Генетическая задача «Чудеса на огороде бабы Маши»
Автор: Екатерина Анатольевна Веретельникова
Организация: МОУ СОШ №3
Населенный пункт: Забайкальский край, пгт.Первомайский,
Общая характеристика задачи.
Предмет: Биология (Генетика и селекция).
Класс: 10.
Цель задачи: создание условий для систематизации и конкретизации изученного материала по селекции растений через решение генетических задач.
Действия учащихся: задача может быть использована как контрольная задача для проверки знаний по взаимосвязанным темам, что предполагает обобщение и применение ранее полученных знаний учащимися.
Задача ориентирована на преодоление дефицитов, таких как:
• владеть понятийным аппаратом по генетике и селекции растений;
• переводить один вид текста в другой (от словесного описания к составлению схемы решения задач);
• работать с составными текстами (сопоставлять, сравнивать, делать заключение);
• при решении задачи неоднократно возвращаться к ее условию;
• использовать результаты решения предыдущего задания для поиска решения следующих заданий;
• привлекать личный опыт, известные знания для решения поставленной задачи.
Текст задачи
Баба Маша на своем огороде выращивает томаты. Очень ей нравятся сорта с круглыми и красными плодами, сорта с желтыми плодами не любит и никогда не выращивает, аргументируя тем, что «Настоящие помидоры должны быть красными!». В магазине, торгующем семенами растений, баба Маша покупает семена в ярких пакетиках, выбирая по фото сорта с вышеописанными признаками. На другую информацию, расположенную на пакетиках, она не обращает внимания, а значок F1 вообще считает логотипом фирмы производителя семян. В год покупки баба Маша получает отличный урожай томатов: рассада сильная, плоды ярко-красные, круглые, выровненные, вкусные в салате и в заготовках на зиму. С самых лучших плодов она оставляет семена, высаживает на следующий год, выращивает хорошую рассаду, но урожай ее не радует - среди кустов с красными и круглыми плодами появляются растения с красными грушевидными, а еще хуже – с желтыми плодами. Ругая производителя семян, она снова покупает в магазине семена и … вновь все повторяется. В чем заключается проблема, баба Маша никак понять не может и как ей выйти из такой ситуации не знает. Во всем виноват производитель семян!
Задание 1.
Бабе Маше нравятся томаты с круглыми и красными плодами. Совокупность внешних признаков называется –
А. Фенотип
Б. Генотип
В. Геном
Задание 2.
Баба Маша не обращет внимание на значок F1 на пакетике с семенами. Что он означает?
А. Маркировка семян.
Б. Логотип фирмы производителя семян.
В. Гибрид первого поколения.
Задание 3.
Баба Маша в первый год всегда получала отличный урожай. Как называется такой эффект? Сохраняется ли этот эффект у следующего поколений и при каком условии?
Задание 4.
Доминантными или рецессивными являются признаки плодов томатов красные и круглые. Почему? Предположите, какой формы могли быть желтые томаты? В каком соотношении по фенотипу получала урожай из своих семян баба Маша, если гены не сцеплены.
Задание 5.
Какие генотипы исходных форм стали основой сорта F1 с красными и круглыми плодами. Что получится, если опылить растение с красными и круглыми плодами пыльцой растения с круглыми и грушевидными плодами? Какой закон наследственности проявляется в рассматриваемом случае бабы Маши?
Задание 6.
Что вы посоветуете бабе Маше, чтобы в дальнейшем она не попадала в такие ситуации и ежегодно получала урожай любимых красных и круглых томатов.
Лист оценивания.
Задание 1.
Ответ: А.
Ответ правильный – 1 балл.
Ответ неправильный – 0 баллов.
Задание 2.
Ответ: В.
Ответ правильный – 1 балл.
Ответ неправильный – 0 баллов.
Задание 3.
Элементы ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла):
- эффект называется гетерозис или гибридная сила.
- эффект гетерозиса сохраняется у растений следующего поколения только при вегетативном размножении.
Критерии оценивания:
Ответ включает все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок – 2 балла.
Ответ включает 1 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает 2 из названных выше элементов, но содержит биологические ошибки – 1 балл.
Ответ неправильный – 0 баллов.
Задание 4.
Элементы ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла):
- Красная окраска и круглая форма томатов являются доминантными, т.к. все поколение F1 обладает данными признаками.
- Желтые томаты, так же как и красные могли быть круглыми и грушевидными.
- Так как гены не сцеплены, то соотношение по фенотипу красные круглые, красные грушевидные, желтые круглые и желтые грушевидные 9:3:3:1 соответственно.
Критерии оценивания:
Ответ включает все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок – 3 балла.
Ответ включает 2 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает 3 из названных выше элементов, но содержит биологические ошибки – 2 балла.
Ответ включает 1 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает 2 из названных выше элементов, но содержит биологические ошибки – 1 балл.
Ответ неправильный – 0 баллов.
Задание 5.
Схема решения задачи включает:
- Если F1 АаВb – красные круглые, гетерозиготные растения, то родительские формы должны быть гомозиготными по обеим парам признаков, т.е.
Р AABB х aabb
красные круглые желтые грушевидные
G AB ab
- Скрещивание гибрида F1 с рецессивной формой – это анализирующее скрещивание:
Р AaBb х aabb
красные круглые желтые грушевидные
G AB, Ab, aB, ab ab
Генотипы и фенотипы потомства:
AaBb – красные круглые;
Aabb – красные грушевидные;
aaBb – желтые круглые;
aabb – желтые грушевидные.
- Наследование идет по закону независимого наследования.
(Допускается иная генетическая символика, не искажающая смысла задачи).
Критерии оценивания:
Ответ включает все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок – 3 балла.
Ответ включает 2 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает 3 из названных выше элементов, но содержит биологические ошибки – 2 балла.
Ответ включает 1 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает 2 из названных выше элементов, но содержит биологические ошибки – 1 балл.
Ответ неправильный – 0 баллов.
Задание 6.
Элементы ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла):
- При покупке семян с интересующими признаками прежде всего обратить внимание на наличие или отсутствие значка F1.
- Если значок отсутствует, можно выбрать сорт и смело брать семена для последующего выращивания томатов.
- Если значок присутствует, то не оставлять плоды на семена, а ежегодно покупать семена данного сорта.
Критерии оценивания:
Ответ включает все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок – 3 балла.
Ответ включает 2 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает 3 из названных выше элементов, но содержит биологические ошибки – 2 балла.
Ответ включает 1 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает 2 из названных выше элементов, но содержит биологические ошибки – 1 балл.
Ответ неправильный – 0 баллов.