Эффективные методы, приемы и технологии, реализуемые на уроках биологии

Автор: Поморцева Ксения Алексеевна

Организация: МАОУ Лицей № 88

Населенный пункт: Свердловская область, город Екатеринбург

Любой предмет нужно преподавать с интересом, тогда уровень мотивации к обучению у школьников возрастает, приводя к высоким результатам. Важно разрабатывать уроки с разным наполнением. Одна тема лучше усваивается при использовании словесных методов, а другая требует проведения практических работ и лабораторных занятий. Успех зависит от их правильного сочетания. Больше наглядности в младших классах, а в старших применение лекций, бесед, конференций.

На регулярной основе внедрять в образовательный процесс проблемное, развивающее обучение. Здоровьесберегающие технологии формируют основы здорового образа жизни, сохраняют и укрепляют здоровье учащихся. В 5 и 8 классах применяются в виде физкультминуток. Всегда прослеживается связь с изучаемой биологической темой.

Обучение развитию критического мышления происходит при соблюдении 3 этапов: актуализации субъектного опыта, осмысления и рефлексии. Проектные технологии развивают самостоятельность, познавательный интерес. Реализовываются в 6, 7, 9, 10 классах.

Теперь разберем основные приемы и методы. В 5 классе при изучении темы «Увеличительные приборы» важно продемонстрировать лупу, бинокль, микроскоп. Провести практическую работу, во время которой обучающиеся познакомятся с устройством приборов. Закрепить, используя задания, в которых нужно выбрать лишнее, объединить по смыслу в группы, подписать недостающие элементы, выделить нужным цветом приборы по назначению (увеличительные, измерительные). Хорошо подходят приемы «Объясни без слов» по типу игры в ассоциации, «5 гениальных мыслей», «Найди 3 отличия». Последнее подразумевает два изображения, которые отличаются по трем параметрам. Важно чередовать разные виды деятельности.

В 6 и 7 классах можно применять активный метод «Восстанови рассказ». После тем «Строение цветка», «Жизненный цикл покрытосеменных растений» раздать школьникам фрагменты, которые следует расположить в нужном порядке, чтобы получился связный текст. Составить кластер по изучаемому материалу. Работать с моделями, коллекциями семян и плодов. Выдача поощрительных карточек за работу на уроке.

8 класс – знакомство с многообразием животного мира. Хорошо подходит как создание проблемных ситуаций, так и решение кейсов. Сейчас в новых учебниках для профильных классов они есть в наличии. Можно составить кейс-задачи по другим темам. Сделать модели биологических объектов (простейших, насекомых) из пластилина, шерсти. Актуальными остаются решения кроссвордов, проведение уроков, используя технологию перевернутого класса.

Онлайн-платформы для тестирования позволяют создавать викторины и опросы. Работа организуется в режиме реального времени. Это имеет много преимуществ. Учитель сразу видит результат каждого ученика, допущенные ошибки. Такой вид работы повышает вовлеченность в урок.

В старших классах удачны тематические дискуссии, турниры, круглые столы. Подходят фото-вопросы. Для проверки усвоения темы предложить несколько фотографий, где изображены разные типы зубов. Определить их названия. Соотнести с характеристиками. В 10 классе можно организовать турнир «Знатоки митоза и мейоза». Квест за 40 минут в рамках предметных недель.

У современного учителя есть все возможности для проведения интересных, качественных уроков. Применение эффективных методов, приемов и технологий обучения позволяет сделать занятия продуктивными, развивает у школьников креативное мышление, учит работать в команде.

Опубликовано: 26.01.2025