Ключевые слова: двигательные навыки, физические качества, игры- состязания, здоровый образ жизни, былинные богатыри, старшие дошкольники

 

Актуальность.

Воспитание здорового поколения – одна из важнейших задач нашего общества. Здоровье-главная ценность детства. Отсюда перед педагогами встаёт задача – охрана и укрепление здоровья детей. Ведь недаром говорят здоровый ребенок успех будущего

Согласно ФГОС по ФОП дошкольного образования одним из основных принципов дошкольного образования является учет этнокультурной ситуации развития детей. Относительно физического воспитания детей дошкольного возраста, а мы рассматриваем данное положение как руководство к использованию в решении задач образовательной области «Физическое развитие» народных традиций, уникального опыта здоровьясбережения, накопленного народами Среднего Поволжья.

Система образования призвана обеспечить историческую преемственность поколений, сохранение, распространение и развитие национальной культуры. Народ – носитель национальных традиций. Им накоплено великое богатство народной мудрости, знаний и культурных традиций в сфере воспитания человека, здорового телом и душой.

Ознакомление детей с народными героями - богатырями будут близки детям и доступны их пониманию при интеграции познавательной, музыкальной, двигательной деятельности.

Таким образом, используя в спортивных досугах, физкультурных занятиях образы былинных богатырей в сравнении современными богатырями, мы доносим до сознания детей тот идеал физически здорового современного богатыря, к которому необходимо стремиться, чтобы чувствовать себя настоящим защитником своей страны, малой родины, мамы, папы, сестер, братьев.

Наша задача, донести до сознания детей народный идеал физически здорового человека. В этом нам поможет ознакомление детей с былинными народными богатырями. У каждого народа были свои богатыри: у русского Илья Муромец, у чувашского –Улып- богатырь, у мордовского- Перя-богатырь, у татарского Тан- богатырь. Образы былинных богатырей близки детям, доступны их пониманию.

При проведении мониторинга уровня физических качеств детей 5-6 лет выявился недостаточный уровень физических качеств у детей, и в связи с этим возникла необходимость применение в педагогическом процессе новых интегративных технологий, ориентированных на личность ребенка, на развитие его физических качеств, творческих способностей.

В целях развития физических качеств у детей 5-6 лет в детском саду мы реализуем проект «Добры молодцы-богатыри».

В процессе проекта дети знакомятся с подвигами былинных богатырей - защитников земли нашей не только русского народа, но народов Среднего Поволжья. Они получают знания о быте, об играх - забавах, состязаниях русского чувашского, татарского, мордовского народов и применяют их в самостоятельном творчестве.

Задачи проекта предусматривает создание системы работы по развитию физических качеств у старших дошкольников при организации спортивных развлечений на основе русского, чувашского, татарского, мордовского народного фольклора, посредством активизации взаимодействия с родителями. Использование элементов спорта в качестве средства и метода достижения эффекта здорового отдыха – развлечения, организации интересного эмоционально-настроенного досуга.

Актуальность и новизна проекта заключается в том, что дошкольники не просто слушатели и зрители, а активные его участники. Проект направлен, в первую очередь на укрепление здоровья, семейных ценностей и связь поколений. Для детей большое значение имеет пример взрослых, поэтому важно показать, обыгрывать им о конкретных фактах из жизни богатырей, может быть, из старших членов семьи имеет богатырские способности. И поэтому самое главное здесь семейный опыт по воспитанию здорового ребенка.

Вовлечение дошкольников в образы былинных богатырей в сравнении современными богатырями – это инновационный эффективный способ организации совестной деятельности педагога и воспитанников в режиме дня дошкольного учреждения. Проект позволяет интегрировать содержание различных образовательных областей, соответствует принципам адекватности, индивидуализации дошкольного образования, поддержки инициативы детей на основе «со-творчество»

В процессе реализации проекта нами была обогащена двигательная среда дошкольной организации, воссозданы снаряды и атрибуты, которые использовались в старину в играх и забавах, а также предметы, о которых повествуется в народных сказках богатырской тематики.

Для развития двигательной деятельности детей нами была подобрана и составлена картотека подвижных игр народов Поволжья, с пословицами и поговорками о славе богатырской силы. Педагоги творчески используют их не только на занятиях по физической культуре, но и в образовательной деятельности в процессе режимных моментов. Так, например, с детьми старшего дошкольного возраста на прогулке проводятся такие национальные игры, как «Голова и хвост» («Пуспа хуре»), «Вытолкни из круга»», «Петушиный бой» «Бой со Змеем Горынычем», «Поймай дракона за хвост», «Богатырские потехи», «Богатырские состязания», «Забрось палицу в логово Соловья разбойника», «Самый меткий (смелый)», « Кто больше соберет камней»

А на занятиях по физической культуре из цикла «Добры молодцы-богатыри» дети знакомятся с легендами и сказками о богатырях, пословицами и поговорками о здоровье. Доброй традицией стало проводить занятия «Гора Чабырлы», «Илья Муромец и его дружина», Путешествуем вместе с «Тан –батыром», «Перя-богатырь- невиданный силач». Мы целенаправленно развиваем физические качества детей, такие как выносливость, ловкость, быстрота, ловкость.

Во всех группах были оформлены национальные уголки, подобран дидактический материал, художественная литература, из которой можно подчерпнуть знания об истории и культуре народов, их обычаях и традициях. Педагогами разрабатывались мультимедийные презентации: «Три богатыря», «Путешествием с Тан- батыром», и др с помощью которых можно было бы осуществлять виртуальные путешествия по земле Чувашской Республики, Республики Татарстан, Республики Мордовии.

Для приобщения детей к культурным традициям народов Среднего Поволжья, сшита - национальная одежда, богатырские амуниции русского, чувашского татарского, мордовского народа.

В течение года с детьми проводились занятия и развлечения по теме проекта, например «Зимние игры Улып-батыра», А и сильные, могучие богатыри на славной Руси", «Здоровьем крепчаем, Новоград величаем", посвященный празднованию Дня города Чебоксары, «Богатырские состязания с родителями», «Воля, здоровье, успех - это для каждого, это для всех!», «Делу время-час забаве», где акцент, прежде всего, был сделан на обогащение двигательной деятельности детей народными подвижными играми, играми-забавами, состязаниями народов Поволжья. Игры отбирались в соответствии с задачами по физическому воспитанию, над которыми осуществлялась работа в данный момент и теми двигательными умениями и навыками, которые сформированы у детей.

Так же при проведении игр-забав, состязаний мы активно использовали пословицы из запаса народной педагогики, например «В пути нужны отважные, на поле брани — богатыри (чуваш), « Богатыря узнаешь в битве, остряка — в споре (татар), «Головой думай, а силой борись» (русская), «Родину предать – воином не стать»(мордовская).

В рамках проекта нами проводилась детско-родительский клуб «Мы вместе». Встречи всегда проводятся в нетрадиционных формах, таких как викторина «Воспитание силы духа ребенка средствами фольклорных произведений», конкурс «Изготовление национальных спортивных снарядов, их использование в подвижных играх и упражнениях», фольклорные посиделки различных народностей с национальными играми, песнями и угощением, мастер-класс для родителей «Использование народных игр, забав, состязаний в досуговой деятельности». Итоговым мероприятием детско- родительского клуба являлся спортивное развлечение «Здоровьем крепчаем, Новоград величаем", посвященной дню народного единства, который закончился большим флешмобом в микрорайоне Новый город.

Итоговым мероприятием с родителями стал «По двору подворью в добром здоровье», где знакомили детей с национальными и дворовыми играми своего народа и народов среднего Поволжья. Дети с удовольствием вместе с родителями участвовали в играх и в игровых упражнениях и состязаниях: «Тили-рам», «Кого вам?», «Круговой», «Раю- раю», «Перехватчики», «Я знаю пять имен», «Паутинка», «Водоворот», «Царь горы» (Ту хуçи) и др.

В процессе физкультурно-оздоровительной работы использование народных игр, состязаний, игр – забав с тематикой «Добры молодцы-богатыри» позволило в нашем детском саду не только повысить эффективность физкультурно-оздоровительного процесса, но и оказало положительное влияние на состояние здоровья, динамику физической подготовленности, а также появился у них интерес к систематическим занятиям физической культуры.

 

Мониторинг обследования детей старшей группы «Затейники» на уровень развития физических качеств на 2022– 2023 учебный год

 

Мониторинг обследования детей подготовительной к школе группы «Затейники» на уровень развития физических качеств на 2022- 2023 учебный год.

 

Перспективы данного проекта состоит в дальнейшем активизации всех участников образовательных отношений при создании разных образов былинных богатырей, их обыгрывании детьми и взрослыми, создание картотеки играми и забавами, композиций танцев народов Поволжья доступных дошкольникам.

Список литературы.

1. Былеев JI.B. и др. Подвижные игры: Учеб. пособие для ин-тов физ. культуры. — М., 1974.
2. Брюнему Э. Бегай, прыгай, метай. — М., 1982.
3. Детские подвижные игры народов СССР/ Под ред. Осокиной Т.И. – М: Просвещение, 1988. 64-73
4. Сборник подвижных игр. К программе От рождения до школы. ФГОС. Степаненкова Э.Я. 2018
5. Кудрявцев В. Т., Егоров Б. Б. Развивающая педагогика оздоровления. Программно-методическое пособие / Научный редактор кандидат психологических наук И. Л. Кириллов .- М. : Линка-Пресс, 2000
6. Махалова И.В. Программа по приобщению детей 6-7 лет к национальным традициям физического воспитания. «Родники здоровья»: примерная парциальная образовательная программа /И. В. Махалова. - Чебоксары: Чуваш. Кн издательство, 2015.

 

Приложения: