Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ по биологии

Автор: Говорова Елена Ивановна

Организация: МАОУ «СШ №12 им. Героя РФ В.А.Дорохина»

Населенный пункт: Липецкая область, г. Елец

Введение: значимость подготовки к экзаменам по биологии

Биология является одним из ключевых предметов в школьной программе, её изучение предоставляет учащимся знания о живых организмах, процессах их жизнедеятельности и взаимодействии с окружающей средой. Для многих выпускников сдача экзамена по биологии является обязательным этапом на пути к поступлению на востребованные специальности, такие как медицина, биотехнология и экология. В 2022 году около 30% выпускников выбрали биологию в качестве экзамена по выбору, что свидетельствует о её популярности и значимости. Подготовка к экзаменам по биологии требует глубокого понимания ключевых тем, таких как генетика, экология и биохимия, что соответствует современным образовательным стандартам. Это подчёркивает необходимость системного подхода к обучению, который сочетает теоретическую и практическую составляющие.

Анализ существующих методов подготовки и их эффективность

Существует множество методов подготовки к экзаменам по биологии, включая как традиционные, так и современные подходы. Традиционные методы основываются на использовании школьных учебников и пособий, таких как «Дидактические материалы по биологии: Методическое пособие» авторов Борзовой З.В. и Дагаева А.М., которые предоставляют структурированную информацию по темам (Калинова, 2017. 1 с.). В дополнение к этому, курсы и индивидуальные занятия с репетиторами позволяют глубже разбирать сложные темы и устранять пробелы в знаниях. По данным опросов, около 60% учащихся считают наиболее эффективным комбинированный подход, который включает самостоятельное изучение и помощь преподавателя. Такой метод адаптирует процесс обучения под индивидуальные потребности учащегося, что способствует лучшему усвоению материала.

Современные технологии и ресурсы в образовательном процессе

Современные технологии играют важную роль в подготовке к экзаменам по биологии. Онлайн-платформы, такие как Учи.ру и ЯКласс, предоставляют интерактивные задания и тесты, которые помогают учащимся закрепить знания и подготовиться к экзамену в удобной форме. Мобильные приложения, например, 'Тренажёр ЕГЭ', дают возможность практиковаться в любое время, что особенно удобно для учащихся с плотным графиком. Видеолекции и вебинары, доступные на YouTube и образовательных порталах, становятся всё более популярными, так как они позволяют изучать материал в удобном темпе и формате. Эти ресурсы делают процесс подготовки более доступным и разнообразным, что положительно сказывается на результатах экзаменов.

Рекомендации по эффективной подготовке и практическое применение стратегий

Регулярные консультации с преподавателем или репетитором помогают выявлять и устранять пробелы в знаниях, а также предоставляют ценные советы по подготовке. Важно акцентировать внимание на практических заданиях, таких как лабораторные работы и эксперименты, которые развивают навыки анализа и интерпретации данных. Совмещение теоретической подготовки с практическими занятиями и использование современных технологий создают оптимальные условия для успешной сдачи экзаменов. Зылыгаева, Шалагинова и Декина подчеркивают, что «цель: создание ситуации успеха старшеклассника на уроке как одно из условий психологической подготовки старшеклассников к ЕГЭ» (2019, 7 с.). Системный подход к обучению, таким образом, обеспечивает высокий уровень знаний и уверенность учащихся в своих силах.

Список литературы

1. Борзова З.В., Дагаев А.М. Дидактические материалы по биологии: Методическое пособие. (6-11 кл.) - М.: ТЦ «Сфера», – 2005.
2. Зылыгаева С.А., Шалагинова К.С., Декина Е.В. Психологическая подготовка к ЕГЭ: формирование стрессоустойчивости у старшеклассников // Мир науки. Педагогика и психология. — 2019. — № — [Электронный ресурс]. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/53PSMN219.pdf.
3. https://medvedsosh1.narod.ru/Doc/fgos/METODIKA/obrazovatelnye_tekhnologii_po_fgos.pdf
4. https://sh2-kirovsk-r47.gosweb.gosuslugi.ru/netcat_files/33/44/5strategiya.pdf
5. https://mauniver.ru/upload/iblock/91f/y4v5avz2meulxa7j5p1zhwum1pcvodx5/%D0%9A.%D0%9C.01.01%20%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B0%20%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%20%D0%B1%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8%20%D0%A0%D0%9F%D0%94_%D0%90.pdf
6. https://med1.by/images/2022_news/SPPS/pedagogam/mot.pdf
7. Касьянова Н. И. Способы формирования у учащихся мотивации к познавательной деятельности: доклад / Н. И. Касьянова. — 2018 г. — МБОУ «Гимназия № 5 г. Морозовска».
8. Лойко А.Э., Корякин К.И., Николаев Г.П., Корякина Т.В. ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ // Новые образовательные технологии в вузе – 2009. — Екатеринбург: ГОУ ВПО "УГТУ-УПИ имени первого Президента России Б.Н.Ельцина", 2009. — 177 с.
9. Сайтова Р.Б., Баенова Г.М., Сыздыкова А.М. Применение образовательных платформ в качестве дополнительного обучения для студентов // Международная научно-методическая конференция «Инженерное образование в цифровом обществе». — Астана, Казахстан, [б. г.]. — С. 198.
10. Семчук Н. М., Бримова А. К. Методика подготовки школьников к ЕГЭ по биологии // Альманах современной науки и образования. — Тамбов: Грамота, 2008. — № 11 (18). — С. 108-1 — ISSN 1993-5552. — URL: www.gramota.net/materials/1/2008/11/41.html.

Опубликовано: 07.11.2025