Данное мероприятие целесообразно проводить с учащимися 1-4 классов

Оборудование:

-Рисунки детей о птицах, плакаты, рисунки и таблицы с птицами

-Запись «Голоса птиц»

Место проведения МБОУ «ЧАЙКИНСКАЯ ШКОЛА»

Ведущие мероприятия: учитель биологии Хруцкая Наталья Валериевна и ученики 11,7 классов

Методические советы на подготовительный период:

подготовку к мероприятию необходимо начать за две недели до предполагаемого дня проведения мероприятия

Учителю необходимо подготовить слайды «Виды кормушек»,объявить родителям и детям о необходимости в подготовке информации о зимующих птицах , украсить кабинет.

 

Методы и приемы проведения занятия рассказ, беседа, объяснение,демонстрация, игра

 

Форма проведения внеклассное занятие

 

Условия для проведения учебный кабинет

 

Возраст- 7-11лет

 

Цель

-воспитание ценностного отношения к биоразнообразию

-проведение пропаганды, практических мероприятий охраны тех или иных видов птиц

 

Задачи

-ознакомление с видовым разнообразием зимующих птиц

-привлечение внимания молодежи к проблемам охраны птиц и их природных биотопов

-предоставление учащимся знаний о вариантах кормушек и аспектах подкормки птиц

 

Ход занятия:

Организационный момент

Дети усаживаются в классе, настраиваясь на работу (желательно включить

 

фонограмму с голосами птиц в музыкальном сопровождении)

Звучит пение птиц (можно предложить ребятам закрыть глаза)

Голоса каких птиц вы узнали?

Почему сейчас пение птиц не радует нас также как весной и летом?

Как птицам перезимовать?

Учитель

Вот и мы сегодня позовем в гости пернатых и попробуем их покормить.
(На доску прикрепляется кормушка. На эту кормушку « прилетают» птицы –прикрепляется рисунок птицы, о которой загадывается загадка).

- Смотрите, а вот и первая птица прилетела к нашей кормушке.

1. Кто в беретке ярко-красной,

В чёрной курточке атласной?

На меня он не глядит,

Всё стучит, стучит, стучит.

(Дятел)

А вот еще одна птица прилетела к нашей кормушке

2. Красногрудый, чернокрылый,

Любит зёрнышки клевать,

С первым снегом на рябине

Он появится опять.

(Снегирь)

3. Как бы мне пошла корона!

Важно каркнула….

( Ворона)

4. Озорной мальчишка

В сером армячишке

По двору шныряет,

Крохи собирает.

(Воробей)

5. Непоседа пёстрая,

Птица длиннохвостая,

Птица говорливая,

Самая болтливая.

(Сорока)

6. Всю ночь летает,

Мышей добывает.

А станет светло –

Спать летит в дупло.

(Сова)

7.Спинкою зеленовата,

Животиком желтовата,

Черненькая шапочка

И полоска шарфика.

(Синица)

 

Учитель

Посмотрите на рисунки и узнайте каких еще зимующих птиц можно встретить в наших местах

 

Учитель

 

Сегодня мы встретились у нашей кормушки с разными птицами .

Запоминайте

Правила подкормки птиц

(Правила записаны на слайде.)

• Во время подкормки птиц не сорите в лесу, парке, саду: не оставляйте там газеты, бумажные и полиэтиленовые пакеты, жестяные банки и коробочки.
• Крепление кормушек должно быть надежным, чтобы они не болтались при ветрах и не издавали отпугивающих звуков.
• Кормушки для птиц должны быть очень укромными, лучше не раскрашенными.
• Корма в кормушках должно быть немного и только нужного птицам: семена дикорастущих трав, крошки хлеба, семечки подсолнечника, кусочки несоленого сала.

• Кормите птиц регулярно. Птиц нельзя подкармливать время от времени: именно зимой им очень нужна наша поддержка, именно в морозы и метели гибнет большая часть птиц.

Учитель

А сейчас вас ребята познакомят чем можно подкормить птиц зимой

(ученики 7 класса рассказывают, на слайдах изображения кормов)

Даже в зимнее время каждый вид птиц питается определенным типом корма. От того, что вы насыплете в кормушку, будет зависеть и видовой состав птиц–посетителей. Ниже описаны основные корма, которые можно использовать в зимней подкормке

 

Полный текст статьи см. приложение

Приложения: