Формирование интереса дошкольников к физической деятельности через сюжетные игры

Автор: Дронова Ирина Дмитриевна

Организация: МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 81»

Населенный пункт: г. Воронеж

Интерес ребенка является движущим фактором приобщения к физической деятельности.

Игра – ведущий вид деятельности в дошкольном возрасте. Сформировать интерес ребенка дошкольного возраста к физической деятельности можно при помощи использования на занятиях сюжетных игр. В дошкольном возрасте они имеют большое значение. В таких играх действия детей определяются сюжетом и той ролью, которую они выполняют. Несложные правила являются обязательными для всех участников и позволяют регулировать поведение детей. Сюжетные игры преимущественно коллективные, и в них может участвовать разное количество детей – от 10-и до 25-и человек. Содержание сюжетных игр должно соответствовать определенным критериям:

1. Возрасту, уровню развития, навыкам, умениям и подготовленности детей, их знаниям об окружающем мире и способности к познанию нового. Игровые образы должны быть знакомы и понятны детям. Если персонаж неизвестен, инструктор должен познакомить с ним малышей перед игрой с помощью картинки, книжки или игрушки.

2. Движения в ходе игры должны быть разнообразны (ходьба по кругу, за руки, бег по кругу, врассыпную, в одном или разных направлениях и т. д). Это способствует освоению ориентирования, улучшению координации движений и развитию самостоятельности.

3. Игра должна соответствовать конкретной задаче и быть направлена на достижение определенного результата и освоения конкретного умения.

Сюжетные игры помогают малышам закреплять свои знания и представления о предметах и явлениях окружающего мира. Например, о средствах передвижения (автомобилях, поездах, самолётах) и правилах пользования ими; о повадках и особенностях движений различных животных и птиц и так далее. Игры, в которых ребенок выполняет какую-либо роль (животное, профессия и др.). Ребенок очень хорошо в нее вживается, выполняя соответствующие движения или говоря слова. В таких играх используется игровой инвентарь: шапочки, маски, флажки, ленты и т. д. Примеры игр: «Мыши и кот», «Лохматый пес», «Воробушки и автомобиль», «Солнышко и дождик», «Курица и цыплята», «Зайцы и лиса».

Маленькие дети довольно медленно усваивают необходимые навыки, поэтому инструктор может повторять знакомые игры, не боясь, что они им наскучат. Инструктор должен стремиться к тому, чтобы малыши полюбили подвижные игры и проявляли желание играть в них самостоятельно. Использование музыкального сопровождения является важным аспектом при проведении сюжетных игр, повышает интерес и эмоциональный фон во время игры.

При формировании интереса к физической деятельности необходимо:

- развивать активность и творчество детей в процессе двигательной деятельности;

- организовывать игры с правилами;

- поощрять самостоятельные игры со спортивным инвентарем;

- развивать навыки лазанья, ползания; ловкость, выразительность и красоту движений;

- вводить в игры более сложные правила со сменой видов движений;

- следить за соблюдением правил, согласованностью движений, ориентировке в пространстве.

Сюжетные игры имеют огромное значение для развития малышей, предоставляя возможность ознакомления с новыми знаниями об окружающем мире и усвоения опыта. В процессе игр дети получают жизненный опыт, формируются дружественные отношения, укрепляется физическое здоровье и улучшается общее самочувствие.

Итак, рассмотрим одну из организованных образовательных деятельностей с использованием сюжетных игр.

Название «Осенний марафон»

Цель: способствовать гармоничному развитию дошкольника

Задачи:

1. Способствовать развитию воображения, творческих способностей;

2. Побуждать детей использовать приобретенный двигательный опыт в нестандартных игровых ситуациях, при выполнении разных двигательных заданий.

3. Воспитывать взаимопомощь и товарищество.

Место проведения: спортивный зал

Возраст: средняя группа 4-5 лет

Форма одежды: белая футболка, темные шорты белые носки, эмблема с каждого ребенка «мышка».

Инвентарь, оборудование и атрибуты: листочки вырезные из картона (по 1- му на каждого ребенка), вырезные ежик – 2 шт., белка – 1 шт., вырезные грибы, шишки, яблоки (по 20 шт. каждого), обручи большие – 3 шт., гимнастические скамейки – 2 шт., обручи плоские малые (20 шт.) – по кол-ву детей.

Ход мероприятия

Ведущий: Ребята, у нас сегодня будет не обычное занятие.

Ребята, отгадайте мою загадку:

Листья с веток облетают,

Птицы к югу улетают,

Что за время спросим,

Все ответят……

Дети: осень.

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.pdf (219,6 КБ)

Опубликовано: 06.11.2024