Класс 5
Автор УМК «Английский в фокусе» Ю. Е. Ваулина, Дж. Дули, О. Е. Подоляко, В. Эванс
Тема раздела:Модуль 7 Учебник Spotlight 5
Тема «Seasonsand weather»
Форма обучения: комбинированная
Цель урока: закрепить лексическую единицу по темеSeasonsи уметь использовать ее в речевой деятельности
Задачи:
Образовательные:
- научить употреблять в речи активную лексику по теме «Времена года»
- научить делать сообщения описательного характера, описать время года, употребляя новые лексические
Данный урок является контрольно-обобщающим, проводится среди обучающихся на втором курсе после изучений разделов "Англоговорящие страны", "Научно-технический прогресс" и "Человек и природа".
Видеоурок английского языка по теме «Черты характера» Материал предназначен для учащихся 10 (углубленный уровень), 11 классов (базовый уровень). Длительность видеоурока 23 минуты 50 секунд. Урок состоит из 5 этапов, от простого к сложному. Задания разного уровня сложности, разработанные согласно индивидуальным потребностям, возможностям и интересам учащихся, обеспечивают дифференцированное обучение на данном уроке. Каждый этап сопровождается примерами, приведенными учителем. Задания урока можно в
формирование образовательных компетенций (информационных, коммуникативных, рефлексивной др.) у учащихся 10 класса.
Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов обучения:
- способствовать формированию речевой компетенции в основных видах речевой деятельности: аудировании и говорении;
- воспитывать интернационализм, толерантность, уважительное отношение к обычаям и традициям народов других стран;
- развивать мотивы учебной деятельности и формировать личностный смысл учени
План данного урока позволяет провести его в дистанционной форме. В течение урока используются несколько Интернет ресурсов, что облегчает восприятие материала обучающимися. Занятие можно проводить как с одним учеником так и с группой обучающихся.
Для постановки учебной проблемы я использовала прием проблемной ситуации с затруднением. А именно, я начала свое выступление на английском языке, т.е. дала задание практически невыполнимое для большей части аудитории.
С помощью подводящего диалога была определена тематика деятельности на мастер-классе.
Дистанционное обучение – это что-то новое в школе, а все новое интересно.
Но готовы ли мы к изменениям, которые нам диктует время? За себя могу ответить: «Да, но это сейчас, когда понимаешь, что изменения неизбежны. Но этой готовности не было 15 лет назад. Я как сейчас помню рассказ Азимова «как счастливы они были», который мы читаем с учениками 8-го класса.
Для нас этот рассказ был просто фантастикой. Дети не ходят в школу, а включая экран компьютера попадают на урок. Перед нами демонстрационн
Данный урок был снят во время дистанционного обучения учеников в связи с ситуацией с коронавирусом. Ученики нашей школы обучались два месяца онлайн в апреле-мае 2020 года. Учитель применял программу Zoom в которой возможно вести запись уроков, учителем были использованы маркеры и магнитные доски.
В нашем современном мире с большим потоком информации, применение мыслительных карт и пазл в обучении школьников может дать огромные положительные результаты, поскольку дети учатся выбирать, структурировать и запоминать ключевую информацию, а также воспроизводить её в последующем. Мыслительные карты и пазлы помогают развивать креативное и критическое мышление, память и внимание школьников, а также сделать процессы обучения и учения интереснее, занимательнее и плодотворнее.
Данный урок создан с использованием онлайн-доски Miro. Может быть проведен в режиме онлайн при возможности доступа учащимся к доске учителя. К конспекту прикреплены скриншоты с доски по этапам урока.
В данной работе рассматривается понятие "дистанционное обучение", приводятся некоторые преимущества его использования в процессе школьного обучения и рассматриваются функциональные особенности образовательного сайта по английскому языку, как одного из инструментов дистанционного обучения.
Данный материал может быть использован как дополнительный материал при изучении/повторении темы "Путешествия/Travelling"
При его помощи, учащиеся могут повторить раннее изученную лексику, так же изучить и отработать новую, развить речевые способности, лингвистическое мышление. Материал предназначен для учащихся среднего звена.
