Конспект игры-занятия по физической культуре для старшего дошкольного возраста «В гостях у Бабушки Капустки»

Автор: Марченко Антонина Валерьевна

Организация: МАДОУ №73

Населенный пункт: г.Красноярск

Программное содержание:

• Упражнять в различных видах ходьбы и бега.
• Развивать скорость реакции и координацию движений.
• Продолжать работу над мелкой моторикой рук.
• В игровой форме закреплять навыки лазания, прыжки, упражнения с мячом.
• Развивать ловкость, выносливость, воспитывать упорство при достижении цели, укреплять командный дух.

Основные виды движений, используемые на занятии:

• Подлезание под дугой
• Прыжки с батута на обе ноги
• Ходьба на руках с опорой на ноги в планке
• Прыжки через гимнастическую палку
• Удержание равновесия на диске «Здоровья»
• Упражнения с мячом различного веса и объема, работа с мелкими формами и предметами (развитие мелкой моторики, укрепление мышц кисти и пальцев, крупных и мелких мышц обеих рук)
• Упражнения на внимание и скорость реакции

 

Атрибуты:

 

• Грядка из муляжных капуст
• Бантики из атласной тесьмы
• 2 тряпочных мешка
• Конусы
• 2 батута
• 2 гимнастические палки
• 4 таза
• Маленькие и большие мячи
• Два мягких модуля-колеса
• 2 пары калош.
• Мешочки с песком (губки)
• Зеленые целлофановые листы

 

Спортивный зал украшен муляжными кочанами капусты, сделаны капустные грядки. Детей перед входом в зал встречает Бабушка Капустка-инструктор по физвоспитанию.

 

БК-Здравствуйте, ребята. Вижу, что отряд спортсменов ко мне в помощь пришел. Много капусты нынче выросло у меня, одной не справиться, не собрать урожай. Поможете? (ответы). Ну, что, путь не близкий, давайте скорее пойдем, да капустку соберем!

 

I часть. Дети под музыку входят в зал. Построение в одну шеренгу, перестроение в колонну по одному. Маршевый шаг в обход по залу, ходьба на носках, на пятках. Медленный бег. Бег змейкой. Обычный бег. Бег с изменением направления. Бег обычный. Бег, захлестывая голень назад. Обычный бег с переходом на обычную ходьбу. Упражнения на восстановление дыхания в ходьбе. Перестроение в одну шеренгу.

 

II часть.

 

БК: Сегодня наше занятие по сбору урожая пройдет с веселыми играми, а одержат победу те, чья команда быстрее украсит свои капустные кочаны бантиками. Т.е. за каждую победу команде вручается бант, который нужно прикрепить к капусте.

Начинаем состязание. Ищем первое задание.

БК идёт к грядке, берёт капусту(муляж), на ней записка с заданием.

БК: Вам задание читаю, первый конкурс объявляю.

 

«Глаза боятся- руки делают».

 

Цель игры: Развивать ловкость рук при захвате маленького мяча одной рукой, укрепление мышц рук при опоре на них, удержание равновесия на крутящемся круге.

Содержание:

2 команды. На старте в метре от детей стоит пустой таз и маленькие «капусты»- мячи на грядке. Ноги толкают в большие резиновые сапоги или калоши. Надо, не отрывая ног от старта, руками «дойти» до капусты, взять по одной и положить в таз. Далее, следующий.

Победителям вручаются бантики.

БК: Продолжаем состязание,

Ищем новое задание.

БК (подходит к грядке, берёт капусту, читает задание).

 

«Своя ноша не тянет»

 

Цель игры: Отработка подлезания под дугой, наработка навыка спрыгивания с высоты батута на две ноги. Работа с мячом среднего размера.

Содержание:

2 команды. На пути к финишу стоят по парам конусы, в них воткнуты гимнастические палки- препятствия. Также на пути стоят батуты. По очереди дети берут и кладут по одной капусте (мяч) в мешок, на плечи и несут его к финишу, пролезают под ручкой батута, спрыгивают с него, перешагивают через палки. Выкладывают кочан в «подвал» (мягкие круглые модули), обратно возвращаются с пустым мешком и отдают его следующему. Победителям вручаются бантики.

 

БК: Есть один вопрос для вас,

Отвечайте сей же час,

Силы есть еще у вас? (ответ детей)

Тогда за работу!

БК: (подходит к грядке, берёт капусту, читает задание)

 

«В кругу друзей не робей, собирай капусту веселей»

 

Цель игры: Развивать у детей быстроту реакции, внимание.

Содержание:

Дети стоят по разные стороны от выложенной по середине зала в ряд «капусте». Один кочан на двоих. По команде показывают, исполняют то, что проговаривает БК, но внимательно слушают. Команда «Бери» - дети быстро хватают кочан. Кому не достался- выбывают. С чьей команды выигравший- та команда и получает бантик.

 

БК: И так, ещё один бантик на капусту Молодцов!

Молодцы, ребята! Пора новое задание искать!

(берёт на грядке капусту, читает задание):

Обеим командам задание такое:

Все на кухню пойдите,

Голубцы там заверните!

 

Игра малой подвижности «Весёлый голубец. Фабрика полуфабрикатов»

 

Цель игры: Работа над мелкой моторикой кисти, пальцев при усложненном варианте исполнения- на скорость.

Содержание:

Команды по 6 чел. поочередно подбегают к столу, где лежит «начинка» (мешочек с песком или губка) и «лист капусты» (цветной целлофановый лист). Задача- завернуть начинку в лист. Кто быстрее и аккуратнее.

БК: Я скажу вам, не тая,

Всеми так довольна я,

Обе команды хорошо играли,

Урожай на огороде вмиг они убрали!

Поздравляем всех Молодцов удальцов

Мы капустку украшаем,

Новый бантик прикрепляем! (Каждой команде по бантику).

 

III часть Заключительное построение детей в одну шеренгу. Подведение итогов занятия.

БК: Пришло время подсчитать бантики на наших капусточках…

Наряд у капусты праздничный, осенний получился. И капуста хороша и у нас поет душа!

С вами вместе мы играли,

И капусту украшали.

Хороша она на славу

С ней играть нам было по нраву

Рефлексия:

БК: Ребята, скажите, пожалуйста, какая игра вам больше всего запомнилась? Понравилось ли вам на моих капустных грядках? Вы будете своим бабушкам помогать? А в такие же игры во дворе играть? (ответы) ЗдОрово!

Пора вам, ребята, в группу возвращаться. Спасибо за помощь. Да и мне на кухню надобно, пирожки с капустою для внучат напеку да в гости их позову. Будьте сыты и здоровы!

Ходьба детей в колонне друг за другом из зала

Список используемой литературы:

1.Рунова, М.А. Двигательная активность ребенка в детском саду 5-7 лет / М.А.Рунова. - М.: Мозаика-синтез, 2000.

2.Рунова, М.А. Особенности организации занятий по физической культуре / М.А.Рунова // Дошкольное воспитание. – 2003

3.Миронова, Р.М. Игра в развитии активности детей: кн. для учителя / Р.М.Миронова. - Минск: Нарасвета, 1989

4.Доронина, М.А. Роль подвижных игр в развитии детей дошкольного возраста / М.А.Доронина // Дошкольная педагогика. - 2007

5.Пензулаева Л.И., Физическая культура в детском саду.5-6,6-7 лет /Н.Е Вераксы, Т.С.Комарова, Э.М.Дорофеева / Мозаика-синтез, 2020

 

Список использованных интернет- ресурсов:

• https://umochki.ru/stikhi/stikhi-pro-ovoshchi/stikhi-pro-kapustu
• https://www.maam.ru/detskijsad/osenii-prazdnik-dlja-detei-podgotovitelnoi-k-shkole-grupy-veselyi-kapustnik.html
• https://urok.1sept.ru/articles/651971

1. file1.ppt (2,7 МБ)

Опубликовано: 15.10.2024