Проект. Тема: «Спортсмены — участники Великой Отечественной войны»

Автор: Жданова Юлия Николаевна

Организация: МАДОУ «Детский сад «Колокольчик»

Населенный пункт: Оренбургская область, город Кувандык

Введение

«Каждый спортсмен стоит в бою

нескольких рядовых бойцов,

а взвод спортсменов — надежнее батальона,

если предстоит сложная боевая операция

 

Герой Советского Союза генерал армии
Петров Иван Ефимович

 

 

              В 2025 году 9 мая Россия отмечает 80-летие Победы в Великой Отечественной войне -  самой страшной, кровопролитной, ужасающей количеством жертв войне в истории человечества. В войне, затронувшей каждую семью, перевернувшей судьбы людей, взорвавшей мирное небо над головой наших предков. И чем дальше уходит время, тем ценнее сохранить память о событиях 1941-1945 гг. для будущих поколений.

               Среди множества наших соотечественников, пронесших сквозь все испытания войны мужество, самоотверженность и веру в Победу над фашизмом, были спортсмены.

      Физкультура и спорт помогали преодолевать трудности и тяготы военного бремени, закаляли характер, воспитывали  веру в свои силы. Далеко не всем удалось вернуться с войны и дожить до Великой Победы. Честь и слава погибшим и тем, которые навсегда ушли вслед за своими фронтовыми товарищами уже после войны. Честь и слава живущим - мы обязаны им всем, что у нас есть, и прежде всего жизнью! 

Проект ориентирован в конечном итоге на решение одной главной  проблемы - забвения и утраты информации о спортивных подвигах военных спортсменов, а также помогает сохранить и передать ценное наследие будущим поколениям.  

Проектом предусмотрен объект исследования Советские спортсмены в годы Великой Отечественной войны , которыми выступают условия найти и представить для ознакомления список спортсменов, их деятельность и подвиги во время Великой Отечественной войны , предметом  является достижения советских спортсменов в годы Великой Отечественной войны.

 

1. Актуальность создания проекта

 

                    Без уважения к собственной истории, к делам и традициям старшего поколения нельзя вырастить достойных граждан. Без возрождения национальной гордости, национального достоинства нельзя вдохновить людей на высокие дела. Эти качества должны воспитываться с раннего детства.

                           В настоящее время очень мало внимания уделяется воспитанию детей именно как патриотов своего отечества, основной упор в процессе обучения и воспитания делается на обучение. Проблема патриотизма особенно остро встала в последнее время, в связи с напряженной политической, экономической, социальной атмосферой. Проблемы нравственно-патриотического воспитания отошли на второй план, что недопустимо в процессе развития и воспитания человека и гражданина своего отечества.

Именно поэтому актуально становится разработка проекта «Спортсмены – участники Великой Отечественной войны», в котором будут освящены истории  спортсменов фронтовиков , спортивный дух которых помог преодолеть военные годы. Мужество, воспитанное спортом, физическая закалка и любовь к Родине помогали спортсменам и работникам физической культуры на фронтах и в тылу. С войны не вернулось много замечательных спортсменов и работников физической культуры. Долг перед, павшими и пережившими войну, не должен позволить забыть эту героическую страницу в летописи нашей Родины. Самое дорогое и священное, что передает одно поколение другому – это память, память об опыте прошлого, о людях, которые умножали славу Отечества. В честь этих героев проводятся традиционные соревнования, походы по местам боевой славы, созданы музеи, увековечена память о воинах в названии улиц, школ, запечатлены их подвиги в книгах. Хочется  надеяться, что  современные  юноши  и  девушки, занимающиеся  физкультурой  и  спортом, станут  для  нашей российской армии  такой  же  крепкой  основой, какой  стали  в  годы  войны  спортсмены  той  поры. 

Воспитание  современного ребёнка и его познавательных способностей – приоритетная, наиглавнейшая задача дошкольной педагогики особенно в современных условиях, поскольку любой стране нужны патриоты, знающие и помнящие  о войне, о героях, грудью вставших на защиту Родины, и готовые рассказывать это своим потомкам, то память о героях Великой Отечественной войны будет вечна. 

 

1. Цели, задачи, ожидаемые результаты и продукты

 

Стратегическая цель: создание благоприятных условий для  сохранения и передача памяти о подвигах военных спортсменов, а также исследование их вклада в победу великой страны.
Тактические цели
1. Создать модель организации работы по проекту, ориентированного на положительное психоэмоциональное состояние его участников		1.Сформировать взросло-детское сообщество, способное к развитию познавательных способностей в изучении летописей, архивных материалов  спортсменов-участников Великой Отечественной войны.	3.Организовать    насыщенное и безопасное   вовлечение детей и родителей в проектную работу  посвященную подвигу советских спортсменов в Великую Отечественную войну.
Задачи
1.Изучить летопись об участии советских спортсменов в годы Великой Отечественной войны. 2.Выявить влияние военных событий на спортивную деятельность в СССР. 3.Популяризация  физической культуры и спорта.		1.Провести исследование о роли спорта в годы Великой Отечественной войны. 2. Собрать информацию о судьбах конкретных спортсменов-участников войны. 3. Описать последствия военных событий для спортивной жизни страны.	1.  Правильно организовать и направить работу в проекте на расширение знаний детей о спортивных достижениях советских спортсменов в Великую Отечественную войну 2.Создать комфортные условия для  участников проекта в приобретении методологических знаний о великих спортивных достижениях в разных видах спорта, выработке активной гражданской позиции, желание сдать нормы ГТО. 3.Распространить лучший опыт в воспитании детей патриотизма и гордости за свою страну.
Ожидаемые результаты
1.Создание оптимального пространства для раскрытия  гражданско — патриотической позиции, чувства ответственности  и гордости за спортивные достижения страны.  2. Методическое обеспечение проекта, нацеленное на выявление и развитие физических способностей участников проекта. 3. Создание базы публикаций и мультимедийного контента о  подвигах советских спортсменов в Великую Отечественную войну.		1.Активность и готовность участников проекта в реализации проекта. 2.Взаимодействие во взросло-детском сообществе на основе саморазвития и самореализация. 3.Создание банка данных об участии советских спортсменов в ВОВ.	1.Организованная деятельность участников проекта. 2.Сформированный интерес к  спорту, как неотъемлемой части работы в проекте  3.Передача педагогом, заинтересованного в   историческом прошлом ВОВ, умеющего донести знания о великих подвигах советских спортсменах детям.
Продукт
1.Проект «Спортсмены — участники Великой Отечественной войны» 2.Мероприятие посвященное теме: «Спорт во время войны» 3. Мини-группа по защите проекта «Спортсмены — участники Великой Отечественной войны».	1.Методическая копилка: тематические стихотворения, военная литература, тематические видеоролики для детей. 2.Альбом посвященный спортсменам участникам Великой Отечественной войны. 3.Реализация дидактического материала на мероприятии, посвящённому 80-летию Победы в ВОВ, на 9 мая.		1. Участник проекта – активная  и творческая личность. 2.Дошкольник, хорошо знающий факты о подвигах спортсменов в ВОВ и 3.Педагог, умеющий донести знания о спортивных движениях советских спортсменов  в ВОВ детям.

 

 

 

 

 

4.  Аннотация

Развитие российского государства и общества, модернизация  образования и  федеральные государственные стандарты ставят новые задачи в области воспитания молодого поколения.

 Важность и в то же время сложность решения задач патриотического воспитания молодежи подчеркивает президент Российской Федерации, отмечая, что «...грамотных и продуманных действий требуют вопросы, связанные с патриотическим воспитанием молодежи. Эта тема вечная, но очень сложная».

 Данный проект должен внести весомый  вклад в дело формирования достойных граждан, подготовки умелых и сильных защитников Отечества.

В основу данного проекта положены следующие идеи:

1.Передать эстафету памяти, показать старшим дошкольникам величие и самоотверженность подвига советских людей, завоевавших Победу.

2.Искать разные способы  по формированиюу старших дошкольников первичных представлений о защитниках отечества, о героях Великой Отечественной войны.

3.Создать оптимальные условия для развития патриотических чувств: любовь к Отечеству, чувство гордости за свой народ, его историю, традиции, культурные достижения, чувство национальной гордости и любви к своей малой Родине.

В соответствии с ФГОС ДО проект  опирается на научные принципы ее построения:  

1. Принцип историзма: сохранение хронологического порядка, описываемых явлений и сведений.
2. Принцип германизации: ориентация на высшие общечеловеческие
3. Принцип интерактивности: сотрудничество с семьей, библиотекой, сочетание разных видов деятельности.
4. Принцип наглядности: изготовление ряда пособий и игр, мультимедийных презентаций на основе исторического материала. Соблюдение требований к культуре показа презентаций.
5. Принцип интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями детей, спецификой и возможностями образовательных областей.
6. Принцип построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми.
7. Принцип активного включения детей в практическую деятельность (экскурсия, беседы, развлечения, викторины, участие в проектной деятельности и т.п.).

 

Ряд авторов  М.Д. Маханева Нравственно-патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста пособие для реализации государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001-2005 год», Петрова В.И., Стульник Т.Д.,Нравственное воспитание в детском саду

(Программа и методические рекомендации для занятий с детьми 2-7 лет) Библиотека программы  воспитания и обучения в детском саду, Иванова Татьяна Владимировна Система работы по воспитанию чувства патриотизма.

Старшая группа, рассматривают проекты с детьми, во-первых:   беседы, сценарии праздников, театрализованных представлений, призваны формировать интерес к народным традициям, развивать чувство ответственности, гордости за свою страну, воспитывать любовь к Родине, а также помогают раскрывать творческие способности ребенка, формировать целеустремленную, жизнерадостную личность,  вторых:  теоретические и практические материалы, обеспечивающие эффективную реализацию задач нравственно-патриотического воспитания детей в условиях дошкольного образовательного учреждения,

Пути решения проекта:

• обдумать «образ будущего», представить модель того, что собираются создавать;
• учесть требования и мнения всех участников создаваемого будущего;
• разработать систему реализации идей на основе реальной     

     практики и возможностей конкретного ДОУ;

• оценить риски реализации проекта.

 

 

1. Этапы реализации проекта программы

 

Реализация проекта рассчитана на 3 месяца: с «10» января по «10» апреля

 

№ п/п	Этапы	Цель	Сроки
1.	Подготовительно-проектировочный этап	1.Постана проблемы, определение цели и задач. 2.Составление перспективного планирования мероприятий.	с 10 по 31 января
2.	Практический этап	Внедрение проекта в жизнь дошкольников в социуме и семье. Поиск ответов на поставленные вопросы	с 1 по 30 марта
3.	Обобщающе - результативный этап	1. Защита проекта и подведение итогов результативности реализации проекта. 2. Дополнения к альбому «Спортсмены — участники Великой Отечественной войны»	С 1 по 10 апреля

 

 

1. План мероприятий

 

№ п/п	Название мероприятий	Сроки	Ответственные
1 этап - Подготовительно-проектировочный этап
Работа с детьми
1	Составление плана работы по проекту	с 10 по 31 января	Жданова Ю.Н.
2	Пополнение и подбор методического и музыкального материала для реализации проекта	с1 по 28 февраля	Жданова Ю.Н.
Работа с родителями
1	Организовать просветительскую работу с родителями по вопросам 80 летия Празднования Победы  «Спортсмены — участники Великой Отечественной войны»	с 10 по 31 января	Жданова Ю.Н.
2	Информация — обзор для родителей в папке передвижке: «Спортсмены — участники Великой Отечественной войны»	с1 по 28 февраля	Жданова Ю.Н.
Работа с педагогами
1	Презентация альбома «Спортсмены — участники Великой Отечественной войны»	6 марта	Жданова Ю.Н.
2	Консультация ««Система работы    по патриотическому воспитанию дошкольников»	27 марта	Жданова Ю.Н.
2 этап - Практический этап
Работа с детьми
1	Разучивание стихотворений о Великой Отечественной войне	с15 по 30 марта	Жданова Ю.Н.
2	Чтение детям художественной литературы о Великой Отечественной войне	в течении всего проекта	Жданова Ю.Н.
Работа с родителями
1	Консультация «По дорогам боевой славы»	с1 по 28 февраля	Жданова Ю.Н.
2	Обзор методических материалов для бесед в семье	в течении всего проекта	Жданова Ю.Н.
Работа с педагогами
1	Презентация «Спортсмены герои Великой Отечественной войны»	5 марта	Жданова Ю.Н.
2	Обзор методического материала «Подвиги спортсменов в Великую отечественную войну»	25 февраля	Жданова Ю.Н.
3 этап - Обобщающе - результативный этап
Работа с детьми
1	Тематическое мероприятие «Спорт во время Великой Отечественной войне»	20 марта	Жданова Ю.Н.
2	Эстафеты: «Полковое знамя», «Санитарный батальон», в рамках мероприятия «Поезд Победы»	19 марта	Жданова Ю.Н.
Работа с родителями
1	Консультация в родительский уголок «Воспитываем патриотов России»	3 апреля	Жданова Ю.Н.
2	Эстафеты с папами посвященных Дню защитника Отечества	20 февраля	Жданова Ю.Н.
Работа с педагогами
1	Презентация проекта с детьми «Спортсмены — участники Великой Отечественной войны»	19 марта	Жданова Ю.Н.
2	Отчет с презентацией по проекту «Спортсмены — участники Великой Отечественной войны»	10 апреля	Жданова Ю.Н.

 

 

 

1. Ресурсное обеспечение программы

 

 Нормативно-правовые ресурсы

• Закон РФ «Об образовании»
• Постановление Правительства РФ «Об утверждении Правил оказания платных образовательных услуг в сфере дошкольного и общего образования» от 5.07.2001
• УСТАВ ДОУ
• СанПиНы …..
• Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено)
• Закон Российской Федерации «Об образовании» в редакции Федерального Закона от 01.12.2007 № 309-ФЗ
• Приказ Министерства образования и науки РФ от 23.11.2009 года № 655 «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования».

 

Кадровые ресурсы

Для работы в проекте привлекаются: старший воспитатель Сидорова С.И., воспитатель старшей группы Ильина Е.Н. дети старшей группы, родители (законные представители).

Руководитель проекта: воспитатель по физической культуре  Жданова Ю.Н.,

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file1.docx (45,1 КБ)

Опубликовано: 16.10.2025