Ученик 2: Мы безмерно богаты:
В наших чащах и рощах -
Столько всяких пернатых -
Просто диву даешься!

Ученик 3: Знаешь ты, и знаю я,
Как пернатые друзья,
Песенки в лесу поют
Мошек, червячков клюют.
Ученик 4: Если б перестали птицы
Есть букашек на обед,
Черви, мыши, гусеницы
Нанесли б огромный вред.

Ученик 5: Слышен стук в лесу недаром

Это голос санитара, ствол проверил,

Всё уладил, помогает лесу дятел.

Ученик 6: Не знаю, когда прилетел соловей,

Не знаю, где он был зимой,

Но полночь наполнил он песней своей,

Когда воротился домой.

Ученик 1: Сколько стихов написано про птиц. А сколько еще можно написать. Как великолепны творения природы: розовая чайка, лебедь, орлан-белохвост, журавль-красавка, фламинго.

Ученик 2: Ими можно только восхищаться, поражаясь, сколь богата на выдумки природа, если бы не одно обстоятельство: эти птицы занесены в Красную книгу и находятся на грани исчезновения.

Ученик 3: Осушение болот, сплошная распашка полей, мелиорация лугов – основные причины сокращения численности: перепелов, черного аиста, серой куропатки.

Ученик 4: В связи с обработкой полей ядовитыми веществами на территории нашей республики стали редкими: чеглок, обыкновенный осоед, серый журавль. А ведь серого журавля называют птицей мира.

-СЦЕНКА

Сказочник: Я расскажу вам сказку, а может и не сказку.

А может эта сказка похожая на быль?

Её вы прочитаете и многое познаете

О том, что птица мира должна на свете жить.

Автор: В тихом маленьком селе, под названием Журавка, в заброшенном доме жили кот Матроскин и пёс Шарик. И был у них хозяин, которого звали дядя Фёдор. Сам дядя Фёдор жил в городе с родителями, но на каникулы всегда приезжал в Журавку.

Кругом лес, водоёмы, речка недалеко, поля да луга с зелёной травкой. В лесах тех всякое зверьё живёт, в реках рыба водится, а вблизи водоёмов обитают красавцы журавли.

Матроскин вёл хозяйство, поддерживал чистоту и порядок в избе.

От Шарика, по мнению кота, было мало пользы. Целыми днями он носился по деревне со своим фоторужьём и радовался, если ему удавалось поймать редкий кадр. Но больше всего он любил фотографировать журавлей.

Вся изба была увешана фотографиями этих птиц. Вечерами Матроскину приходилось выслушивать разные истории про журавлей. И каждый его рассказ начинался одинаково:

Шарик: Матроскин, а ты знаешь, как красиво летят журавли!!! Они летят стаями, а потом выстраиваются клином…

- Матроскин, а ты знаешь, как танцуют журавли!!! Они все становятся в круг, а одна пара «пляшет» в середине. Потом на замену им в круг выходит новая пара…

- Матроскин, а ты знаешь, что журавли всегда держатся вместе и сохраняют пару в течение всей жизни. Вот бы людям поучиться такой верности!

Матроскин: Правильно говоришь Шарик, правильно…

Автор: - кивал головой Матроскин.

И так каждый вечер Шарик возвращался домой с новыми историями и приключениями. У него даже был любимчик среди журавлей, которого он ласково называл Журкой.

Шарик и Матроскин часто получали письма от Дяди Фёдора, но прочитать их без помощи почтальона Печкина не могли, т.к. не были обучены грамоте.

Печкин с удовольствием ходил к ним в гости, зная, что кот Матроскин всегда угостит его горячим чаем с молоком и вкусными пряниками.

И в этот раз почтальон спешил к дому Матроскина с посылкой.

Вдруг навстречу со всех ног несётся Шарик и кричит:

Шарик: Помогите! Беда! Птицы в опасности!

Автор: Печкин испугался и спрятался за дерево.

Шарик, запыхавшись, прибежал домой.

Шарик: Матроскин, миленький помоги, журавли в опасности

Автор: - кричал изо всех сил Шарик

Матроскин: Что ты кричишь как оглашенный?

Автор: – успокаивал его Матроскин.

Шарик отдышавшись рассказал о случившемся:

Шарик: С утра, как всегда, я побежал к водоёму проверить, всё ли хорошо? Обычно в это время журавли отдыхают, а сегодня птицы взволнованно кричали и хлопали крыльями чем-то обеспокоенные. Вдруг, неподалёку я увидел запутанного в верёвках Журку. Он едва дышал. Я схватил верёвку и стал трепать её в разные стороны, чтобы распутать, но у меня ничего не выходило. Журавлиха тревожно кружила вокруг беспомощного спутника, а Журка жалобно курлыкал и пытался махнуть крылом своей подруге, но был слаб. Тогда я перегрыз зубами верёвку и освободил запутанные ноги птицы.

Оглядевшись по сторонам, я был поражён увиденным

Автор: – продолжал Шарик.

Шарик: Почти вся поверхность водоёма была покрыта разноцветными лоскутками с верёвками.

Матроскин: И что же это было?

Автор: – спросил Матроскин.

Шарик: Дядя Фёдор называл их ге-ли-е-вы-ми шариками, только тогда они были большими и красивыми

Автор: – продолжал Шарик.

Шарик: А теперь птицы из-за них могут погибнуть, рыбы и животные могут вообще принять их за еду.

Матроскин: Правильно говоришь, Шарик, правильно. Надо срочно предупредить дядю Фёдора

Автор: – сказал Матроскин.

Тут в дверь кто-то постучал.

Матроскин: Кто там?

Автор: – спросил Матроскин.

Печкин: Это я, почтальон Печкин, принёс посылку от дяди Фёдора.

Автор: Шарик быстро усадил гостя на стул и поведал о случившемся.

Почтальон Печкин предложил написать письмо дяде Фёдору:

«Дорогой, дядя Фёдор. Ты много рассказывал нам о гелиевых шариках, о том, какая это радость запускать их в небо. А что же с ними происходит дальше? После полёта, они обязательно упадут, засоряя собой реки, водоёмы и озёра. Шарик сделал снимки нашего водоёма. Ты посмотри дядя Фёдор, какие последствия ожидают природу после такого удовольствия.

Твои: кот Матроскин и Шарик»

Отправив письмо, Шарик с друзьями поспешили к водоёму. Весь день они трудились, очищая территорию от мусора.

Наутро, Шарик прибежал на своё излюбленное место.

Поверхность водоёма была чистой, как раньше, но вот журавлей не было. На воде плавали лишь дикие утки, а из камышей доносилось громкое кваканье лягушек.

Шарик: Неужели они навсегда улетели?

Автор: – с грустью подумал Шарик.

Бегать с фоторужьём ему совсем не хотелось. Шарик тихо лежал в траве и, положив голову на передние лапы, вспоминал прекрасных птиц и их завораживающие танцы. Ему было грустно от одной только мысли, что он никогда больше не увидит своего Журку.

Вдруг в вышине послышалось курлыканье.

Шарик: Да это же мои журавли!

Автор: – радостно воскликнул Шарик.

Птицы то взмывали вверх, выстраиваясь клином, то кружились низко над землёй. В одном из журавлей Шарик узнал своего любимца.

Шарик: Журка! Ты вернулся? Журка!

Автор: – кричал, Шарик, радостно подпрыгивая.

(ТАНЕЦ ЖУРАВЛЯ)

Автор: Журка плавно опустился на землю и, приплясывая на своих длинных ногах, в благодарность стал грациозно кланяться.

У Шарика перехватывало дух, он крутился волчком и визжал от радости. Теперь он понял, что эти величавые птицы никогда не покинут свои родные места.

Дома Шарика встретили как настоящего героя и вручили ему большую энциклопедию с красочными иллюстрациями. Почтальон Печкин прочитал много интересного о журавлях.

Оказывается, журавля считают птицей мира. Они нуждаются в помощи и защите. И если люди не предпримут решительных шагов по спасению журавля, эта птица исчезнет с лица земли, а с нею вместе её красивые танцы, завораживающее курлыканье и улетающий вдаль журавлиный крик.

Больше Матроскин никогда не называл Шарика глупым бездельником. Он понял, что каждый должен заниматься своим любимым делом, не причиняя вреда другим.

Дядя Фёдор, прочитав письмо, организовал группу добровольцев в школе по защите и охране природы.

Шарик: А как же быть с шарами?

Автор: Ответ прост: можно просто радоваться и любоваться ими дома, не запуская в небо.
Ученик 2: Птицы – это песнь и полет!
- Птицы – вестники радости!
- Птицы – верные наши помощники, защитники лесов и полей, садов и огородов.

- Люди! Остановитесь! Одумайтесь! Встаньте на защиту природы!

Песня. Расскажите птицы
Слова: И. Николаев
1. Расскажите, птицы, что вас манит ввысь?
Надо мною вы так дерзко вознеслись.
Может, потому вам так легко лететь,
Что к успеху не стремитесь вы успеть?
Что не мучат вас обиды прошедших лет,
Крылатых лет, прекрасных лет.
Припев: Полно, летите, летите,
Через полночь и солнце в зените.
По куплету всему свету
Вы раздайте песню эту,
И дождей грибных
Серебряные нити.
По куплету всему свету
Вы раздайте песню эту,
И дождей грибных
Серебряные нити.
2. Расскажите, птицы, времечко пришло,
Что планета наша — хрупкое стекло.
Чистые березы, реки и поля,
Сверху все это — нежнее хрусталя.
Неужели мы услышим со всех сторон
Хрустальный звон, прощальный звон?
Припев

Участники агитбригады машут зрителям, уходят со сцены

 

Список литературы:

1.Заикина Е.А. Формирование экологической ответственности // Дополнительное образование и воспитание. – 2011. – №11. – с.9.

2. Зверев В. П. Экологические игры. Москва, "Просвещение", 2001.

3. Камакин О.Н. Проблемы экологического образования // Воспитание школьников. – 2013. – №7. – с. 38.

4. Лобов В.А. Экологическая культура – забытое старое или актуальная педагогическая проблема? // Народное образование. – 2011. – №8. – с. 133.

5.Тимофеева Г.А. Исследования во внеклассной работе по экологии // Биология в школе. – 2009. – №8. – с. 50.

6. Черезова Л.Б. Теория и методика экологического образования детей: учеб. пособие / Л.Б. Черезова. – Волгоград: Изд-во ВГПУ «Перемена», 2010. – 135с