Консультация для педагогов «Кубанские народные игры - как средство развития дошкольников»

Автор: Чечетенко Татьяна Юрьевна

Организация: МБДОУ ДСКВ № 29 г. Ейска МО Ейский район

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Ейск

У каждого народа есть своя душа –свои верования, язык, праздники и ритуалы, песни, танцы и игры.

Пока жива душа народа, жив и сам народ.

Славянское древо дало прекрасную ветвь - запорожских, донских и кубанских казаков. Однако судьба казаков оказалась трагичной. Гражданская война и расказачивание уничтожили и рассеяли потомков крестьян - воинов. Наш долг - восстановить историческую правду и возродить добрые традиции казачества, особенно его духовные и культурные традиции.

В настоящее время в России, в том числе и в Краснодарском крае, наблюдается снижение общего интеллектуального уровня населения, девальвация духовно-нравственных и патриотических ценностей, ухудшение показателей здоровья детей. Краевая антикризисная программа «Система укрепления психического и физического здоровья населения Кубани» и инициатива «Образовательная политика Кубани» призваны в кратчайшие сроки разрешить эту ситуацию.

В условиях Краснодарского края представляется целесообразным и необходимым использование традиционной педагогики, элементов казачьей культуры и искусства, а также возрожденных средств физического воспитания, особенно оригинальных подвижных игр. Средства, основанные на казачьих народных традициях, имеют большой потенциал для позитивного влияния на духовный мир и физическое состояние человека.

В связи с этим актуальным является вопрос внедрения кубанских казачьих народных игр в физическое воспитание детей дошкольного возраста.

У кубанских казаков уникальные народные игры формировались и развивались на протяжении 300 лет, передаваясь из поколения в поколение.

Каждая игра или забава имеет определенное назначение и совершенствует физические способности, моральные, волевые, духовно-нравственные качества личности. Необходимо восстанавливать и популяризировать казачьи игры, адаптировать их к современным условиям обучения и воспитания подрастающего поколения.

Игровая традиция кубанцев характеризуется сильной ориентацией на труд и военное дело. Как правило, казачьи семьи были многодетными. Для воспитания будущих воинов придумывались различные игры, с помощью которых дети развивали терпение и ловкость, укрепляли здоровье.

Несмотря на различия - Дон, Кубань и Терек - казаки всегда оставались казаками.

Мальчиков с детства учили пользоваться телегами и ездить на лошадях. С помощью подвижных игр дети осваивали основные виды движений, развивали физические качества, внимание, стрелковые навыки, зрение и другие необходимые для жизни качества, выполняя казачью традицию военно-духовного воспитания.

Казачьи игры отличаются историческим и бытовым содержанием, юмором, находчивостью, добродушием и оригинальностью.

Во время игр дети всегда непосредственны и эмоциональны. Поэтому умело реализованные подвижные игры имеют большое воспитательное значение, наряду с физическим развитием. Ведь игра - это не просто детская забава - это живительный источник мыслей, благородных чувств и стремлений.

Содержание занятий по физическому воспитанию с использованием кубанских казачьих народных игр и общие требования к использованию игр в повседневной деятельности:

- Взаимосвязь игр с материалами национальной программы развития и воспитания;

- Взаимосвязь используемых игр с региональными особенностями Кубани;

- Казачьи игры и их соответствие воспитательным задачам, условиям проведения игр, физическому развитию играющих и уровню их физической подготовленности.

Вышеперечисленные требования позволяют более полно и качественно реализовать местный компонент, ориентированный на использование традиционных кубанских средств совершенствования физического воспитания.

Качество физического воспитания детей в конечном итоге зависит от правильного определения места народной игры в организации занятий и ее соответствия воспитательным и оздоровительным целям.

Одним из важнейших условий успешного внедрения казачьей игры в образовательный процесс является ее эффективная реализация.

Задача педагога - создать необходимую атмосферу и умело «преподнести» игру дошкольникам.

Использование фольклорных казачьих подвижных игр может оптимизировать процесс укрепления физического, психического и физического здоровья детей в условиях нашей местности.

Таким образом, можно сделать вывод, что наиболее важным элементом в деятельности по поддержанию здоровья является рациональная организация режима физических упражнений, и что подвижная игра может быть использована как часть этого процесса.

Опубликовано: 05.12.2024