Развитие естественно-научной грамотности на уроках биологии

Автор: Алибулатова Шахрузат Якубовна

Организация: МБОУ Тукитинская СОШ

Населенный пункт: Республика Дагестан, с. Тукита

Общая характеристика задачи.

Предмет: Биология.

Класс: 10-11.

Цель и задачи: Задача построена на основе материала, предложенной традиционной программой учащимся 10-11 классов, для изучения генетики человека.

Действия учащихся: Задача может быть использована как обучающая для самостоятельного получения знаний по теме «Генетика», или как контрольная задача для проверки знаний по данной теме, для обобщения и применения ранее полученных знаний учащимися.

Задача ориентирована на преодоление дефицитов, таких как:

1.находить точную информацию в тексте;

2.переводить один вид текста в другой (от схемы к словесному описанию);

3.работать с составными текстами (сопоставлять, сравнивать, делать заключение)

4.при решении задачи неоднократно возвращаться к ее условию;

5.привлекать личный опыт, знания для решения поставленной задачи;

Использованная литература:

1.Биология. Общая биология. 10-11 класс /В.Б.Захаров, С.Г.Мамонтов, Н.И.Сонин, Е.Т.Захарова.

2.Биология для абитуриентов/ Р.Г. Заяц

3. Общая биология. 10-11 класс/ Д.К. Беляев, изд. «Просвещение» 1996 год.

3. https://yandex.ru/images/

 

Задача: «Генетика человека и методы ее изучения»

В последние десятилетия человечество контактирует с чуждыми для него химическими веществами. Среди этих веществ есть и такие которые могут вызывать мутации. Для обеспечения здоровья своего, своих детей и будущих поколений людям необходимо научиться бороться с возникновением в его клетках генных, геномных и хромосомных мутаций.

Один из методов изучения наследственности человека- генеалогический метод. Сущность метода заключается в изучении родословных в тех семьях, в которых есть наследственные заболевания.

Иногда у людей рождаются близнецы. Они могут быть разнояйцевыми (неидентичными), когда рождаются в результате оплодотворения двух яйцеклеток двумя сперматозоидами. Могут быть и однояйцевыми (идентичными), когда рождаются из одной оплодотворенной яйцеклетки. Идентичные близнецы и представляют интерес для изучения наследственности человека, так как различия между ними объясняются не различными генотипами, а влиянием условий окружающей среды. Такой метод называется близнецовым методом.

Цитогенетический метод основывается на микроскопическом исследовании числа и структуры хромосом. Многие врожденные аномалия и уродства связанны с изменением числа или морфологии отдельных хромосом. Болезни связанные с изменением числа или формы хромосом называются хромосомными болезнями.

Биохимические методы позволяют выявить наследственные патологии, связанные с нарушением обмена веществ. Известны аномалии аминокислотного, жирового(липидного), углеводного обмена.

Прочитайте текст и ответьте на следующие вопросы.

 

Задание 1.

С помощью какого метода можно определить влияние среды на организм ребенка.

Задание 2.

Перечислите методы изучения наследственности человека.

Задания 3.

Синдром Дауна, болезнь, связанная с наличием в его клетках не 46, а 47 хромосом (три хромосомы 21 пары). Какие методы наследственности человека позволили это обнаружить?

Задание 4.

Заболевание сахарным диабетом связано с нарушением обмена веществ. Характеризуется повышением уровня сахара в крови вследствие отсутствия инсулина- гормона поджелудочной железы. Оно лечится введением в организм инсулина. Меняются ли гены в данном случае? Ответ поясните. С помощью какого метода его удалось обнаружить?

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx.. 484,2 КБ

Опубликовано: 23.11.2021