Этап обучения

Основное общее образование

Формы обучения

• обобщающие уроки
• внеурочные занятия
• предметные недели

Форма проведения мероприятия

Интерактивная игра

Предмет

Биология, экология

Класс

7-9

Участники

Игра может быть между 3 участниками либо между 3 командами по 3 человека.

Так же может использоваться обучающимися для самостоятельной игры

Название мероприятия

«Дом, в котором мы живём»

Цель

Повысить познавательный интерес обучающихся к естественным наукам

Планируемый результат

Обучающиеся умеют самостоятельно принимать решение, использовать знания, полученные на уроках, в повседневной жизни, проявляют взаимопомощь

Задачи

• обобщить и закрепить знания о разнообразии живой природы и экологических факторах
• расширить кругозор обучающихся о животных Новосибирской области, занесённых в Красную книгу;
• акцентировать внимание на необходимости охраны окружающей природы

УУД

Предметные

Уметь применять знания о живых организмах и экологических факторах в новой ситуации

Метапредметные

Регулятивные:

постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что известно и усвоено, и того, что еще неизвестно

Познавательные:

выдвижение гипотез, их обоснование, доказательство

Коммуникативные:

участвуют в коллективном обсуждении проблем, проявляют активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач; формируют умения использовать знания в повседневной жизни

Личностные

Формировать целостное мировоззрение, соответствующее современному уровню развития науки.

Место проведения

Кабинет биологии

Необходимое оборудование и материалы

Компьютер, мультимедийный проектор, экран

Правила игры

Игра оформлена в виде интерактивной презентации (презентация во время игры должна демонстрироваться на экране).

Для командной игры

предлагает участникам игры на выбор 5 различных тем.

«Народные приметы» – умение находить зависимость поведения животных или физиологических проявлений у растений от погодных условий;

«Вода-источник жизни» – умение определять значение воды в природе;

«Народная медицина» – умение использовать знания о лечебных свойствах растений;

«Дом, в котором мы живём» – умение выявлять основных черты приспособленности организмов к различным средам обитания;

«Нуждаются в охране» - умение использовать знания об исчезающих видах живых организмов (все вопросы в данной теме о растениях и животных, которые занесены в Красную книгу Новосибирской области, а так же подлежат государственной охране).

Игру начинает команда первой поднявшая табличку со своим названием. В случае правильного ответа команда получает количество баллов, соответствующее стоимости вопроса, и команда

получает право выбора следующего вопроса. Если же команда дает неправильный ответ, то право ответа на этот вопрос переходит к другим командам.

В каждой теме по пять вопросов с оцениванием от 10 до 50 баллов. Игроки выбирают тему вопроса и его стоимость. Время на обсуждение составляет 15 – 20 секунд.

Победителем становится тот – кто набрал наибольшее количество баллов.

После подведения итогов происходит награждение победителей.

Для самостоятельной игры

Нажать .

Выбрать тему. Выбрать вопрос, нажав на стоимость вопроса.

Просмотр правильного ответа -

Вернуться к темам-

Подготовка и проведение мероприятия

Этап

Цель

Содержание

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

1.Подготовительный

Провести подготовительную работу к мероприятию (определение времени, места

Предварительно

классу даётся

задание определить участников команд,

выбрать капитана

и придумать название.

Информирует, организует обучающихся, подбор дополнительной литературы, определение состава жюри

Формируют команды, готовятся к игре (изучают дополнительную литературу)

2. Организационный

Эмоциональная и мотивационная

подготовка обучающихся к игре.

Создать важность момента, поднять

соревновательный дух мероприятия.

Знакомство с темами игры, оцениванием

Представление жюри, команд, знакомство с темами игры

Объясняет правила игры, представляет участников команд и жюри

Приветствуют жюри и гостей

3. Основная часть

Систематизация знаний по предложенным темам, формирование умения отвечать в

эмоционально напряженной

обстановке. Сплочение коллектива,

построение эффективного командного взаимодействия

Проведение игры

Темы:

«Народные приметы»

«Вода-источник жизни»

«Народная медицина»

«Дом, в котором мы живём»

«Нуждаются в охране»

Зачитывает вопросы, выбранные игроками, знакомит с правильными ответами. Координирует работу игроков и жюри

Команды выбирают темы вопросов и отвечают на них

4. Заключительный

Фиксация полученных результатов, рефлексия

Оценивание

результатов

работы, подведение итогов игры.

Предоставляет слово жюри для поздравления команд

Получают грамоты, обмениваются

впечатлениями от игры.