Спортивное развлечение «Осенний листопад» для детей 5–7 лет с ОВЗ

Автор: Безгачева Виктория Петровна

Организация: МАДОУ «Детский сад № 439 комбинированного вида»

Населенный пункт: Новосибирская область, город Новосибирск

Цель: развитие осмысленного взаимодействия детей с педагогами и другими детьми, поддержание психофизического тонуса и снятия эмоционального напряжения через совместную деятельность и игры.

Задачи:

1. Развивать у детей осмысленные имитационные способности (умение подражать).
2. Воспитывать коммуникативные функции (способствовать постепенному вхождению ребенка в социум через взаимодействие со взрослыми и сверстниками).
3. Формировать навыки произвольной организации движений (во внешнем пространстве и в пространстве собственного тела).
4. Поддерживать психофизический тонус и снимать эмоциональное напряжение средствами физических нагрузок.
5. Выявлять и поддерживать инициативу и творческие способности дошкольников с ограниченными возможностями здоровья.

Интеграция образовательных областей:

- речевое развитие (активизация проявления навыков связной речи во время игры, беседы, проявление коммуникабельности в общении);

- социально-коммуникативное развитие (проявление навыков общения со взрослыми и сверстниками, коллективная работа, взаимодействие в игре);

- физическое развитие (развитие физических качеств в ходьбе, прыжках, ползании, равновесии, быстроте, подвижной игре);

- художественно-эстетическое развитие (формирование умения управлять движениями своего тела и проявление восприятия красоты);

- познавательное развитие (активизация психических процессов, обеспечивающих восприятие, переработку и воспроизведение информации).

Место проведения: спортивный зал.

Предварительная работа:

1. Поупражнять детей в ползании, прыжках через препятствие и ходьбе друг за другом.
2. Поупражнять детей приклеивать бумажные детали к ватману с помощью клея.
3. Подготовить необходимые атрибуты и инвентарь для проведения спортивного развлечения.

Оборудование:

Конусы; магнитная доска на ножках; ватман с нарисованным деревом и листья, вырезанные из бумаги; клей – карандаш (по количеству детей); грибы – муляжи; 2 корзины (для грибов и для яблок); гимнастические коврики; тоннель; мыльные пузыри; угощения для детей (яблоки).

Ход развлечения:

Дети, вместе с воспитателями и тьюторами входят в спортивный зал, где их встречает инструктор по ФК.

Инструктор: Здравствуйте, ребята! Как вас много, какие вы сегодня нарядные, спортивные. (Здоровается за руку с каждым ребенком). Сегодня мы с вами отправимся в осенний лес, на прогулку. Пойдемте за мной по тропинке. Не отставайте от меня и никуда не сворачивайте, идите за мной в колонне по одному.

(Инструктор, дети и педагоги под музыку «Песня красной Шапочки» идут друг за другом обходя конусы змейкой)

Инструктор: Ну вот мы с вами пришли в волшебный осенний лес. Посмотрите сколько вокруг нас выросло грибов. Целая поляна. Давайте вместе соберем их в корзину.

(Инструктор, дети и педагоги под музыку «Дождя не боимся» собирают грибы в корзину)

Инструктор: Какие молодцы, ребята, целую корзину грибов собрали. Будет нам с вами на обед грибной суп. Ой, посмотрите, впереди ручей, как же нам перебраться на другую сторону? Ребята, а вы умеете прыгать? Я думаю, мы сможем с вами перепрыгнуть через этот ручей. Смелее, прыгайте как я.

(Инструктор, дети и педагоги под музыку «В мире животных» друг за другом перепрыгивают через ручей несколько раз)

Инструктор: Посмотрите, друзья, впереди нас ждет тоннель, нам с вами нужно проползти через него, чтобы оказаться на волшебной лесной опушке. Скорее, ребята, друг за другом, по очереди, проползаем в тоннель.

(Инструктор, дети и педагоги под музыку «Если друг не смеется» проползают друг за другом в тоннель)

Инструктор: Ура, мы с вами очутились на волшебной опушке, посмотрите, как здесь интересно.

Много в мире приключений

И веселых развлечений,

Каждый взрослый и ребенок

Любит лопать пузыри,

Посмотрите, как волшебно

Кружат в воздухе они!

Ты, дружок, не стой на месте,

Лопай пузыри все вместе!

(Включается генератор мыльных пузырей и дети, вместе с педагогами, под музыку «Хорошее настроение» лопают мыльные пузыри)

Инструктор: Посмотрите, друзья, с этого дерева уже упали все - все листочки, вся поляна усыпана листьями. (Инструктор обращает внимание детей на ватман с нарисованным деревом без листьев) А давайте мы все вместе поможем дереву, соберем листья и приклеим их на веточки. Тогда дерево будет нарядным и не замерзнет зимой.

(Инструктор, дети и педагоги под музыку «Оранжевая песня» собирают листья и с помощью клея приклеивают их на веточки дерева, нарисованного на ватмане, на доске)

Инструктор: Посмотрите какое нарядное дерево у нас с вами получилось, какое яркое и красивое. Давайте похлопаем друг другу за проделанную работу и поиграем в игру «Я вас знаю…». Повторяйте за мной.

(Проводится игра «Я вас знаю…»: инструктор говорит слова и показывает движения, тьюторы играют в паре с ребенком, стоя друг напротив друга).

Ножки, ножки! Я вас знаю, (руки на поясе, показывают ножки)

Я вас утром обуваю. (имитация обувания)

Ручки, ручки! Я вас знаю, (показывают ручки)

Я водой вас умываю. (моют ручки)

Пальчики я тоже знаю, (показывают пальчики)

Ими нос я закрываю. (закрывают нос)

Если носик закрываю,

Значит где он тоже знаю. (показывают пальцем нос)

Зубки, зубки! Я вас знаю, (показывают зубы)

Вами всё подряд кусаю. (имитация кусания)

Щёчки, щёчки! Я вас знаю, (поглаживают ладошками щеки)

Я в вас воздух набираю. (набирают воздух в щеки)

Ушки, ушки! Я вас знаю, (показывают ушки)

Вы всегда сидите с краю. (потирают ушки)

Глазки, глазки! Я вас знаю, (показывают глазки)

С вами мир я изучаю. (смотрят по сторонам, поворачивая голову)

И где лобик тоже знаю, (показывают пальцем лоб)

Там я шишки набиваю. (хлопают себя по лбу)

Знаю спинку и бочок, (показывают руками спинку)

И живот, и язычок. (показывают живот, высовывают язык)

А ещё я точно знаю,

Что устал и засыпаю. (ладошки вместе и под щечку, глаза закрыли)

 

Инструктор: Вот мы с вами и размялись, вы все большие молодцы! Такие активные и веселые! Ой, а что это за корзинка? (Инструктор обращает внимание детей на корзинку с угощениями, которая стоит под деревом) Ребята, лесные жители приготовили для вас угощения, идите ко мне, буду вас угощать.

(Инструктор раздает детям яблоки из корзины)

Инструктор: Друзья, наша прогулка подошла к концу, нам пора возвращаться в детский сад, в свои группы. Спасибо вам за прогулку! А в детский сад мы с вами поедем на поезде, скорее занимайте места в вагонах, отправляемся!

(Инструктор, дети и педагоги под музыку «Фиксики - Паровоз» «едут на поезде» друг за другом по залу и уходят в группу. Коллективная работа «Нарядное дерево» помещается в холле детского сада на выставке осенних работ).

Опубликовано: 19.10.2024