Особенности реализации образовательной модели «Экологический класс»

Автор: Попова Ирина Владимировна

Организация: МБОУ СОШ №45

Населенный пункт: г.Калуга

Экологическое воспитание обучающихся является очень важной частью воспитания в условиях реализации ФГОС общего образования. В его основе лежит формирование у обучающихся особого экологического сознания и поведения.

В 2019 году возникла идея организовать особые образовательные модели классов. Среди прочих направлений было предложено открыть экологический класс. Уже много лет наша школа принимала активное участие во многих экологических мероприятиях. Накопленный опыт нужно было организовать в рамках такой модели. Очень важно дать уже на уровне основного общего образования базовые основы экологии через изучение предметов естественнонаучного цикла. Целью создания экологической модели класса в нашей школе было привлечение внимания детей к вопросам охраны природы, содействие в профориентации, развитие экологического мышления. Учащиеся экологических классов имеют галстуки красивого зеленого цвета с символикой, отражающей их принадлежность к экоклассу, и значки. В начале учебного года проводятся торжественные мероприятия «Посвящение в экокласс».

С 2019 по 2024 год я являлась классным руководителем экокласса и хочу поделиться накопленным опытом и результатами работы. Мои ученики в 2019 году перешли в 5 класс и были торжественно посвящены в экокласс. За годы учёбы было организовано множество экскурсий на природу совместно со специалистами областного эколого-биологического центра. Они были направлены на ознакомление ребят с природой нашего края и выявления проблем загрязнения окружающей среды. Особенно запомнилась поездка в Музей Мусора, где ребятам много рассказали о возможности повторного использования мусора, показали мастер-классы по изготовлению предметов декора из ненужных «мусорных» вещей. Ребята заразились этой идеей. На занятиях курса внеурочной деятельности «Моя экологическая грамотность» мы вместе делали ёлочные украшения из пластиковых бутылок и стаканчиков, использовали вторсырьё для сооружения кормушек и зимних домиков для птиц, из бумажных и текстильных отходов, старых пуговиц и бусин создавали открытки для поздравления учителей с праздниками.

Ежегодно учащиеся моего класса принимали активное участие в акциях и конкурсах: Всероссийский экодиктант, Мир под микроскопом, чтения памяти Чижевского и Воронина, стали призёрами конкурса Экопатруль и получили специальное оборудование для наблюдений за состоянием окружающей среды. Учащиеся экокласса не раз становились призёрами муниципального этапа ВСОШ по биологии.

Образовательная модель «экологический класс» способствует привитию навыков правильного ухода за растениями. Обучающиеся регулярно работают на пришкольном участке, высаживают цветы и декоративные кустарники, ухаживают за ними. Зимой организовано кормление птиц. Для этого на пришкольной территории развешаны кормушки, сделанные руками ребят.

В рамках реализации образовательных моделей любой направленности в школе проходят выездные учебные дни. Эта интересная форма обучения очень нравится ребятам. В такие учебные дни предметы по привычному расписанию проводятся в непривычной обстановке и по каждому предмету учитель даёт интересные задания, связанные с тематикой выездного дня. Мой класс «выезжал» поучиться в визит-центр национального парка Угра, в мини зоопарк Областного эколого-биологического центра, в институт естествознания КГУ и ботанический сад.

Учащиеся экологического класса активно посещали курс внеурочной деятельности «Основы медицины», где научились ухаживать за больными, обрабатывать раны, освоили приёмы первой медицинской помощи. Совместно со специалистом Областного эколого-биологического центра был проведён мастер-класс по наложению хирургических швов. Ребятам очень понравилось это занятие.

С 2020 года школа участвует в нацпроекте «Успех каждого ребёнка» по направлению «Биотехнология». В рамках проекта было получено новое микробиологическое оборудование, которое успешно применяется при реализации программ дополнительного образования «Биологическое проектирование» и «Основы биотехнологии». Все ребята из экоклассов обучаются по этим программам. Они разработали и в прошлом учебном году успешно защитили учебные проекты по биологии и экологии.

Анкетирование детей и родителей показало, что данная модель класса им очень нравится, оказалась интересной и полезной. Многие выпускники 9 экологического класса выбрали биолого-химический профиль для дальнейшего обучения, среди тех, кто покинул стены школы, есть поступившие в медицинский колледж.

Результатом работы образовательной модели «экологический класс» являются формирование высокого уровня экологической культуры - необходимый компонентй социально зрелой личности. Через задания экологической направленности и организацию различных видов деятельности на уроках и в дополнительном образовании учителя химии, биологии, географии формируют и развивают логику, функциональную грамотность, творческие способности, критическое мышление, коммуникабельность и конкурентоспособность – все те компетенции, которыми должен обладать современный специалист.