№ Учебного Элемента

Содержание

Рекомендации по выполнению

УЭ-0

Цель: в процессе работы над учебными элементами вы должны:
Изучить особенности строения и образа жизни моллюсков

Запишите в тетрадь тему и цель урока

УЭ-1

Цель: проверка уровня готовности к усвоению новой темы

Выполните предложенные задания по вариантам

Задание 1 .

1.Тип Кольчатые черви разделяется на классы:

а) Многощетинковые, б) Ресничные черви, в) Малощетинковые, г) Пиявки, д) Пластинчато-жаберные.

1. а, б, в; 2) а, в, г; 3) а, в, г, д; 4) б, в.

2. Тело кольчатых червей:

1. плоское, листовидное; 2) лентовидное, разделено на членики;

3) веретенообразное, несегментированное; 4) разделено на сегменты.

3. Движение дождевого червя называют:

1. амебоидным; 2) змееобразным; 3) пассивным;

4) червеобразным

4. Многощетинковые кольчатые черви дышат:

а) жабрами, б) ко­жей, в) трахейными жабрами, г) лёгочными мешками.

1. а, б; 2) в, г; 3) а, в; 4) только г.

5. Органы выделения у кольчатых червей:

1. туловищные почки; 2) мальпигиевы сосуды;

3) протонефридии; 4) метанефридии.

Время выполнения 5 минут)

Работайте индивидуально, не делая исправлений. За каждый правильный ответ -1 балл.

Всего 5 баллов

УЭ-2

Цель: выявить общие признаки животных, относящихся к типу Моллюски.

1. Прочитайте §11 (стр. 45) и выпишите в тетрадь.

1.Среды Обитания:

2.Типы питания:

3. Отделы тела:

4. Строение раковины Моллюсков: 1…………………………………

2 …………………………………

3 …………………………………

5.Мантия –это…………………………………………………………….

6. Мантийная полость……………………………………………………

7. У моллюсков выделяют системы органов:

Оцени свою работу, поставь количество баллов.

Время выполнения 10 минут)

Работайте самостоятельно с учебником и тетрадью. За каждый правильно записанный пункт -1 балл.

Всего 7 баллов

УЭ-3

Цель: Изучить особенности строения внутренних органов моллюсков.

Прочитай текст на стр 46- 47.

Заполни схему:

Дыхание

Водные Наземные 1б

Кровеносная система (………….......) 3б

Органы выделения 1б

Пищеварительная система (Фильтрующих) 3б

Пищеварительная система (Растительноядных иХищников) 3б

Размножение 1б

Оцени свою работу, поставь количество баллов.

Время выполнения 10 минут

Работайте самостоятельно с учебником и тетрадью. За каждый правильно записанный пункт -1 балл.

Всего 10 баллов

УЭ -4

Цель: Изучить строение раковины Моллюсков

Выполните лабораторную работу на стр 47 пункты 1,2,3.

Зарисуйте изученные раковины Моллюсков подпиши их название

7 минут

Работайте в парах.

Всего 10 баллов

УЭ -5

Цель: Проверить усвоенные знания

Приём «Верите ли вы …»

1. Верите ли вы, что мантия у моллюсков это кожная складка, расположенная на спине?

2. Верите ли вы, что Кровеносная система моллюсков замкнутая и состоит из сердца и сосудов?

3. Верите ли вы, что у моллюсков есть терка для измельчения и удержания пищи?

4. Верите ли вы, что тело моллюсков имеет голову, туловище, грудь?

5. Верите ли вы, что сердце моллюсков состоит из двух предсердий?

Время выполнения 5 минут

За каждый правильно записанный пункт -1 балл.

Всего 5 баллов

УЭ-6

1. Подведение итогов урока.

1.Прочитайте цель урока.

2. Достигли ли вы цели урока? В какой степени?

3. Внимательно просмотрите записи урока, уточните у учителя непонятные вам моменты.

Критерии оценки. Если вы набрали:
-37-32 балла, то оценка за урок «5»;
- 31-26 балла, то оценка за урок «4»;
- 25-20 баллов, то оценка за урок «3»;
- менее 19 баллов, то оценка за урок «2»

2. Домашнее задание

§ 11 прочитать, ответить на вопросы 1-4 стр 48, выполните задание (!) стр 48. Подготовить сообщение на тему «Брюхоногие моллюски» или «Двустворчатые моллюски» или «Головоногие моллюски». Оформить презентацией.