Их заколдовала фея Лентяйка. Наши мячики скакать не умеют. Может поможем мячикам? А как мы с можем им помочь? (Ответы детей. Позаниматься с ними, поиграть.) Инструктор: Правильно, мы с ними поиграем и они обязательно расколдуются Актуализация имеющихся знаний. Инструктор: - Ребята, а какие игры и упражнения с мячом вы знаете? ( ответы детей) - Вот сколько игр и забав с мячом есть на свете! Молодцы! - А нам пора выручать наши мячики из беды! Ну что ? Отправляемся в путь? Но сначала захватим наши клубочки помощники, они нам дорогу покажут в страну гигантских мячей. Дети выстраиваются на линии . Инструктор: Мы сегодня как рябинки держим ровно свои спинки! На встречу приключениям « Шагом марш!» Звучит песня «Горошины» - Обычная ходьба. ( инструктор: мы с вами идем по ровной дорожке) - Ходьба на носках, руки вверх с мячиками ( Мы с вами тянемся к солнышку) - Ходьба с высоким подниманием бедра, руки в стороны с мячикаами( на нашем пути высокая трава, нам нужно её перешагнуть) - Лёгкий бег по кругу ( нам нужно поторопиться) - бег по кругу с изменением направления.( Надо проверить правильный ли мы выбрали путь) - Лёгкий бег с переходом на ходьбу - Упражнение на восстановления дыхания (При вдохе руки вверх через стороны, подниматься на носки). упражнение «Салют» (Дети подбрасывают мячики , а затем разбирают их по цвету в соответствующую корзину). Инструктор: - Молодцы. Ребята, я слышу какой то шум. Раздаётся шум грома. Инструктор: Прячьтесь скорее. Кажется, это дождь. Дети прячутся под парашют. Открываю настоящие мячи фитболы, которые заранее приготовлены. Инструктор: - Ребята, выходите, дождь прошёл, посмотрите, это же наши мячики расколдовались. Какие они стали большие! Вставайте у любого, какой вам нравится.
|
6 минут
20 сек
20 сек
1 мин
30 сек
15 сек
|
Средний
Средний
Средний
Средний
Быстрый
Средний, с переходом на медленный
|
Произвол.
Произвол.
Через нос
Через нос
Через нос
Через нос Через нос
Через нос
Через нос
Вдох через нос, выдох ртом
Произвол. |
Основная часть. 20 минут
|
|||
Выполняется фитнес разминка с фитболами «Делайте зарядку» Проигрыш. 1. И.п. – О.С. , шаг на месте 2. И.п.- сидя на мяче. , руки на поясе наклоны головы поочерёдно вправо, влево. - 5 р. 3. И.п. – сидя на мяче, руки на поясе. Поднятие плеч. – 5 р. 1 куплет. 4. И.п - . сидя на мяче, руки на поясе , наклоны в сторону, дотронуться до пола.- 6 р Припев.
Проигрыш. Упражнение на дыхание. 2 куплет. 6. Бег на месте с мячом в руках, с захлёстом голени, мяч перед грудью. -10 сек. Припев. Повторение упражнения №5. Проигрыш Дыхательное упражнение с элементами стретчинга «Цветок» Инструктор: Ну вот большие мячи повеселили, а теперь давайте поиграем с другими мячами. Основные виды движений Предлагается 3 упражнения . Повтор 2 раза. Форма организации - фронтальная 1 упражнение. Бросать мяч из - за головы и догнать его, выполняя подлезание под шнур, высота 50 см. 2 упражнение. Прокатить мяч по полу и догнать его, перепрыгивая шнур, высота – 30 см. 3 упражнение. Упражнение «Пингвины». Мяч между колен. Прыгать до ориентира и обратно бегом. Дети убирают мячи на место. Упражнение на дыхание «Очистительное дыхание»
Чтоб болезни отступили Глубже носиком вдохните Руки вверх, в замок сомкните Дружно «ха» произнесите Подвижная игра «Я считаю до пяти!». Водящий в кругу подбрасывает большой мягкий мяч с цифрами дети идут по кругу, говоря слова: -Я считаю до пяти Не могу до 10, 1-2-3-4-5 Начинаем мы играть! После слов все с водящим разбегаются под музыку. На окончание музыки все останавливаются, ведущий подбрасывает мяч вверх и смотрят, какая цифра будет сверху. 1- встают парами 2- встают в паровоз 3- встают по трое за руки. 4- встают спиной друг к другу парами |
10 сек
4 мин |
Средний
Быстрый
средний
Быстрый
|
Через нос
Произвол
Произвол
Произвол.
Вдох через нос, выдох ртом.
|
Заключительная часть. 4 мин
|
|||
Дети берут коврики, садятся по кругу. Упражнение на дыхание. Инструктор: Я ребята, приготовила для вас вот ещё какие мячики. Массаж с массажными мячиками. «Ёжик, ёжик» Ёжик, ёжик, добрый ёж, На клубочек он похож. ( катать мячик между ладоней) У ежа иголки Очень , очень колкие (катать мячик поочерёдно от кисти к локтю) Ёжик, ёжик чудачок, ( катать мячик между ладоней) Где ты прячешься дружок? (спрятать мячик за спину). Инструктор : молодцы! Мы сегодня с вами очень хорошо позанимались, пора и отдохнуть. Релаксация. Под спокойную музыку. Дети принимают исходное положение «лёжа на спине» на ковриках Инструктор: Мы спокойно отдыхаем сном волшебным засыпаем. Шея не напряжена, а расслаблена она, Дышится легко, ровно, глубоко! Хорошо нам отдыхать , но пришла пора вставать! Дети убирают коврики на место. Инструктор: Ребята, а помните у нас с вами сегодня шёл дождь, но он был не простой, а волшебный. Он нам с вами налил эликсир здоровья в эти стаканчики. Мы с вам сейчас его попробуем и восстановим свои силы и энергию! Чтобы мы были ловкими и быстрыми, как наши мячики сегодня. Вам понравилось наше путешествие? Как вы думаете удалось нам с вами выручить наши мячики? Рефлексия А сейчас выберете себе по смайлику с вашим настроением и я увижу какое у вас стало настроение. Дети уходят в группу.
|
|
Медленный
Средний
Медленный |
Вдох через нос, выдох ртом.
Произвол
Произвол.
Произвол.
. |
Используемая литература.
- Кожухова Н.Н. Воспитатель по физической культуре в дошкольных учреждениях: учеб. пособие / Н.Н. Кожухова, Л.А. Рыжкова, М.М. Самодурова; под ред. С.А. Козловой. - М.: ИЦ "Академия", 2002. - 320 с.
- Коровина Л.М. Совершенствование двигательных навыков у детей в упражнениях и играх с использованием элементов соревнования и творческих заданий / Л.М. Коровина; под ред. А.В. Кенеман, М.Ю. Кистяковой, Т.И. Осокиной. - М.: Наука, 1999. - 176 с.
- Курганский А. В. О возникновении координационных ритмичных движений//Теория и практика физической культуры, 1996.– №11.– 44–49с.
- Маханева М. Здоровый ребенок: рекомендации по работе в детском саду и начальной школе / М. Маханева. - М.: АРКТИ, 2004. – 26
- Мильнер Е. Ходьба вместо лекарств. — М.: АСТ, Астрель, Полиграфиздат, 2010. — 256с .