Детский туризм как способ поддержки детской инициативы

Автор: Никитина Лена Шакировна

Организация: МАДОУ «ДС ОВ №22» г.Усинска

Населенный пункт: Республика Коми, город Усинск

У каждой семьи есть хобби. Кто то играет в настольные игры всей семьей, кто то ходит на рыбалку. А наша семья увлекается туризмом. Летом мы ходим в походы и сплавляемся по рекам Башкирии. Катаемся на велосипедах. Зимой ходим на лыжные прогулки, а так же в походы выходного дня. Дети активно принимают участие в установке палаточного лагеря, ходят за дровами, помогают разводить костер. Каждый наш поход это масса положительных эмоций, незабываемые впечатления, полная перезагрузка души и тела.

Туризм — разновидность активного отдыха, связанного с постоянным движением. Это способствует физическому развитию детей: совершенствуются двигательные навыки, развиваются физические качества (выносливость, ловкость, быстрота, сила), координационные способности, поддерживается интерес детей к этой деятельности.

Детский туризм – это такой вид отдыха, который обязательно заинтересует детей любого возраста. Занятия туризмом положительно влияют на развитие детей, развивает инициативу, воображение.

Формы детского туризма: прогулки, экскурсии, походы, квест – походы, путешествия, а также туристические слеты и соревнования, кружковая работа – кружок «Спортландия для дошколят».

Задачи форм туризма: ознакомление с природой, воспитание бережного отношениях к ней, изучение ближайшего социального окружения. Цель форм туризма: оздоровление детей.

Главной целью всех доступных для дошкольников форм туризма является поддержка детской инициативы, самостоятельности, чувства радости и гордости от полученного результата, от успешной деятельности.

Под дошкольным туризмом понимается организованная двигательная деятельность детей с целью укрепления здоровья и физического совершенствования, направленная на познание окружающего мира и осуществляемая в игровой деятельности.

Начала свою деятельность с традиционных занятий по физической культуре, затем на платной основе стала проводить занятия в игровой форме по направлению туризм. Дети проявили интерес к данному направлению, с удовольствием идут на занятия. В процессе игры дети знакомятся с основным туристским снаряжением, обретают навыки его использования, узнают правила безопасности и поведения в природных условиях, а так же учатся проявлять инициативу, самостоятельность в решении (выборе). Вчера мы знакомились с азами туризма, сегодня изучали правила поведения на прогулках, занятиях, а завтра мы планируем работать с картами, будем учиться ориентироваться на местности, ходить на топографические прогулки, самостоятельно составлять карты маршрута.

Таким образом, многообразие форм туризма в условиях ДОУ представлено в четырех наиболее доступных для детей дошкольного возраста видах: экскурсиях, в прогулках, прогулках-походах, осуществляемых в основном в физкультурно-оздоровительной работе, активном отдыхе детей, в игровой деятельности.

Опубликовано: 04.03.2025