Проблема

Очень многие напитки расфасованы в пластиковые бутылки. Жители выбрасывают их не только в мусоросборники, но и на улицу, не понимая, что пластик не являясь натуральным продуктом, в природе сохраняется очень долго, т.к. нет живых организмов, его разлагающих.Требуется более 100 лет на естественное разложение пластика, в процессе которого выделяются токсичные вещества, нарушается газообмен в почве и воде. !!!

Причины существования проблемы

Жители микрорайона не осознают важность чистоты местности, которая находиться не рядом с их домом, не осознают значения чистоты малой реки для поддержания экологического равновесия.

Цель

Научить детей делать поделки из пластиковых бутылок,т.е. дать вторую жизнь бутылке.

Форма оформления общих результатов

Выставка поделок и фотовыставка “Вторая жизнь пластиковой бутылки”

Как будет представлен проект сообществу

Презентация в виде флаера в сервисеSmore.com

Педагогические технологии, которые будут использованы

Технология использования игровых методов, ИКТ, проблемная технология, педагогика сотрудничества.

Желаемый результат

Воспитание экологической культуры поведения (выбрасывать пустые бутылки только в мусоросборники). Приобщение к прекрасному при создании поделок из пластиковых бутылок.

Эффекты проекта

Эстетическое наслаждение от произведённых поделок. Оформление домовых дворов с помощью пластиковых бутылок.

Как представите образ желаемого состояния

Выставка поделок на Неделе Природы в школе

Действие 1

Действие 2

Действие 3

1.Подготовка материала

Планирование содержания (ученики - проведение обсуждения в микрогруппах - варианты текстов и рисунков - записи на альбомных листах)

Сбор информации (ученики

-индивидуальная работа в Интернете

- подборка

Интернет-ресурсов

- папки с текстовыми файлами и картинками)

Обсуждение и выбор самой интересной информации

2.Создание поделки

Отбор материала для работы. Бутылки разного цвета,формата, размера (ученики -коллективный анализ собранного материала)

Создание моделей, лекал, выкроек. (ученик-образец картинка+бумага и ножницы-создание выкройки, лекала).

Изготовление поделки по рисунку, лекалу,выкройке.

3.Организация выставки

Определение места (ученики - обсуждение – место для демонстрации поделок).

Изготовление бирок с данными автора поделок. (ученик - распечатка бирки ,приклеивание на поделку).

Выставка поделок. Фотографирование

3.Создание флаера в сервисе

Smore.com

для защиты проекта

Разработка флаера (ученики -коллективный анализ собранного материала -одна

Создание флаера (ученики работают в группах,каждая группа создаёт свой флаер.

Выбор самого интересного флаера.

Подготовка к защите проекта

№ и тема занятия

План занятий

Действия учащихся

Материал в помощь учащимся

1.Вступительн ое

Представление стартовой презентации проекта,формулировка цели, задач, основополагающего вопроса проекта, постановка проблемных и учебных вопросов.Знакомство учащихся с критериями оценивания работы. Выявление формы представления полученных результатов.

Обсуждение цели, задач, проблемных и учебных вопросов, плана работы, формы представления результатов.

Памятки по поиску информации в сети Интернет.

Памятка о безопасной работе в Интернете. Видеоролики о второй жизни пластиковой бутылки.

2.Подготовка содержательн ого материала

Анализ собранного материала.Корректиров ка информационного материала.Промежуточ ное оценивание.

Представление собранного материала.Обсужде ние материала. Самооценивание деятельности.

Инструкция по созданию поделок.

3.Создание флаера в сервисе Smore.com

Разработка макета флаера.Объяснение правил создания флаера.

Коллективная работа за компьютерами.

Инструкция по работе в сети Интернет Инструкция по фотографированию.

4.Проведение выставки поделок

Инструктирование по действиям учащихся

Оформление выставки (расстановка столов,поделок,при крепление бирок). Фотографирование