Методическая разработка занятия по дополнительному образованию. Проект «Река моего детства»

Автор: Кузнецова Татьяна Васильевна

Организация: МОУ Салмановская СШ

Населенный пункт: д. Салмановка

Муниципальное общеобразовательное учреждение Салмановская средняя школа, Ульяновского района, Ульяновской области

 

 

Цель: Изучить экологическое состояние реки Свияга в пределах д. Салмановка

 

Задачи:

• Организовать деятельность по изучению состояния воды, прибрежной растительности, животного мира реки.
• Способствовать развитию практических навыков исследовательской деятельности.
• Вовлекать учащихся в природоохранную деятельность.
• Способствовать формированию экологического мировоззрения.

Для реализации проекта используются методики, по которым учащиеся составляли паспорта на р. Свияга. Организована практическая деятельность по очистке и благоустройству родников и береговой линии в зоне отдыха жителей села. В работу вовлекались школьники и жители села.

 

Гипотеза: Несмотря на сложное экологическое состояние реки Свияга и родников, улучшение их реально. Если каждый человек не останется равнодушным к проблемам загрязнения реки и родников, то восстановление их возможно.

 

Паспорт проекта.

Руководитель: _________________________________________________________

Год разработки :________________________________________________________.

Консультанты проекта: _________________________________________________

Учебный предмет: _______________________________________________________.

Учебные дисциплины, близкие к теме проекта: _____________________________

Участники: _____________________________________________________________

Время работы над проектом: _____________________________________________.

Режимы работы: ________________________________________________________

Тип проекта: ____________________________________________________________

Продукты проекта: ______________________________________________________

Цель проекта:

• Изучить участок реки нашей местности
• Формировать экологическую культуру школьников

Задачи:

• Провести работу по очистке и благоустройству участка реки и прилегающей территории.
• Вовлекать в природоохранную деятельность школьников и жителей села.
• Способствовать развитию практических навыков ведения исследовательской работы.

Методы:

• Экскурсии.
• Наблюдения.
• Изучение справочной литературы.
• Полевые исследования.
• Практическая работа по очистке территории от мусора
• Обработка результатов исследований.

 

Форма презентации результатов:

Материально – техническое оснащение:

 

Этапы работы над проектом:

 

1. Подготовительный: определение темы, целей, проекта, деление на группы.
2. Планирование работы: определение задач, методов работы.
3. Исследование: сбор информации, обсуждение ее в группах, консультации и промежуточные отчеты.

 

1 задание:

1. Изучить состояние родников «Спокойный».

Провести описание :

- Где находятся родник?

- Как расположен источник по отношению к реке или другому водоприемнику?,

- Как влияет родник на окружающую местность?

- Какая вода в роднике?

1. Результаты оформить в виде таблицы.
2. Внести корректировку в паспорт на родник.

 

2 задание:

1. Изучить виды рыб в реке Свияга
2. Составить описательную таблицу.

 

3 задание:

1. Провести очистку прилегающей территории

 

4 задание:

1. Провести природоохранную агитацию среди школьников и жителей сёл.
2. Представить отчет в виде фотографий.
3. Начертить схему расположения изучаемого участка реки.
4. Написать агитационные листы

5. .Оформление результатов, подготовка их презентации.

6. Защита проекта

 

 

Источники

1. Благовещенский В.В. и др. «Определитель растений Среднего Поволжья».-Л.: «Наука», 1984.-392с.
2. Благовещенский В.В., Раков Н.С., Шустов В.С., «Редкие и исчезающие растения Ульяновской обл.»-Саратов :Приволжск.кн.изд-во,1989-96 с.
3. Благовещенский В.В., В.В., Раков «Конспект флоры высших сосудистых растений Ульяновской обл.»-Ульяновск :филиал МГУ, 1994.-116 с.
4. Гиляров М. С.«Биологический энциклопедический словарь» -Москва «Советская энциклопедия» 1986
5. Зотов В. «Лесная мозаика»-М.: «Просвещение»,1994.-240с.
6. Полянский И.И. «Ботанические экскурсии»-М. «Просвещение»,1968.
7. Старкова Н.П. «Полевая практика по ботанике с основами экологии растений»-Ульяновск, 1998
8. Салтыкова О. Г. «Герпетология»(Методы исследований земноводных и пресмыкающихся)- Ульяновская областная станция юных натуралистов 2006 г.
9. Сайты в Интернете

 

 

 

Приложение к проекту

 

Бланк геоботанического описания
1. Дата: ______________________ Номер бланка:__________
2. Ф.И.О. исследователя: _________________________________________
3. Название ассоциации и тип фитоценоза: ________________________
4.Размер пробной площадки: длина ________. ширина ______________
5. Географическое положение: материк Евразия, стана Российская Федерация Восточно –Европейская равнина, Ульяновская область, Ульяновский район деревня Салмановка пойма реки Свияга.
6. Общий характер рельефа: низменность.
7. Микрорельеф: многочисленные бугорки, кочки и ямы.
8. Окрестности: с севера дорога, переходящая к западу в село, с востока ручей.
9. Влияние человека на животных ________________________________________
10. Увлажнение: _______________________________________________________
11. Мёртвый покров: проективное покрытие: ___ %; мощность: ___ см.; состав: ________________________________________________________________________

Ярусы.

 

№	Название яруса	Высота, м.	Господствующие виды
1	Древостой
2	Возобновление (подрост)
3	Кустарниковый ярус
4	Травянистый ярус
5	Мхи, лишайники

 

 

№	Жизненные формы	Число видов	% от общего числа видов
А)	Древесные формы
1	Деревья
2	Кустарники
Б)	Травянистые многолетники
1	Корневищные
2	Стержнекорневые
3	Луковичные
	И др.
В)	Малолетники
	Двулетники
	Однолетники
	Итого:	Всего:	100%

 

Изучение родника «Спокойный»

 

Название родника	Как расположен источник по отношению к реке или другому водоприемнику?	Какие растения около родника	Какие животные около родника	Как влияет родник на окружающую местность?	Какая вода в роднике?	Влияние человека на родник

 

Многообразие рыб р. Свияга в районе д. . Салмановка, Ульяновского района , Ульяновской области

 

№ п/п

Название рыбы

Место поимки

Биотоп (заросли, русло, у дна)

Дата и время поимки

Метеоусло вия (тихо, дождь,)

Орудие лова

Числен ность

Промысел и использова ние

Сведения по биологии

Внешний вид, самка,самец

Сроки размно жения

Темпер. воды

Куда откладывают икру

Питание На что лучше ловить

1. file0.docx (26,3 КБ)

Опубликовано: 01.12.2024