Использование пластиковых крышек на занятиях физкультурой в детском саду

Автор: Бодрова Юлия Владимировна

Организация: МБДОУ «Лицей №6 «Парус»

Населенный пункт: Московская область, Люберецкий район, г. Дзержинский

Меня зовут Бодрова Юлия Владимировна. Я - инструктор по физической культуре в МБОУ «Лицей №6 «Парус» в дошкольном отделении 2 г.Дзержинский Московской области. Работаю со всеми возрастными группами. Хочу поделиться своими наработками по использованию крышечек от пластиковых бутылок.

Утро в нашем детском саду начинается, конечно, с зарядки. И самым любимым упражнением на зарядке у наших дошколят – это хождение по «дорожке здоровья». Под весёлую музыку паровозика, дети превращаются в вагончики и в носочках проходят по «рельсам». «Рельсами» служат дорожки, которые я сделала из пластиковых крышек. Есть 2 вида дорожек. Одни - полностью из крышек (крышки протыкаются с 4-х сторон с боку и плотно соединяются между собой леской); в других дорожках использовались коврики для ванны (крышки протыкаются сверху и пришиваются как пуговицы). Во втором случае крышки могут быть разного размера и между ними может быть расстояние. И в первом, и во втором видах дорожек некоторые крышки перевёрнуты. Наступая на них, ребёнок получает очень хороший массаж для ступней. Ступня — проекция всех наших органов. Оздоровительный массаж стоп улучшает кровообращение, обмен веществ в тканях, повышает иммунитет. Регулярно делая массаж стоп, дети каждый день улучшают своё здоровье. Нашим ребятам так понравились эти дорожки, что они сами стали собирать крышки и приносить мне. Я делаю на ковриках первые буквы имени ребёнка, который принёс эти крышечки. Дети не только повторяют буквы алфавита, пока проходят по дорожке, но и с удовольствием ищут свои буквы и с гордостью показывают их своим друзьям.

Также из крышечек мы вместе с детьми сделали массажёры (для спины, для ног). Для этого надо взять две ручки от больших бутылей, соединить их верёвкой, предварительно плотно нанизав крышки на верёвку.

Пластиковые крышки мы очень часто используем в играх, на эстафетах. Например, одна команда собирает только ежевику (синие крышечки), другая – только малину (красные крышечки). Или, например, каждой команде даётся по ведру какого-то цвета (можно использовать обручи вместо вёдер) – красный, жёлтый, синий, зелёный. Задание: какая команда быстрее соберёт (рассортирует) крышки своего цвета. Или, например, при прохождении полосы препятствий или квестов в одном из заданий: «возьми с собой 2 большие крышки и 1 маленькую», «найди пару своей крышке» (найди такую же), «подбери бутылку для своей крышки» (по форме или по цвету).

Очень любят дети различные командные игры. Например, такую: выстраиваются 2-3 команды. У каждой команды ведро, до верху наполненное крышечками. Задача: передать ведро от первого игрока к последнему, не уронив ни одной крышки. Передавать можно по верху, между ног, с поворотами и т. п.

Игра-соревнование «Передай крышку». Дети выстраиваются в 2 шеренги, в начале каждой стоят корзинки с крышками. В конце шеренг стоят пустые корзины. По свистку первый ребёнок шеренги берёт из корзины крышку, передаёт второму, второй передаёт третьему и т.д. Последний складывает крышки в пустую корзину. Какая команда быстрее переложит все крышки – та и победит.

Можно устроить соревнования на меткость : кто больше крышек забросит в корзину (в ведёрко, в обруч) с определённого расстояния.

Такие игры с крышечками способствуют накоплению у ребёнка двигательного опыта, развивают ловкость, координацию движений, сноровку, меткость, а также воспитывают у детей чувства коллективизма и дух товарищества.

Опубликовано: 21.03.2025