Парящая птица

Автор: Копейкина Светлана Александровна

Организация: МБОУ СОШ №13

Населенный пункт: Новосибирская область, г.Бердск

Иногда я во сне чувствую себя птицей, летящей высоко в небе, над маленькими домами, рекой, дорогой, полем и лесом. В такие минуты меня переполняет ощущение свободы и счастья. Я - парящая птица, созерцающая красоту Земли. И немного есть времени подумать, о том, что «я – учитель».

Дети думают, что их жизнь лишь в будущем будет великой, грандиозной и наполненной смыслом. Моя педагогическая задача наполнить смыслом и увлечь их такой жизнью, чтобы они жили «здесь и сейчас».

В нашей совместной деятельности мои ученики учатся видеть прекрасное, жить полной насыщенной жизнью, любить людей и свою Родину.

Используя метод проектов на уроках и во внеурочной деятельности, я побуждаю детей видеть проблемы, совершать открытия, учу искать ответы на вопросы, радоваться преодолению трудностей, узнавать мир. Во время совместной групповой работы ребята учатся сотрудничеству, преодолению разногласий, правильному общению.

Ребята не просто проводят исследования, но и предлагают способы решения проблем, выступают на конференциях, в СМИ, учат младших и ровесников, делают памятки, буклеты, методические пособия.

Имея опыт самостоятельного решения проблем, выпускники с оптимизмом смотрят на жизнь. Пройдя наполненный деятельностью школьный путь, они вырастают людьми с нравственной основой, имеющими активную гражданскую позицию, всегда готовые на поступок во благо.

Я убеждена, что человек, который идет по пути вопросов – это «добыватель» знаний. А готовые ответы уходят «как вода сквозь песок». Поэтому на уроках с детьми мы совершаем «маленькие» великие открытия, когда постоянно ищем ответы, ответы, ответы…

Свою работу основываю на русских традициях нравственности и терпимости. События в современном мире показывают, что только люди, умеющие понимать и принимать других людей, могут строить мир и сохранить человечество. На уроках мы обсуждаем мировые, российские и школьные проблемы, учимся критически относится к информации, высказывать и доказывать свою точку зрения, иметь собственное мнение.

Милосердие и забота о ближних и нуждающихся привносят в души моих детей чувство сопричастности к добру, помогают им основывать свои решения и выбор на гуманизме и человеколюбии. Мы вместе участвуем в «Весенней неделе добра», «Днях экологической защиты», акции «Помоги тому, кому труднее».

Общаясь с детьми, я понимаю и принимаю мир детей, посвящаю их в «правила взрослой жизни». По отношению к детям проявляю разумную требовательность, воспитываю у них чувство долга и ответственности. Считаю, что совместная деятельность детей и родителей делает жизнь в семье гармоничной и счастливой.

Труд – это созидание, когда мы вместе садим растения и ухаживаем за ними. Они идут вместе с родителями 1 сентября в школу, видят плоды своего труда – красивый, ухоженный пришкольный участок, и гордо думают: «Это сделал я».

Используя интерактивные методы на уроках и во внеурочной деятельности, я добиваюсь того, что дети становятся активными равноправными участниками деятельности. Радуюсь, когда их глаза блестят от интереса, удачно решенной задачи, трудного вопроса.

Трудно не согласиться с Д. Дьюи, который сказал: «Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, то украдем у детей завтра». Поэтому профессия учителя заставляет меня жить в вечном движении, активном поиске и творчестве, следить за изменениями в современном обществе, образовании, принимать участие в конкурсах педагогического мастерства, добиваться профессионального развития.

Я верю в то, что вырастет поколение выпускников любящих свою Родину, принимающих ценности семьи, российского народа, человечества, осознающих свою сопричастность к судьбе Отечества; креативных и критически мыслящих, целенаправленно познающих мир, осознающих ценность науки, труда и творчества, мотивированных на образование и самообразование в течение всей своей жизни, подготовленных к осознанному выбору профессии.

Много сил вкладываем мы в своих учеников, и наши дети возвращают нам с лихвой внимание, благодарность, доверяют нам своих детей.

«Большое видится на расстоянии», так и я с высоты птичьего полета вижу «большое»: свою жизнь, моих учеников, коллег. И ощущение свободы и счастья наполняет меня…мечта осуществилась: я – учитель…

Кто-то несет миссию «матери», кто-то познает мир и делает открытия, кто-то служит Родине. А я – учитель… Я открыла в себе эту миссию и служу ей преданно и вдохновенно.

 

 

 

 

 

Опубликовано: 11.03.2024