Познавательна экология
Автор: Филиппова Алина Александровна
Организация: МБОУ ''СШ №3''
Населенный пункт: СМОЛЕНСКАЯ ОБЛАСТЬ, СМОЛЕНСК
Введение
Тематика разработки связана с созданием внеклассной работы по экологии.
Экология – наука о взаимодействие живых организмов с окружающей средой.
В современном мире экология играет важную роль, потому что происходят загрязнения и уничтожения окружающей среды, которая играет важную роль для любого организма.
На данный момент в большинстве школ нет отдельного предмета, как экология. Поэтому внеклассная работа по экологии может способствовать формированию знаний обучающихся по данной науке.
В рамках данной работы представлено внеклассное мероприятие в виде познавательной игры «Мышиное путешествие» на тему «Познавательная экология».
Цель разработки: развитие интереса обучающихся к такой науке, как экология и к защите природы.
Задачи методической разработки:
1) сформировать знания обучающихся об экологии;
2) развивать познавательный интерес у обучающихся;
3) способствовать привлечению внимания школьников к проблемам защиты природы;
4) способствовать развитию коллективной работы обучающихся.
Игра «Мышиное путешествие»
Цель игры для обучающихся: набрать наибольшее количество баллов.
Правила игры: обучающиеся делятся на три равные команды, и каждая из них выбирает один из предложенных цветов:
- красный
- зеленый
- желтый
Для начала игры каждый участник должен выбросить на кубике цифру 1 и поставить свою фишку на соответствующую карточку (зеленая мышь – на любую зеленую клетку с цифрой 1, красная мышь – на любую красную клетку с цифрой 1 и т.д.).
Затем каждая команда поочередно бросает кубик и передвигается на нужное поле. Если оно соответствует цвету команды, то она отвечает на задание, а если нет пропускает
ход.
- время игры команда, которая попала на свое поле, отвечает на вопрос. Если она ответила неправильно очки ей не засчитываются, другие команды могут попытаться ответить на этот вопрос и получить дополнительные очки.
Игра продолжается до тех пор пока не закончатся задания. Побеждает команда набравшая наибольшее количество очков.
Поле для игры
Примеры вопросов:
1 балл:
1) Жизнь и творчество этого писателя достаточно тесно связаны со смоленской землей. Долгое время он работал в селе Алексине Дорогобужского уезда учителем и директором школы второй ступени. Его литературные произведения повествуют о смысле гармонических отношений человека и природы.
Ответ: Михаил Михайлович Пришвин
2) Памятник природы, имеющий эстетическое и рекреационное значение, расположенный в Демидовском районе Смоленской области.
Ответ: озеро Сапшо.
3) Великий русский поэт, высказавший очень актуальную на сегодняшний день мысль:
«Судьба твоих грядущих дней,
Мой сын, в твоей отныне воле».
Назовите имя поэта.
Ответ: А.С.Пушкин.
4) Автор этих строк предупреждает нас о плате за ошибки перед природой:
«В природе шагу не ступить,
Чтоб тотчас так ли сяк
Ей чем-нибудь не заплатить
За этот самый шаг».
Кто этот автор?
Ответ: А.Т.Твардовский.
5) Названием какой птицы называли кнут, которым устрашали домашних животных в древние времена?
Ответ: попугай.
6) Стеллерова корова была открыта в 1741 году Георгом Стеллером. А что с ней произошло в 1768 году?
Ответ: в 1768 году Стеллерова корова исчезла с лица земли.
2 балл:
1) У некоторых древесных растений молодые листья весной имеют красновато-фиолетовую окраску. Какое значение имеет такая окраска для растений в это время?
Ответ: листья красноватой окраски лучше поглощают тепловые лучи солнца и поэтому меньше страдают от весенних заморозков.
2) В районах страны, где работают цементные заводы, в радиусе 30-ти километров плохо развиваются, а порой и гибнут растения, особенно в отсутствие дождей. Как можно объяснить причину гибели растений?
Ответ: цементный завод – сильнейший источник пыли. В результате оседания пыли на листья у растений затрудняются процессы дыхания и фотосинтеза – основных физиологических процессов, происходящих в зеленых растениях.
3) Распределите мусор по возрастанию времени его разложения: консервная банка, бумага, полиэтиленовый пакет.
Ответ: бумага, консервная банка, полиэтиленовый пакет.
4) Что называют тепловым балансом организма?
Ответ: тепловым балансом организма называют соотношение между количеством получаемого и отдаваемого во внешнюю среду тепла за тот или иной период времени.
5) Что такое экологическая ниша?
Ответ: экологическую нишу современные экологи определяют как совокупность всех факторов (условий) и ресурсов среды, в пределах которой может существовать вид в
природе.
6) Как называются участки территории, на которых сохраняются в возможно более полном естественном состоянии все природные компоненты и их сочетания, и здесь не разрешена хозяйственная деятельность?
Приведите пример такого участка в Смоленской области.
Ответ: заповедники. Национальный парк «Смоленское Поозерье».
3 балл:
1) В ХХ столетии человек решил, что при помощи всемогущей химии он может вовсе избавиться от насекомых, отнимающих у него часть урожая, вредящих лесам. Победа казалось уже близкой. Но вскоре стало очевидно, что химия не всесильна и что проблема не в этом. Почему сторонников химической борьбы становится все меньше?
Ответ: яды действуют не только на насекомых-вредителей, но и на растения, многих животных. Яды могут накапливаться в живых организмах, передаваться от одних организмов к другим (например, при поедании растений животными, насекомых – птицами и т. д.).
2) Самая распространенная на Земле комнатная муха. Установлено, что с начала эта муха обитала в тропических широтах. Благоприятная для размножения температура 250С. Какие биологические особенности насекомого позволили ей так широко распространиться на Земле, в том числе в северных широтах.
Ответ: высокая плодовитость, приспособленность к жизни возле человека, способность впадать в спячку при неблагоприятных условиях.
3) На берегу реки планируется стройка, подрядчиком предложен план размещения базы отдыха и свиноводческой фермы. Как по отношению к реке необходимо разместить данные объекты и почему?
Ответ: базу отдыха необходимо разместить выше по течению, а свиноводческую ферму ниже и как можно дальше от реки, чтобы животноводческие стоки с фермы (жидкий навоз) не загрязнил водоем.
4) К каким последствиям для природного сообщества может привести уничтожение хищников и увеличение поголовья травоядных животных?
Ответ: хищники являются естественными санитарами, регулирующими поголовье травоядных животных, убивая слабых и больных. Если сократится число хищников, то некому будет регулировать численность травоядных, поголовье будет увеличиваться, будет увеличиваться количество больных и слабых травоядных.
5) Почему моллюски, не представляющие собой большой пищевой ценности для человека и других животных из-за их низкой продуктивности, имеют первостепенное значение как фактор, позволяющий сохранить плодородие той зоны, где обитают?
Ответ: по типу питания моллюски относятся к фильтраторам. Они засасывают и фильтруют воду, извлекая оттуда мелкие организмы и детрит. В результате тока воды, создаваемого этой фильтрацией, большое количество детритных частиц, богатых фосфором и другими элементами, удерживается в мелководной зоне прилива.
6) Используя ключ, ты сможешь прочесть пословицу о здоровье.
Ответ: курить – здоровью вредить.
Заключение
В заключении необходимо сказать, что данная разработка способствует в игровой форме изучению материала об экологии.
В рамках разработки была показана игра «Мышиное путешествие», которая мотивирует обучающихся заниматься познавательной деятельностью и защищать природу, в том числе и Родного края. Данную игру можно использовать как внеклассное мероприятие, а также как материал на уроках экологии и биологии.
При разработке варианта внеклассного мероприятия, можно использовать как печатный вариант игры, так и интерактивный. Для этого можно использовать ИКТ и создать игру на компьютере, например, в Microsoft PowerPoint.
Список литературы
1.Иванова Л.П. Игровые задания по экологии// Биология-2004.-№11 [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://bio.1sept.ru/article.php?ID=200401105
2. Игра-викторина «Моя родная сторона, Смоленщина моя» [Электронный ресурс]. Режим доступа:
https://kopilkaurokov.ru/vneurochka/meropriyatia/igra_viktorina_moia_rodnaia_storona_smolenshchina_moia
3.Нестерова И.А. Внеклассная работа в школе// Энциклопедия Нестеровых [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://odiplom.ru/lab/vneklassnayarabota-vshkole.html
4. Ситуативные задачи по экологии [Электронный ресурс]. Режим доступа:https://kopilkaurokov.ru/vneurochka/uroki/situativnyie_zadachi_po_ekologhii
5. Учителя. Экологические задачи с ответами [Электронный ресурс] . Режим доступа:https://uchitelya.com/ekologiya/137791-ekologicheskie-zadachi-s-otvetami.html