Этапы урока

Вопросы плана изучения материала урока

Деятельность учителя

Деятельность

обучающихся

Формирование УУД

1. Организационный момент

Проверить готовность

Приветствие учащихся

Здравствуйте, те, кто сегодня проснулся

Здравствуйте, те, кто к труду прикоснулся

Здравствуйте, те, кто мне улыбнулся

И с хорошим настроением мы начнем урок

Подготовка к уроку

Приветствие учителя

2.Актуализация знаний

У меня в руках, то с чего начинается жизнь растений. Что это ?

Что такое семя?

Для начала вспомним строение семян двудольных и однодольных растений?

(слайд 1,2)

У вас на кухне семена, каких растений имеются?

Почему они лежат себе и не прорастают?

Семя – растение в зачаточном состоянии с запасом питательных веществ служащая для размножения и расселения семенных растений,

Двудольные – это семена у которых две доли и семя состоит из кожицы, долей и зародыша который состоит из корешка, стебелька и почечки.

Однодольные семена состоят в отличии от двудольных из одной доли, зародыша, эндосперма и околоплодника. Строение зародыша такое же как у двудольных

Семена гороха, фасоли, гречки, пшенка, рис, перловка (ячмень)

Потому что нет условий

Коммуникативные:

Исследование средств языка и речи для получения и передачи информации.

Познавательные: вывод, следствия.

Личностные: опора на жизненный опыт

3. Цель урока

Значит, мы сегодня будем говорить о чем?

Правильно сегодня на уроке мы познакомимся с условиями прорастания семян (слайд 3)

ДЛЯ ЧЕГО НАМ НУЖНО ИЗУЧАТЬ ЭТУ ТЕМУ?

Об условиях прорастания семян.

Формируют цели урока.

Как влияют условия на прорастание семян разных культур

Ответ как знания использовать на практике в огороде

Регулятивные: определение темы урока.

Регулятивные: правильное изложение своих мыслей, планирование, прогнозирование.

Познавательные: формирование познавательной цели.

4. Изучение нового материала.

• Личностная значимость изучаемого

• Постановка познавательной задачи и ее решение

Обсуждение гипотез учащихся

Работа в группах.

Физкультминутка

Помогая быстрее прорасти семенам, мы сможем получить хороший урожай культурных растений

Семена растений приспособлены к тому, чтобы переживать неблагоприятные условия в состоянии покоя и прорастать при наступлении благоприятных условий.

Как вы думаете, а какие условия необходимые для прорастания семян?

(слайд 4)

Что такое прорастание семян? (слайд 5)

Прорастание – это переход семян из состояния покоя к росту зародыша и развитию из него проростка.

Этапы прорастания? (слайд 6)

(слайд 7 )Типы прорастания бывает наземным, когда семядоли выносятся на поверхность земли и подземным, когда не выносятся на поверхность

А что значит, семена находятся в состоянии покоя?

Сколько по времени семена могут находится в состоянии покоя?

Сообщение Цылицына Альбина

Что нужно сделать для того, чтобы семя проросло?

Перед началом исследования выдвинем гипотезу: если исключить одно из условий, то семена не прорастут.

Каждая группа заранее получила задание и с помощью опытов – экспериментов, получив определённый результат, сделала вывод о роли определённого фактора окружающей среды в прорастании семян.

Встать взять образцы и сесть по группам

учебник стр 121 рис 93 анализ,

учебник стр122 рис 894анализ

Прочитав статью, посев семян заполните таблицу, на какую глубину необходимо погружать семена в почву?

Делаем вывод

Подтвердилась ли гипотеза?

Теперь вернемся к вопросу 1 группы, почему же не все семена проросли?

Ребята скажите мы все условия предусмотрели, для того чтобы семена проросли? (слайд 18)

Что является главным в семени?

Почему зародыш является главным в семени?

Основная функция семян – распространение и размножение растений. Но семя – это прежде всего зародыш будущего растения. Для того чтобы дать жизнь новому растению, семя должно прорасти.

(слайд 19)Появившееся при прорастании семени молодое растение называют “проростком”. Для того , чтобы семя проросло, зародыш внутри семени должен быть живым.

Почему зародыш семени может погибнуть?

Значит, есть еще одно условие прорастания семян? Какое это условие.

Как определить это условие?

Показать ,как определить здоровое семя (вода насыпать семена какие всплывут такие пустые с плохим зародышем)

Тепло, влажность, воздух, свет, глубина заделки семян

Ответ Это переход семян из состояния покоя к росту зародыша и развитию из него проростка

Ответ поглощение воды, набухание , деление клеток, появление корешка, появление побега

слушают

Ответ это когда все процессы протекают в замедленном темпе

Ответ

Слушают и обсуждают полученную информацию

До прорастания зародыш в семени находится в состоянии покоя, В этом состоянии семена могут находиться от нескольких суток до нескольких лет. Зародыши в семенах лимона остаются жизнеспособными в течение 9 месяцем после созревания, зародыши семян кофе — 5 лет, тыквы и огурца — 10 лет, некоторых сорных растений — 50—80 лет. Известны случаи, когда семена прорастали и через сотни лет, пролежав в условиях, не приведших к гибели зародыша. Обнаруженные в торфяниках семена лотоса проросли спустя две тысячи лет! найденные в вечной мерзлоте на Аляске семена бобового растения Арктического люпина проросли спустя 10 000 лет! В период покоя зародыш защищен от неблагоприятных воздействий. Кожурой и эндоспермом

Покой семян — приспособление, предохраняющее их от прорастания в неблагоприятные сезоны года.

Благоприятные условия

Ребята объясняют свои наблюдения.

Использовав источник дополнительной информации, учащиеся каждой группы объясняют с научной точки зрения значение определённого фактора в прорастании семян.

Деление класса на группы (слайд 8)

1группа – одинаковые условия для семян разных культур Наличие воды, воздуха, тепла.

2группа- наличие воды и воздуха (слайд 9,10,11)

3группа-температурные условия (слайд 12,13,14)

Проводят ФИЗМИНУТКУ

4 группа-глубина посева (слайд15,6)

5 группа -влияние света (слайд 17)

1,5–2 мм 2–4 см 4–5 см

Мелкие семена Средние семена Крупные семена

Вывод чем мельче семена, тем на на мелкую глубину высеваем, чем крупнее семена, тем глубже высеваем

Зародыш.

Потому что из него вырастает растение.

Слушают

Запоминают определение

От перегрева, переохлаждения, механической обработки, деятельности насекомых, а так же от длительного хранения.

Здоровый зародыш.

Ответ предположение

Коммуникативные: использование языка речи для получения и передачи информации, умение слушать.

Коммуникативные: использование языка речи для получения и передачи информации, умение слушать.

Регулятивные:

контроль в форме сравнения результата с заданным эталоном; прогнозирование;

Коммуникативные:

умение с достаточно полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

Личностные: опора на жизненный опыт.

5. Закрепление знаний и умений

1.Какие условия необходимы для прорастания семян?

2.Что происходит с неживыми семенами при замачивании?

3.какие семена мелкие или крупные высевают на глубину 5-6 см?

4.Почему в переувлажненной почве семена не всходят?

5.Почему семена различных растений высевают в разные сроки?

(слайд 20 Верю не верю ответы)

Отвечают на вопросы

4 человека отвечают по карточкам

Проверяют ребята которые работали по карточке

Познавательное: установление соответствия.

6. Рефлексия учебной деятельности

Достигли ли мы цели урока?

Что нового узнали?

Что было самым полезным?

Что порекомендуете своим мамам при проращивании семян?

Оцените свою работу на уроке

Отвечают

Дают самооценку

Познавательное: установление соответствия.

Регулятивные: самоанализ и самооценка

7. Задание на дом

Учебник В.В Пасечник§ 23. Вопрос 5,7,,8 письменно или стр 124,125 задание для любознательных на