Сибборд для тех, кто понимает. (Сибирский борд как инструмент для развития интегративных качеств дошкольников)

Автор: Гиляровская Алёна Алексеевна

Организация: МАОУ г. Владимира «Образовательный центр №1» Детский сад №19

Населенный пункт: Владимирская область, город Владимир

Устами младенца глаголет истина.

Пословица.

Радуга видна только тем, кто её хочет видеть!

 

Однажды моя, тогда еще пятилетняя дочь, на вопрос, какой цвет у нее любимый, ответила - Радуга! И, увидев мое недоумение, пояснила: в ней всего 7 цветов, но если их смешать, будет миллион!!!

Этот разговор я вспомнила, когда стала работать в детском саду и заниматься с детьми физической культурой, приобщая их к здоровому образу жизни. Но обо всём по порядку.

Мой небольшой педагогический опыт заставил меня задуматься о том, что важно сегодняшнему дошкольнику, чтоб он состоялся в жизни, стал успешным, а главное, здоровым. Здоровым физически, психологически, нравственно. И вот тут я вспомнила про радугу…и пришла к осознанию того, что радугу можно рисовать не только красками.

Сейчас всё чаще речь ведут о том, что прежде, чем сделать ребенка счастливым, надо воспитать ее здоровым. И многие вкладывают в это понятие только заботу о здоровье физическом. Но это далеко не так. Ребенок нуждается в разного рода ресурсах, которые помогут ему достичь успеха в будущем.

Это и здоровая Самооценка, Эмоциональная стабильность, Трудолюбие, Умение работать в команде, Социальные навыки, Креативность, Саморазвитие. Вот она, моя радуга! Семь качеств, которые в переплетении друг с другом дадут миллион других!

На языке педагогики это называется развитием интегративных качеств дошкольника, о котором так много сейчас говорят и пишут. И я, пытаясь воплотить эти постулаты на практике, становлюсь не только инструктором по физкультуре, но отчасти и логопедом, и психологом, и музыкантом, и хореографом, и воспитателем, и, если надо, мамой.

В моей практике инструментом для воспитания интегративных качеств стал Сибирский борд- навигатор детского здоровья и развития. Он призван укреплять здоровье детей не столько средствами медицины, сколько средствами образования, так как способен объединить такие образовательные области, как: «физическое, речевое и социально-коммуникативное развитие».

Начинаю я со знакомства с сибирским бордом и техникой безопасности. В начале учу детей держать равновесие, благодаря которому они начинают осваивать все более сложные навыки.

 

Для работы на балансирах самостоятельно разработала комплекс упражнений для каждого этапа. Эти упражнения универсальны, их можно делать как на балансировочной доске, так и на других неустойчивых поверхностях. Постепенно упражнения на бордах усложняются. Таким образом реализуется принцип «от простого к сложному». Он требует от детей значительных усилий как физических, так и психологических. В работу включается «речевое развитие»: детям предлагаются небольшие двустишия или известные им четверостишия, которые они проговаривают, балансируя на борде. Далее добавляю предметы- помощники: гимнастические палочки, гантели, кинезиологические мячи и мешочки. Дети с удовольствием занимаются на балансировочной доске. Такие «занятия» не вызывают у них страха, негатива или боязни не выполнить задание, они не бояться попасть в ситуацию неуспеха.

Вскоре заметила, что регулярные занятия на борде помогают решить проблему двигательного дефицита, эмоционального напряжения, замедленных речевых реакций.

Одновременно с этим для более подготовленных детей ввожу психофизические упражнения. Это нагрузка на стыке физкультуры, психологии. Психофизическая тренировка- это одновременное воздействие на тело, мозг и психику человека. Постепенно дополняю процесс тренировок речевыми заданиями (называет слова), моторными (бросает мяч) или интеллектуальными (вспомнить животных на определенную букву). Благодаря тому, что задействуются практически все рецепторы головного мозга, он «включается»! «Батарейка» у ребенка не садится, и он в хорошем ресурсном состоянии весь день!

Сибборд способен превратить любую активность в веселую игру. Одним из наивысших показателей освоения сибирского борда является участие детей в двигательных сказках, способствующих познавательному, речевому и физическому развитию ребёнка.

Таким образом, происходит интеграция образовательных областей и идет подготовка ребенка к успешному вхождению в период «школьного» детства.

Один инструмент, а сколько возможностей! Принцип «радуги» работает!

Полный текст статьи см. приложение

 

 

1. file0.docx (2,2 МБ)

Опубликовано: 27.04.2025