Познавательное занятие с элементами здоровьесберегающих технологий «Умная физкультура» (5-7 лет)

Автор: Курлаева Юлия Анатольевна

Организация: МБДОУ «Новотырышкинский детский сад «Колосок»

Населенный пункт: Новосибирская область, Колыванский район, с.Новотырышкино

Цель занятия: Развить физические навыки и укрепить здоровье детей 5-7 лет через игровую физическую активность с элементами координации, моторики и эмоционального расслабления, а также передать важные социальные навыки, такие как умение делиться.

Задачи:

1. Физическое развитие:
   • Развивать общую физическую подготовленность через бег, прыжки и разные виды передвижения.
   • Укреплять группы мышц, улучшать координацию движений и баланс.
   • Обучить детей основам правильной осанки и основам дыхательной гимнастики.

1. Когнитивное развитие:

1. • Повысить знания детей о роли пугал на огороде и принципах защиты урожая.
   • Воспитывать умение слушать и исполнять задания, следуя инструкциям.

1. Социальное развитие:

1. • Формировать навыки сотрудничества и командной работы в процессе выполнения групповых заданий и игр.
   • Способствовать развитию эмоционального интеллекта, учить детей делиться.

1. Эмоциональное развитие:

1. • Создать положительную атмосферу на занятии, способствуя радости и веселью через игровые формы.
   • Пользуясь элементами театрализации, помочь детям выражать свои эмоции и улучшать настроение.

1. Здоровьесберегающие технологии:

1. • Внедрять элементы здоровьесберегающих технологий, акцентируя внимание на восстановлении дыхания и снятии мышечного напряжения.
   • Объяснять важность физической активности для общего здоровья и благополучия.

Оборудавание:

Мячики для сухого бассейна – по количеству детей, две корзинки или два ведерка, ленточки по две штуки на каждого ребенка, координационная лестница, разметочные фишки – по количеству детей, карточки с изображением различных движений.

Ход занятия:

Дети заходят в зал, строятся по росту.

Инструктор по ФК: смирно! Направо! В обход зала, по кругу шагом марш!

Дети проходят 1 круг обычным шагом, на втором круге берут по 1 мячику для сухого бассейна и выполняют различные задания:

• руки вверх идем на носках,
• руки за спину идем на пятках
• руки в стороны – ускоряемся
• легкий бег выполняем упражнение «быстро возьми-быстро положи» (пробегая мимо корзинки кладем мячики, пробегая еще раз – берем и т.д.)
• переходим на шаг – восстанавливаем дыхание

Дети строятся полукругом на расстоянии друг от друга, берут ленточки.

Инструктор по ФК: дети, вы знаете кто защищает урожай на огороде?

Дети: пугало.

Инструктор по ФК: правильно! Давайте представим, что мы тоже пугало и нам нужно защитить урожай от вредителей.

ОРУ с ленточками:

1. Пугаем птиц (у-у-у-у-у)

Руки в стороны, голова направо-вверх налево-вверх

1. Пугаем кошек (брысь)

Поворот туловища направо/налево с отводом руки назад

1. Пугаем жуков (кыш-кыш-кыш)

Наклон вниз с помахиванием лентами по полу

1. Пугаем чужих (ап)

Приседаем – выпрыгиваем

1. Радуемся проделанной работе (ура)

Прыжки на двух ногам и машем лентами

ОВД:

1.Прыжки на двух ногах через координационную лестницу с перекладыванием мячиков на другую сторону.

По двум сторонам лестницы ставим фишки для разметки. На фишки с одной стороны лестницы кладем мячики для сухого бассейна. Дети перепрыгивают через планки и перекладывают мячики на фишки с другой стороны.

2.Ходьбы по змейке скрестным шагом с фишкой на голове. Следим за правильной осанкой, голову держим прямо, руки в стороны.

3.По одному пробегаем вперёд, берем карточку с движением и показываем. Остальные оценивают и повторяют.

Подвижная игра:

«Конвеер». Дети берут по 1 фишке, переворачивают и держат двумя руками, как тарелочки, строятся в шеренгу. С одной стороны шеренги стоит ведерко с мячиками для сухого бассейна, с другой стороны пустое ведерко. Задача детей – передать все мячики по одному из тарелочки в тарелочку в пустое ведерко.

Малоподвижная игра:

Звуковая гимнастика: «Веселые плакальщики»

Упражнение, наряду с улучшением вентиляции легких, способствует снятию напряжения.

Исходное положение - произвольное.

- Почему маленькие обезьянки плачут? Да они просто не поделили между собой банан! Давайте поможем им плакать, чтобы обида поскорее прошла.

Приподнять голову, нахмурить брови, уголки губ опустить вниз.

Сделать несколько коротких вдохов без выдоха, сопровождая их резкими прерывистыми движениями плеч и легкими протираниями глаз кулачками. На выдохе громко засмеяться. Повторить 3 раза.

«Обезьян ты нынче видел?

Кто, скажи мне, их обидел?

Отчего они не скачут?»

«Две глупышки-обезьяны

Подрались из-за банана.

Разделить фрукт не сумели –

Оттого банан не съели!»

В конце занятия угостить детей бананами по одному банану на двоих детей. Обратить внимание на то, что нужно поделиться.

 

1. file0.docx (1,5 МБ)

Опубликовано: 07.11.2024