Быстрое и качественное запоминание классификации царства растений и животных
Автор: Жилина Роза Даниловна
Организация: МБОУ СОШ №2 г.Бавлы
Населенный пункт: Республика Татарстан, г.Бавлы
Раздел: «Интересные наработки»
Актуализация: Часто, при изучении темы по классификации растений и животных возникает проблема по запоминанию и расположению таксономических единиц
Данные знания необходимы при выполнении заданий ОГЭ, ЕГЭ и ВПР.
Обычное заучивание не дает эффективного результата
Я в своей работе использую ассоциативное запоминание, символизируя ступени классификации со зданием школы – « архитектурный вариант» Представим что здание школы это Царство Растений. Здание школы двухэтажное, что позволяет разделить на два подцарства: Низшие растения занимают первый этаж (сразу закрепляем: низшие растения не имеют корней, стеблей и листьев. Нет проводящей системы) При подъеме, на второй этаж проходим переходные формы растений- риниофиты (псилофиты) Высшие растения занимают второй этаж здания (отмечаем наличие коней, стеблей и листьев. Отмечаем наличие проводящей системы) Коридоры на втором этаже делим на отделы: высшие споровые: мхи плауны, хвощи, папоротники, голосеменные и покрытосеменные (цветковые) Из отдела (коридор) входим в класс (уточняем 2 класса и их признаки) Входим в класс и делим на порядок (ряды парт). Представим в место учеников семейства растений. В порядке сидят семейства (двоюродные, троюродные братья и сестра).За одной партой род (к примеру - родные брат и сестра). Вид- это 2 слова бинарная номенклатура (к примеру ваша фамилия и имя)
Также можно проработать и с Царством Животные Царство- Здание
Подцарство- 1этаж-одноклеточные, 2 этаж - многоклеточные
Тип – коридоры
Класс- кабинет
Отряды - ряд парт
Семейства - (сидящие в ряду)
Род - (сидящие за одной партой)
Вид – (Фамилия и имя)