Технологическая карта дистанционного урока биологии по теме «Селекция как процесс и наука»

Автор: Михалёва Елена Васильевна

Организация: МАОУ лицей № 7 г. Томска

Населенный пункт: Томская область, г. Томск

Цель урока: формирование понимания значимости селекции как науки и практики для существования человечества на Земле.

Задачи:

Обучающие:

• сформировать знания о задачах селекции, понятиях «порода», «сорт», «штамм»;
• познакомить с основными этапами развития селекции;
• кратко познакомить с содержанием учения Н.И. Вавилова о центрах происхождения и многообразия культурных растений;
• оценить значение закона гомологических рядов в наследственной изменчивости Н.И. Вавилова для селекционной работы
• создать условия для формирования у учащихся правильной научной картины мира;

Развивающие:

• Продолжить развитие познавательного интереса у старшеклассников к изучению проблем современной селекции;

• Продолжить развитие коммуникативных способностей учащихся;
• Способствовать развитию наглядно-образного мышления при демонстрации презентации, наглядных материалов.
• Самостоятельность в групповой работе
• Воспитывающие:

• Воспитание чувства патриотизма;
• Способствовать воспитанию у учащихся ответственного отношения к труду, к результатам труда;
• Создать условия для воспитания у учащихся положительной мотивации к учению, через обоснование необходимости изучаемого материала в повседневной жизни.

Демонстрационное оборудование:

Презентации Power Point

Методы:

Демонстрация с рассказом учителя, практическая групповая работа учащихся по заданию с использованием учебника.

Формы организации работы учащихся на уроке:

Индивидуальная, групповая.

Особенности урока:

онлайн-урок проходит на платформе ZOOM, продолжительность 30 минут.

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file1.ppt.zip.. 5,7 МБ
2. file0.docx.. 2,1 МБ

Опубликовано: 29.11.2021