Онлайн-урок «Круговорот химических веществ в природе», созданный на онлайн платформе CORE (https://coreapp.ai)

Автор: Поташова Марина Александровна

Организация: МБОУ «Пижемская СОШ»

Населенный пункт: Республика Коми, с. Замежная

Наша действительность сама создает условия для движения вперед. Учителя вынуждены переходить в онлайн среду. Новый формат онлайн взаимодействия - это эксперимент, который требует гибкого подхода.

Цель моей работы - повышение уровня владения ИКТ среди всех участников образовательного процесса.

Конструктор CORE предназначен для создания уроков в технологии смешанного обучения и оказался незаменимым помощником во время дистанционного обучения.

Конструктор имеет возможность организации обратной связи с обучающимися, автоматической проверки заданий, а также электронного журнала, интегрируется с LearninApps. Это эффективный инструмент как организации дистанционного, так и смешанного обучения (при работе в обычном режиме).

Плюсом данного конструктора является то, что учитель, используя платформу, в силах выстроить индивидуальную образовательную траекторию для каждого учащегося, выдавая задания различной степени сложности. Учащиеся могут проходить урок с любых устройств.

 

Ключевые слова: биосфера; круговороты веществ; минерализация; озоновый экран; биогенные элементы; живое вещество; цепи питания.

 

Создание онлайн-урока «Круговорот веществ в природе»

Содержание урока:

1) Организационный этап.

2) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности.

3) Актуализация знаний.

4) Первичное усвоение новых знаний.

5) Первичная проверка понимания

6) Первичное закрепление.

7) Рефлексия (подведение итогов занятия).

8) Информация о домашнем задании.

CORE - это онлайн-платформа конструирования образовательных материалов. С его помощью можно создавать как интерактивные уроки, интерактивные рабочие листы, так и полноценные уроки, и занятия (в том числе внеурочные и кружковые).

Конструктор CORE предназначен для создания уроков в технологии смешанного обучения и оказался незаменимым помощником во время дистанционного обучения. Конструктор имеет возможность организации обратной связи с обучающимися, автоматической проверки заданий, а также электронного журнала, интегрируется с LearninApps. То есть, это эффективный инструмент как для организации дистанционного, так и смешанного обучения (при работе в обычном режиме).

На первом этапе у меня уходило очень много времени на подготовку урока, в связи с тем, что ещё не было базы, с которой можно было бы работать.

Перед подготовкой любого урока необходимо продумать этапы разработки учебного занятия:

• Определение и анализ планируемых образовательных результатов.

• Формулировка цели занятия.

• Отбор видов учебной деятельности.

• Конструирование учебных ситуаций.

• Отбор средств обучения.

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.doc.. 4,7 МБ
2. file1.pptx.zip.. 4,0 МБ

Опубликовано: 27.07.2021