Как преподнести дошкольникам глубокую тему доступным и понятным образом, чтобы она заложила прочные корни в их сознании? Здесь мы обратились к истокам русской народной культуры – фольклор. Ведь без прошлого не будет и будущего. Обращаясь к истории, мы видим, что на Руси дети использовали в своей активной деятельности считалки, шутки, прибаутки, стихи, сказки, подвижные народные игры, песни, пляски и хороводы. Все эти знания пригодятся на занятиях по физической культуре для развития нравственной личности ребёнка.

На утренней гимнастике для развития музыкально-ритмических способностей детей используются хороводы и пляски. Задорные мотивы и движения стимулируют активное пробуждение организма, готовя его к работе, давая заряд энергии и хорошего настроения.

На занятиях по физической культуре и прогулке в любое время года используются народные подвижные игры. Они не требуют специального инвентаря, тем самым являются доступными средством развития ребёнка любого возраста. Дети играют в подвижные игры, выбирая водящего считалкой. Разучивание слов способствует развитию мозговой деятельности детей, развивает речь, словарный запас, память, слух.

Народные игры развивают не только физические качества, но и творческое мышление, воображение. Ярким примером в младшей группе является старинная подвижная народная игра «У медведя во бору», которая была описана Е. А. Покровским еще в конце XIX века. Ведь действия происходят в лесу, где водящий – косолапый, неуклюжий медведь, а остальные воспитанники – весёлые ребята, идущие через лес. Играющие имитируют слова из игры, благодаря которым через фантазию и воображение проживают маленькую яркую лесную жизнь.

Через русские народные сказки мы учим детей не быть невежей как Алёнушка из сказки «Гуси-лебеди», ленивым как Емеля из сказки «По Щучьему веленью», сопереживать близким, умению принимать победы и поражения как Иван-царевич из сказки «Царевна Лягушка» - который проходит длинный путь с доблестью и честью, взаимодействовать с командой и окружающими как Русские Богатыри.

Организация и проведение праздников, основанных на русском фольклоре, способствуют не только укреплению физического здоровья, но и развитию таких важных качеств, как стремление к добрым поступкам, чувство принадлежности к коллективу, эмпатия, изобретательность и любознательность. Особое внимание в таких мероприятиях уделяется знакомству с культурным наследием и традициями русского народа, что позволяет детям осознавать и ценить их глубинный смысл, формируя патриотическое сознание.

Наши праздники и досуги проходят как в режимном моменте, так и при активном участии родителей, которые не только становятся участниками мероприятий, но и выполняют функцию помощников и организаторов. Благодаря совместной деятельности, мы прививаем детям традиционные семейные ценности. Совместная деятельность укрепляет связь «родитель – ребёнок», развивает творческие способности взрослых и детей, наполняет отношения богатым опытом общения через диалоги с глубокими чувствами.

Дети дошкольного возраста эмоционально воспринимают окружающую мир, поэтому патриотизм у них проявляется через чувство восхищения своей страной. Благодаря эмоциональной восприимчивости дошкольников, фольклор становится мощным инструментом для пробуждения гордости за свою страну, зарождения чувств любви к Родине, семье, природе и культуре. Через участие в фольклорных праздниках и занятиях физической культурой дети получают представление о жизненных приоритетах и ценностях, что в дальнейшем способствует их стремлению беречь и уважать культурное наследие своего народа.