Подвижные игры как средство формирования навыков безопасного поведения на дороге

Автор: Федорова М.Е

Организация: ДОУ

Населенный пункт: ХМАО–Югра, п.Ваховск

Обучение детей дошкольного возраста правилам дорожного движения - неотъемлемая часть их воспитания, которой должны уделять особое внимание, как родители, так и воспитатели в ДОУ. Ежедневно по улицам ходят миллионы людей, и ездит не меньшее количество транспорта, дети катаются на самокатах, роликах, велосипедах. Чтобы в городе был порядок, а автомобильных аварий было меньше, пешеходы обязательно должны придерживаться правил и знаков дорожного движения. А учить этим правилам необходимо с самого раннего возраста дошкольника.

Цель: Формирование навыков безопасного поведения детей на дорогах посредством игровой деятельности.

Задачи

• Расширять представления детей о Правилах дорожного движения, полученные ранее;
• развивать у детей чувство ответственности при соблюдении ПДД через игру;
• развивать умение ориентироваться в дорожно - транспортной обстановке и прогнозировать дорожную ситуацию;
• развивать память, речь, логическое мышление, внимание;
• воспитывать нравственные качества личности, необходимые для усвоения и выполнения правил дорожного движения: внимательность, наблюдательность, дисциплинированность;
• развивать словарный запас по теме «Безопасного дорожно-транспортного окружения».

На занятиях по физической культуре мы с детьми знакомимся с улицей, ее особенностями (проезжая часть, тротуар, пешеходные переходы: подземные, надземные, «зебра»), основными правилами уличного движения (люди ходят по тротуарам; переходят улицу только при разрешающем сигнале светофора или в месте, оборудованном специальным знаком «Пешеходный переход»; машины ездят по проезжей части; играть на дорогах и/или вблизи от них нельзя), со значением сигналов светофора для регулирования движения машин и пешеходов: красный свет (фигурка стоящего пешехода) – путь закрыт (опасно); желтый свет – приготовиться к движению (опасно); зеленый свет (фигурка шагающего пешехода) – путь открыт, продолжай движение (безопасно).

Подвижные игры помогают дать детям знания по правилам движения в занимательной форме, прививать им умения и навыки правильного поведения на улице, вызвать интерес к движению транспорта и пешеходов.

В процессе игр у детей закрепляются и совершенствуются навыки и умения действовать в непрерывно изменяющихся условиях, наилучшим образом реагировать на неожиданную новую ситуацию. Игра приучает ребенка при взаимодействии со сверстниками в коллективе, подчинять свои интересы интересам окружающих.
Больше всего детям нравятся такие игры, как: «Автомобили», «Гараж», «Пешеходный переход».

В этих играх закрепляются знания правил дорожного движения, расширяются знания детей о транспортных средствах, светофоре и значении его сигналов; прививаются умения и навыки правильного поведения на улице; развивается интерес к движению транспорта и пешеходов, к самому транспорту; формируется уважение к труду водителей транспортных средств, сотрудников ГИБДД.

Особая ценность подвижных игр заключается в возможности одновременно воздействовать на моторную и психическую сферы. Смена игровых ситуаций предъявляет повышенные требования к подвижности нервных процессов и быстроте-реакции и нестандартным действиям. Подвижные игры приучают мыслить экономно, мгновенно реагировать на действия партнеров, развивают внутреннюю речь и логику.

Систематическая и планомерная работа по формированию навыков безопасного поведения на дороге с использованием подвижных игр позволяет мне сформировать у детей необходимые представления, умения и навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, сформировать умение детей правильно ориентироваться в игровых дорожных ситуациях. А также повысилась активность родителей в обучении детей безопасности дорожного движения.

1. file1.pptx (2,4 МБ)

Опубликовано: 19.10.2024