Экскурсия в экологический музей: Многообразие и приспособления растений влажных тропиков

Автор: Антоненко Лидия Станиславовна

Организация: МБОУ «СОШ № 49»

Населенный пункт: г.Кемерово

Для улучшения преподавания биологии в школе необходима планомерная, целенаправленная работа экологического музея «Зелёный сад». Благодаря своему многообразию комнатные растения служат хорошим демонстрационным материалом в темах по морфологии и систематике растений, в проведении опытов по физиологии растений, при выяснении влияния окружающих условий на рост и развитие растений и т.д.

Для того, чтобы выяснить, как растения приспосабливаются к условиям избыточной влажности и приобретают больше шансов выжить и оставить потомство, разработана экскурсия: «Многообразие и приспособления растений влажных тропиков». Также в ходе экскурсии ученики смогут узнать о важности сохранения этой экосистемы для поддержания биологического баланса на Земле.

Для подготовки экскурсии я выбрала в музее стенд с растениями влажных мест произрастания, потому что, на этом стенде выставлены самые красивые и разнообразные представители влажных тропиков. Так же, чтобы представить всё многообразие приспособлений к такой среде у растений, пришлось собирать и высаживать недостающие экземпляры.

У комнатных растений, родина которых – тропические леса, где выпадает более 400 см годовых осадков, влажность воздуха достигает 90%, температура в течение года держится в пределах 25-30°C, жизнь травянистых растений и кустарников протекает под пологом огромных тропических деревьев, в результате естественного отбора сформировался ряд морфологических, анатомических и физиологических особенностей, позволяющих им жить в этих условиях и оставлять потомство.

У подавляющего большинства комнатных растений, являющихся выходцами из этой зоны, крупные нежные листья (это антуриум, бальзамины, колеус), как правило, без приспособлений, ограничивающих испарение.

Наоборот, у некоторых из них (монстера), имеющиеся на концах боковых жилок гидатоды служат для выделения избытка влаги, когда воздух влажен и выделения через устьица недостаточны. Это необходимо для возникновения и сохранения в растении тока воды и минеральных солей, предотвращает перегрев листьев.

У травянистых растений (арум, калла) есть водные устьица, выделяющие капельки воды, что способствует испарению, которые, как и «плач» монстеры, являются приспособлением к условиям существования.

На примере комнатных растений, происходящих из тропических лесов, можно показать сложную приспособленность организмов к жизни под пологом леса при недостаточном освещении. У одних растений (бегония, колеус) листья содержат красный и фиолетовый пигменты, способные улавливать слабый свет. У других (пестролистные драцены) по краям листовой пластинки имеется белая полоса, состоящая из специфических клеток, которые способны наподобие линз улавливать и аккумулировать рассеянный свет. Третьи (кливия, аспидистра, фикус) в условиях недостаточного освещения способны образовывать огромное количество зеленых пластид, отчего их листья имеют интенсивную темно-зеленую окраску.

У лиан из этой зоны развились различные приспособления: присоски (гойя), усики (циссус) и другие, позволяющие им, цепляясь за ветви деревьев, подниматься на значительную высоту и выносить листья к свету. эпифиты, как бромелии, развивают специальные «коллекторы» на листьях, собирая дождевую воду, что делает их независимыми от корневой системы. восковое покрытие на листьях, которое предотвращает излишнее испарение влаги.

 

В ходе экскурсии учащиеся знакомятся с морфологическими, анатомическими и физиологическими особенностями комнатных растений, родина которых влажные тропические леса:

1. Антуриум (лат. Anthurium) сем. Ароидные
2. Аспидистра (лат. Aspidiatra) сем. Лилейные
3. Бальзамины (лат. Impatiens sultani) сем. Бальзаминовые
4. Бегония (лат. Begonia ) сем. Бегониевые
5. Драцена (лат. Dracaena) сем. Лилейные
6. Зигокактус (лат. Zygocactus) сем. Кактусовые
7. Инжир (лат. Ficus carica) сем. Шелковичные
8. Кливия (лат. Clivia) сем. Амариллисовые
9. Колеус (лат. Coleus) сем. Губоцветные
10. Кордилины (лат. Cordyline) сем. Лилейные
11. Кофе (лат. Coffea) сем. Мареновые
12. Монстера (лат. Monstera ) сем. Ароидные
13. Плектрантус (лат. Plectranthus) сем. Губоцветные
14. Сансевиерия (лат. Sansevieria) сем. Лилейные
15. Стапелия (лат. )
16. Фикус (лат. Ficus) сем. Тутовые
17. Хойя прекрасная (лат. Hoya bella) сем. Ластовневые
18. Эпифиллюм (лат. Epiphyllum) сем. Кактусовые

 

Вывод

Комнатные растения, являющиеся выходцами из тропических лесов имеют специальные приспособления для жизни в условиях с повышенной влажностью, недостаточном освещении. Этими приспособлениями являются: большая листовая пластинка, гидатоды, водные устьица, красные и фиолетовые пигменты, специфические клетки-линзы, аккумулирующие свет, огромное количество зеленых пластид, присоски, усики, волоски.

Растения. Растущие во влажных тропических лесах, являются главным компонентом экосистемы влажных экваториальных лесов, которые выделяют огромное количество кислорода, являются легкими планеты, участниками круговорота кислорода в биосфере. Поэтому интенсивная вырубка экваториальных лесов приведет к нарушению газового обмена планеты.

 

 

Заключение

В заключение подводим итоги исследования, посвященного многообразию и приспособлениям растений из влажных тропиков, а также важности их сохранения для поддержания экологического баланса на планете.

В ходе работы было рассмотрено множество аспектов, касающихся экосистемы влажных тропиков, начиная с ее уникального биоразнообразия и заканчивая угрозами, с которыми она сталкивается в современном мире. Введение в экосистему влажных тропиков позволило осознать, насколько эти экосистемы являются важными для всей планеты. Влажные тропические леса не только служат домом для множества видов растений и животных, но и играют ключевую роль в регулировании климата, поддержании водного баланса и обеспечении кислородом. Они являются настоящими легкими Земли, и их сохранение должно стать приоритетом для всего человечества.

Изучение биоразнообразия растительности в этих экосистемах показало, что влажные тропики являются одним из самых богатых мест на планете с точки зрения флоры. Здесь можно встретить как известные виды, так и редкие, находящиеся под угрозой исчезновения. Каждое растение в этой экосистеме выполняет свою уникальную роль, и утрата даже одного вида может привести к непредсказуемым последствиям для всей экосистемы.

Адаптации растений к условиям тропиков, такие как высокая влажность и интенсивное освещение, продемонстрировали, как природа на протяжении миллионов лет развивала механизмы выживания. Эти адаптации не только позволяют растениям существовать в сложных условиях, но и способствуют поддержанию экосистемы в целом.

Однако, несмотря на все эти преимущества, экосистемы влажных тропиков сталкиваются с серьезными угрозами, такими как вырубка лесов, изменение климата и загрязнение. Эти факторы приводят к утрате биоразнообразия и нарушению экологического баланса, что в свою очередь угрожает не только флоре и фауне, но и самому человеку. Понимание этих угроз и их последствий является важным шагом к сохранению уникальных экосистем.

 

 

Список литературы

1. Иванова Н.П. Экологическое образование в экскурсионной деятельности // Вестник педагогики. – 2018. – № 3. – С. 15–23.

2. Сергеев А.В. Приспособления тропических растений к окружающей среде // Журнал ботаники. – 2020. – № 2. – С. 34–42.

3. Петрова Л.С. Влажные тропики: биоразнообразие и охрана природы // Экология и жизнь. – 2019. – № 7. – С. 12–19.

4. Громова Ю.Ф. Роль музеев в формировании экологической культуры у детей // Проблемы экологии. – 2017. – № 4. – С. 48–55.

5. Тимофеев К.A. Многообразие тропических экосистем: экскурсии и практические занятия // Природа и образование. – 2016. – № 6. – С. 21–29.

6. Платонов М.В. Приспособления растений к жизни в условиях влажного климата // Научные исследования. – 2021. – Т. 8, № 1. – С. 67–74.

7. Смирнова Е.Ю. Педагогические аспекты экскурсионной работы в экологических музеях // Вестник естествознания. – 2022. – № 1. – С. 10–16.

8. Федоров И.С. Экскурсии в экологии: от формирования понятий до практического взаимодействия // Экологическое образование. – 2021. – № 5. – С. 36–43.

9. Лебедев О.Е. Эволюция приспособлений тропических растений: взгляд на проблему // Биоэкология. – 2020. – № 8. – С. 55–62.

10. Кузнецова А.А. Роль экскурсии в восприятии природного разнообразия // Образование и экология. – 2019. – № 2. – С. 25–31.

Опубликовано: 17.12.2024