Подготовка к ОГЭ по биологии

Автор: Нечёсова Наталья Николаевна

Организация: МБОУ «СОШ № 25»

Населенный пункт: Иркутская область, г. Ангарск

Первое серьезное испытание для учащихся школы это сдача ОГЭ. Результат ОГЭ показывает, как учащийся совместно с учителем подготовился к экзамену. Подготовка к экзамену – это очень ответственный процесс и от того как он будет организован зависит результат сдачи ОГЭ.

Биология – это предмет, входящий в перечень выбираемых предметов. Ученики имеют право его выбрать или нет. По результатам прошлых лет (до пандемии и последний год) примерно 50-60 % учащихся выбирают биологию. В большей степени это учащиеся выбравшие предмет по принципу: «отличаю корову от божьей коровки, значит, знаю биологию».

За все года у меня выработалась своя система подготовки.

1. Настраиваю, что экзамен это не конец света. И если готовиться, то его можно сдать.

2. Подготовку начинаю с того, что все пишут первую часть пробного варианта ОГЭ (использую варианты с ФИПИ разных лет), Результат выполнения заношу в таблицу и анализирую. Анализ показывает:

а) Общий уровень знаний.

б) Какие темы курса биологии вызвали затруднения у всех учащихся. Их не так много и я их не повторяю.

в) На основе полученных результатов разрабатываю программу подготовки.

На подготовку школа выделяет дополнительный час.

Учащимся рекомендую приобрести необходимые пособия «Подготовка к ОГЭ» ; «Тренировочные задания по биологии в форме ОГЭ» (можно прошлого года) конкретных авторов не оговариваю, с ними учащиеся работают дома. На занятиях обсуждаем вопросы из разных сборников.

На первых занятиях знакомлю обучающихся с нормативными документами, со структурой ОГЭ и содержанием КИМа (используя сайт ФИПИ https://fipi.ru/). А также знакомлю с распределением заданий экзаменационной работы по содержательным блокам и заданиями по видам проверяемых умений и способам действий. То есть объясняю, что они должны знать, уметь, понимать, называть, характеризовать, планировать.

Подробно объясняю систему оценивания отдельных заданий и экзаменационной работы в целом.

Говорю о продолжительности экзамена по биологии, выделяю при этом, что на выполнение каждой части экзаменационной работы обучающийся должен спланировать свое время таким образом, чтобы вовремя закончить свою работу.

Объясняю где можно найти банк заданий – сайт ФИПИ

В своей работе по подготовке использую сайт «Сдам ГИА. Решу ОГЭ»( https://bio-oge.sdamgia.ru/) Мне этот сайт нравиться тем что:

а) большое количество заданий.

б) задания распределены по темам.

в) ответы даны с объяснениями.

г) варианты каждый месяц обновляются.

д) я как учитель могу для своих учеников составлять варианты, но мне больше нравиться составлять контрольные работы тк в них нельзя посмотреть ответы.

При объяснение материала предпочитаю составлять или использовать готовые таблицы, схемы. Также на занятиях использую видеоуроки из «Инфоурок» и «РЭШ» они бесплатные, короткие, яркие и конкретные. Дома учащимся рекомендую их просматривать. Но большинство из тех, кто выбирает биологию, дома не готовятся, и поэтому на занятиях стараюсь «объять не объятое».

Составляя схемы, таблицы пользуюсь:

а) А.Ю Ионцева. Биология. Весь школьный курс в схемах и таблицах.;

б) Акимов С.С., Ахмалишева А.Х., Хренов А.В. Биология в таблицах, схемах, рисунках.

в) Богданова Т.Л. Биология для поступающих в ВУЗ.

Для организации повторения курса биологии за 5 лет, весь материал разделила на 9 разделов. Согласно этому составляю КТП и знакомлю с ним учащихся.

№ раздела	Тема раздела	Дата
1.	Биология – наука о живой природе. Науки изучающие биологию	1 неделя сентября
2.	Клетка как элементарная единица живого	2-3 неделя сентября
3.	Царство бактерий.	4 неделя сентября
4.	Царство растений	октябрь
5.	Царство животных	Ноябрь-декабрь
6.	Человек	январь
7.	Эволюция	февраль
8.	Экология	март
9.	Решение задания 23-26, общих тестов	Апрель-май

 

При разборе второй части, особое внимание уделяю выполнению заданий №23 - 26.

Причины

а). Если учащийся правильно и полно выполнил эти задания, то получает 3 балла.

б). Учащиеся, которые не обладают большим объемом теоретических знаний, эти задания могут выполнять, если не все задание, то хоть какую-то часть и получают баллы.

Мне моя схема подготовки помогает достигнуть неплохой результативности. Учащиеся, выбравшие предмет сдавать, его сдают. Эту же схему я использую при подготовке к ОГЭ по химии.

1. file0.doc.. 42,5 КБ

Опубликовано: 24.11.2022